Цикл экологических наблюдений на прогулке за явлениями живой и неживой природы в условиях Крайнего Севера. (средний возраст с 4 до 5 лет) Экологические наблюдения на дневной прогулке за явлениями живой и неживой природы Севера, организуется воспитателем 2 раза в неделю. Педагогу предоставляется возможность использовать предложенный методический материал с учетом изменений в природе на день непосредственного наблюдения. Цель: расширение представлений дошкольников о явлениях природы Крайнего Севера, воспитание интереса к окружающему миру, развитие наблюдательности, познавательного интереса, формирование элементарной экологической культуры. МЕСЯЦ, ЗАДАЧИ ОКТЯБРЬ 1 1. Наблюдение "Растут ли цветы на участке". неделя Цель: уточнить, есть ли цветы в октябре. Если есть, то чем они отличаются от летних ("Октябрь", Ю. Орлов; "Осень", П. Вяземский) 2. Наблюдение за листьями на деревьях. Цель: закрепить знания о том, есть ли листья в октябре и какие они ("Октябрь", Ю. Орлов) 3. Наблюдение за хвоинками (сосна). Цель: дать знания детям о том, что хвоинки это тоже видоизмененные листья. 4. Наблюдения за хвойными деревьями (сосна). Цель: зарепить знания о том, что хвоя на зиму у сосны не желтеет и не опадает. 5. Наблюдение за лиственными и хвойными деревьями. Цель: учить детей видеть разницу между двумя видами деревьев (береза, сосна) 2 1. Наблюдение за травой. неделя Цель: показать различие между осенними цветами и травами ("Осень" П. Вяземский) 2. Наблюдение за кустами (ива). Цель: показать различие мжду деревом и кустом. 3. Наблюдение за осенними кустами. Цель: подвести детей к понятию того, что осенью на всех лиственных деревьях и кустах листья желтеют и опадают ("Осень наступила" А. Плещеев) 4. Наблюдение за поливом деревьев и кустарников. Цель: дать знания о том, что осенью деревья и кусты перестают впитывать воду, готовятся к зиме. 5. Наблюдение за клумбами цветов. Цель: закрепить знания о том, что осенью цветы на клумбах не цветут. Их можно выкопать и поставить в группах. 3 1. Наблюдение за облаками. неделя Цель: учить детей по облакам определять будет снег или нет (если темные и низкие, то снег будет) 2.Наблюдение за дождем и снегом. Цель: закрепить знания детей о том, что октябрь на Севере холодный и дождь может идти со снегом. ("Встреча зимы" И. Никитин) 3. Наблюдение за небом. Цель: закрепить с детьми, что облака бывают разные и цвет их тоже может меняться (загадка об облаках) 4 неделя 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4. Наблюдение за насекомыми. Цель: закрепить с детьми знания о том, что осенью насекомые прячутся, их трудно найти. 5. Наблюдение за птицами. Цель: уточнить знания детей о том, что не все птицы улетают, а только те, которые питаются насекомыми (загадки о птицах) 1. Наблюдение за птицами. Цель: закрепить знания детей о том, что воробей, ворона, голубь остаются зимовать. Обратить внимание на внешний вид, способы передвижения ("Осень" К. Бальмонт) 2. наблюдение за солнцем Цель: закрепить с детьми знания о том, что осенью солнце светит, но уже не греет и часто закрыто облаками ("Осень" К. Бальмонт) 3. Наблюдение за отлетом птиц. Цель: закрепить знания о птицах, что последними из наших краев улетают водоплавающие птицы (гуси, утки, лебеди), ("...Льет дождь" И. Бунин) 4. Наблюдение за дождем. Цель: уточнить с детьми, что осенью идет дождь холодный и часто с ветром ("Октябрь" Н. Заболоцкий) 5. Наблюдение за лужами на земле. Цель: закрепить знания детей о том, что когда холодно, вода замерзает на земле ("Встреча зимы" И. Никитин) НОЯБРЬ 1. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить с детьми умение определять ветер и его силу (с помощью ленточек) ("Ветер, ветер..." А.С. Пушкин) 2. Наблюдение за небом. "Цель: закрепить различие между облаками и тучами (загадки о тучах и облаках) 3. Наблюдение за деревьями. Цель: закрепить умение отличать хвойные деревья от лиственных (народные приметы) 4. Наблюдение за вечерним небом. Цел: показать различие неба днем и вечером ("Синий вечер" В. Фетисов) 5. Наблюдение за снегом. Цель: закрепить, что в ноябре часто идет снег, т. холодно.Народные приметы: "Ноябрьские ночи до снега темны" 1. Наблюдение за снежинками. Цель: закрепить знания детей о том, как образуются снежинки, рассмотреть их форму (загадки о снежинках) 2. Наблюдение за снегопадом. Цель: закрепить знания о том, что снегопад идет только тогда, когда холодно ("Встреча зимы" Н. Никитин) 3. Наблюдение за снегом, когда он падает на теплую ладонь. Цель: закрепить, что снег это тоже вода, только в твердом состоянии ("...Вот север,... " А.С. Пушкин) 4. Наблюдение за вьюгой. Цель: закрепить с детьми, что такое вьюга ("...ночью вьюга снежная А.Блок) 5. Наблюдение за снегопадом. Цель: закрепить, что такое снегопад (пословицы и поговорки о зиме) 1. Наблюдение за птицами. Расширять знания детей о том, что некоторые птицы прилетают зимой - снегирь ("Снегириевая пора" Ю. Дмитриев) 2. Наблюдение за снегом. Цель: расширять знания детей о том, что снег бывает разный (мягкий, холодный и т.д.) ("Утром" Г. Гамена) 3. Наблюдение за деревьями (сосна, береза). Цель: расширять знания детей о том, как зимуют деревья ("Мороз Красный нос" С. Некрасов) 4. Наблюдение за солнцем. Цель: отметить, что солнце светит мало, не греет (С. Жуковский "Знать солнышко утомлено) 5. Наблюдение за вечерним небом. Цель: продолжать показывать различие вечернего неба от дневного (загадки) 4 1. Наблюдение за птицами. неделя Цель: приучать детей заботиться о птицах. Какие птицы прилетают к кормушке. 2. Наблюдение за следами на снегу. Цель: учить читать следы на снегу (С. Маршак "Снежная страничка") 3. Наблюдение за льдом. Цель: показать на опыте как образуется лед, цветные льдинки (загадки) 4. Наблюдение за ветром. Цель: показать детям, как ветер образует буран или вьюгу ("Ночью вьюга снежная" А.Блок) 5. Наблюдение за снегом. Цель: показать различие снега в разную погоду. Когда холодно - он рассыпается, когда тепло - мягкий, липкий ("Первый снег" И. Бунин) ДЕКАБРЬ 1 1. Наблюдение: "Как узнать ель". неделя Цель: упражнение в умении находить знакомые деревья по 1-2 характерным признакам (Х. Высотская "Елочка") 2. Наблюдение за солнцем. Цель: показать отличие зимнего солнца от летнего (Маршак "Открываем календарь") 3. Наблюдение за воробьями. Цель: вызвать желание заботиться о птицах (насыпать корм в кормушки) ("Воробей" Н. Рубцов) 4. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить умение определять направление ветра при помощи бумажных лент ("Метель" Н. Бунин) 5. Наблюдение за туманом. Цель: показать, что при сильном морозе возможен туман (отрывок из поэмы "Мороз Красный нос" Некрасов) 2 1. Наблюдение: "Что есть у ели?" неделя Цель: уточнить представлене о строении ели (загадка: "Что это за девица. Не швея. Не мастерица. Ничего сама не шьет. А в иголках круглый год) 2. Наблюдение за зимним вечером. Цель: показать, что зимой день короткий, а ночь длинная ("Зимний вечер А. Пушкин) 3. Наблюдение за инеем. Цель: показать детям красоту инея, отметить, в какую погоду образуется иней на деревьях ("Декабрь" С. Маршак) 4. Наблюдение за следами на снегу. Цель: учить детей различать следы на снегу ("Чистописание" Е. Кохан) 5. Наблюдение за одеждой людей. Цель: отметить характерные особенности зимы ("Детство" Суриков) 3 1. Наблюдение: "Чем прекрасна ель". неделя Цель: показать красоту дерева (стройность, зеленый наряд, снежное убранство) (О. Высотская "Елочка") 2. Наблюдение за узорами на окнах. Цель: выяснить, в какое время года бывают узоры на окнах и откуда они появились ("Снежные узоры на окнах" М. Гумилевский) 3. Наблюдение за деревьями. Цель: учить детей определять деревья по стволу (береза, рябина) (А. Марков "...Уж который день подряд...") 4. Наблюдение:"Сравним ель живую". Цель: показать главные различия (живая имеет корни, она растет в теплое время года, у нее появляются новые ветки, шишки) (И. Токмакова "Хороший подарок" 5. Наблюдение за птицами. Цель: продолжать знакомить детей с птицами, что прилетают к нам зимой, приучать заботиться о них ("Зимние соловьи" М. Садовский) 4 1. Наблюдение за водоемом. неделя Цель: продолжать знакомить детей со свойствами льда, когда он образуется ("Декабрь" С. Маршак) 2. Наблюдение за инеем. Цель: отметить с детьми, какие погодные условия необходимы для образования инея на деревьях ("Декабрь" С. Маршак) 3. Наблюдение за снегом. Цель: отметить свойство снега (тает, можно делать фигуры) (пословицы о снеге) 4. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить знания, что ветер бывает в разное время года, и он бывает холодным, теплым, сильным, слабым ("Ветер" А. Пушкин) 5. Наблюдение: "Поможем нашей елочке". Цель: развивать эмоционально-положительное отношение к живой ели, желание облегчить ее зимнее сущетвование ("Елка" К. Чуковский) ЯНВАРЬ 1 1. Наблюдение: "Делаем цветные льдинки". неделя Цель:показать, что вода прозрачная, бесцветная. Но она может стать разноцветной (загадки о воде) 2. Наблюдение: "Какие цветные льдинки". Цель: продолжать знакомить с тем, что вода на морозе замерзает, становится льдом; со свойтвами льда. 3. Наблюдение: "Как лед превращается в воду." Цель: показать, что в тепле лед тает, превращаясь в воду (загадки о воде) 4. Наблюдение за птичками. Цель: закрепить название птиц, их внешний вид (воробей, ворона, голубь) ("Воробей" Н. Рубцов) 5. Наблюдение за сосульками. Цель: показать, что сосульки это тоже вода (загадки) 2 1. наблюдение: "Какой снег и сколько его на участке" неделя Цель: уточнить представления о свойствах снега (белый, холодный, рассыпчатый, мягкий) ("Сугроб" Е. Кохан) 2. Наблюдение за сосульками. Цель: закреплять знания детей, что сосулька это тоже вода ("Сосульки" Е. Кохан) 3. Наблюдение: "Как снег превращается в воду". Цель:показать, что снег в тепле тает, превращается в воду ("Снежный ком" Н. Юркова) 4. Наблюдение за деревьями. 3 неделя 4 неделя 1 неделя 2 неделя Цель: закрепить умение помогать деревьям зимой, окапывать их снегом (Н. Некрасов отрывок из поэмы "Мороз Красный нос") 5. Наблюдение за следами на снегу. Цель: учить определять следы (человека, птицы) (С. Маршак "Снежные страницы") 1. Наблюдение за инеем. Цель: продолжать знакомить детей с инеем на деревьях, в какую погоду иней есть, а в какую его нет. 2. Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять состояние погоды (холодно, потепление, ветрено) (Народные приметы) 3. Наблюдение за льдом и снегом. Цель: учить детей видеть различие между льдом и снегом (Н. Некрасов отрывок из поэмы "Мороз Красный нос") 4. Наблюдение за метелью. Цель: учить отмечать метель от снегопада (Н. Некрасов отрывок из поэмы "Мороз Красный нос") 5. Наблюдение: "Следы на снегу" Цель: закрепить умение разбирать непонятные знаки на снегу и определять, когда много появилось следов на снегу (С.Маршак "Снежная страница") 1. Наблюдение за насекомыми. Цель: определить, есть ли насекомые зимой и почему их нет. (А.Пушкин "Вот Север, тучи нагоняя...") 2. Наблюдение за деревьями. Цель:приучать заботиться о деревьях, видеть их различие друг от друга ("Утром" Г. Галина) 3. Наблюдение: "Какой снег". Цель: уточнить представление о свойствах снега (белый, холодный, липкий, рассыпчатый) ("Сугроб" Е. Кохан) 4. Наблюдение за снегопадом. Цель: показат, как тихо падает снег. ("Тихий снег" М. Пришвин) 5. Наблюдение за синичкой. Цель: продолжать учить детей отличать птиц по внешнему виду, голосу, поведению ("Зимние соловьи" М. Сладковский) ФЕВРАЛЬ 1. Наблюдение за птицами. Цель: продолжать знакомить с птицами в природе (ворона), с их внешним видом, повадками (народные приметы о феврале) 2. Наблюдение за снегом. Цель: учить детей различать снег (легкий, колючий, липкий) (Н. Юркова "Снежный ком") 3. Наблюдение за деревьями. Цель: закрепить умение отличать лиственные деревья от хвойных ("Ели" Токмакова) 4. Наблюдение за небом. Цель: приучать отличать погоду по небу (облачно, пасмурно, солнечно) (загадки об облаках) 5. Наблюдение за птицами (голубь). Цель: уточнить представление об оперении голубя (окраска, длина перьев) ("Птичья столовая) 1. Наблюдение за сосульками. Цель: закрепить знания детей о том, как появились сосульки (температура воздуха, снег) (загадки о сосульках) 2. Наблюдение за льдом. Цель: закрепить знания о том, что лед, это тоже твердая вода (холодный, гладкий) ("Зимнее утро" А. Пушкин) 3. Наблюдение за березой. Цель: закрепить умение отличать березу от других лиственных деревьев ("Береза" С. Есенин) 4. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить умение определять силу и направление ветра при наблюдении за окружающей обстановкой ("Сугроб" Е. Кохан) 5. Наблюдение за одеждой людей. Цель:закрепить признаки зимы. Оттого , что холодно, одежда должна быть теплой и легкой, комфортной. (поговорки о зиме) 3 1. Наблюдение за небом. неделя Цель: отметить изменение цвета неба (стало голубое, высокое) (загадки о небе) 2. Наблюдение за птицами. Цель: закрепить знания детей о том, как передвигаются птицы (воробей, ворона, голубь) (С. Есенин "Поет зима - аукает". 3. Наблюдение за снежными узорами на окне. Цель: закрепить знания детей о том, как появляются снежные узоры (отрывок из М. Гумилевский "Снежные узоры на окнах" 4. Наблюдение за луной. Цель: закрепить знания о том, что ночью Землю освещает Луна (А. Пушкин "Сквозь волнистые туманы") 5. Наблюдение за птицами (синичками). Цель: закрепить внешний вид синички, чем она питается (М. Садовский "Зимний соловей" 4 1 Наблюдение за снегом. неделя Цель: показать детям, что в зависимости от погоды, снег бывает разный (мягкий, колючий) ("Утро" Твардовский) 2. Наблюдение за инеем на деревьях. Цель: отметить красоту этого явления (В феврале много инея на деревьях - будет много меда") 3. Наблюдение: "Найти приметы весны" (сосульки, снег посерел) Цель: приучать детей видеть изменения в природе (отрывок "Весна прилетела" В. Бианки) 4. Наблюдение за снегом. Цель: отметить, что снег бывает разным, даже в белом снеге есть грязь, показать на опыте ("Сердитый снег" М. Садовский) 5. Наблюдение за одеждой. Цель: закрепить умение правильно называть признаки зимы и название одежды. МАРТ 1 1. Наблюдение: "Какие птицы прилетают к кормушке". неделя Цель: уточнить название зимних птиц, которые дети видят на кормушках. (загадки о птицах) 2. Наблюдение: "Сколько ног у птиц и как они ходят". Цель: уточнить представление о количестве ног у птиц и их функциях. 3. Наблюдение: "Можно ли найти признаки весны". Цель: приучать детей находить первые признаки весны. ("Времена года" Л. Модзолевский) 4. Наблюдение за деревьями. Цель: показать, что вокруг деревьев снег подтаял, просел, деревья темные 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1 неделя (народные приметы) 5. Наблюдение за снегом. Цель:отметить, что снег еще лежит, но уже не тот, что зимой (рыхлый, грязный) (Ф. Тютчев "Весенние воды" 1. Наблюдение: "Какая ворона?", "Какой воробей?" Цель: уточнить характерные особенности птиц (величина, окраска, размер оперения) (С. Звягина "Воробьишки") 2. Наблюдение: "Какие звуки издают птицы". Цель: закрепить умение различать звуки, которые издают разные птицы (карканье вороны, чириканье воробьев, воркование голубей) ("Скачет, скачет воробей") 3. Наблюдение за сосульками. Цель: отметить длину сосулек, что под крышами (сосульки - это вода) (отрывок "Март" В. Бианки) 4. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить знания при определении ветра и его состояние (теплый, холодный) (народные приметы о весне) 5. Наблюдение за солнцем. Цель: показать, что солнце стало теплее, т.к. наступает весна (загадки о весне) 1. Наблюдение: "Птичьи следы на снегу". Цель: уточнить, как можно определить птиц по их следам, что произошло (цепочка шагов прервалась - птица взлетела) 2. Наблюдение за ручейками. Цель: показать, что когда светит солнце, становится теплее и снег тает, превращаясь в воду (Ф. Тютчев "Зима недаром злится" 3. Наблюдение за оттепелью. Цель: закрепить понятие оттепель, что она бывает, когда ярко светит солнце ("Оттепель после метели" Н. Заболоцкий) 4. Наблюдение за деревьями. Цель: показать детям, как набухают почки на деревьях и что из них будет ("Утро года" Ю. Дмитриев) 5. Наблюдение за снегом. Цель: показать как меняется снег в зависимости от температуры воздуха. 1. Наблюдение за деревьями ( в детском парке). Цель: закрепить понятие "Лес" ("Русская природа" А. Понеречный) 2. Наблюдение за солнцем. Цель: отметить, что солнце светит ярко и начинает пригревать землю. (А. Блок "Ветер принес издалека...") 3. Наблюдение за первыми проталинами. Цель: закрепить знания, что первые проталины появляются там, где всегда солнце светит на землю (И. Токмакова "Весна") 4. Наблюдение за снегом на солнце и в тени. Цель:закрепить умение делать выводы после наблюдения, приучать сравнивать. 5. Наблюдение за птицами. Цель: отметить, что весной птицы чаще поют ("Жаворонок" В. Жуковский) АПРЕЛЬ 1. Наблюдение за ручьями. Цель: уточнить знания о том, что снег превращается в воду и ручьи текут вниз (приметы о весне) 2. Наблюдение за птицами. Цель: закрепить знания детей о том, что зимующие птицы (снегирь,синица) уже улетели (загадки о птицах) 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1 неделя 3. Наблюдение за небом. Цель: отметить цвет весеннего неба, облаков (В. Маяковский "Тучки - штучки) 4. Наблюдение за погодой. Цель: приучать детей видеть разницу между весенней и зимней погодой (А. Пушкин "Гонимы вешними лучами") 5. Наблюдение за ветром. Цель: отмечать силу ветра, его температуру (холодный, теплый) ("Ветер, ветер..." А. Пушкин) 1. Наблюдение за прилетом серой вороны. Цель: закрепить знания, что весной возвращаются птицы, которые улетели на юг ("Ласточка примчалась" А. Майков) 2. Наблюдение за проталинами. Цель: выяснить, почему проталины стали больше ("Весна" И. Токмакова) 3. Наблюдение: "Где ты видел весну" Цель: закрепить признаки весны (А. Барто "Веревочка") 4. Наблюдение за прилетом птиц (гуси, утки) Цель: вызвать у детей интерес к птицам (отрывок В. Бианки "Апрель") 5. Наблюдение за деревьями (ива) Цель: показать детям, что ива вначале цветет, а затем распускаются листья (А. Фет "Весна") 1. Наблюдение за насекомыми. Цель: показать детям, что ранней весной еще очень мало насекомых, поэтому и птиц еще мало прилетело (отрывок "Елка для насекомых" Н. Павлова) 2. Наблюдение за дождем. Цель: показать разницу температуры воздуха, когда идет снег и когда идет дождь ("Весенний дождь" А. Фет) 3. Наблюдение: "Найди весну". Цель: закрепить признаки весны (приметы весны) 4. Наблюдение за птицами. Цель: расширять знания детей о прилете птиц весной. 5. Наблюдение за погодой. Цель: приучать детей правильно определять погоду, используя слова: ветрено, солнечно, пасмурно. 1. Наблюдение за ручьями. Цель: закрепить знания детей о том, что солнце греет, снег тает, превращаясь в воду (отрывок "Наводнение") 2. Наблюдение за почками. Цель: показать, как из почек появляются листочки. 3. Наблюдение за одеждой людей. Цель: закрепить признаки весны. 4. Наблюдение за клубникой на грядках. Цель: показать, что под снегом у клубники были зеленые листочки. 5. Наблюдение за хвойными деревьями (сосна, ель) Цель: показать, что и весной хвойные деревья стоят зеленые. ("Ели" И. Токмакова) МАЙ 1. Наблюдение: "Мать и мачеха - первый весенний цветок" Цель: формировать умение радоваться первым весенним цветам, знать их название, замечать особенности строения. 2. Наблюдение: "Где можно увидеть мать и мачеху" Цель: продолжать развивать наблюдательность, формировать умение устанавливать причинно - следственные связи (отрывок Н. Полякова "Мать и мачеха") 3. Наблюдение: "Кто живет на грядке" Цель: показать детям, что в земле живут насекомые, червяки. 4. Наблюдение за грозой. Цель: показать явление природы, как гроза ("Гром" Е. Кохан) 5. Наблюдение за дождем. Цель: уточнить, как происходит круговорот воды в природе (А. Фет "Весенний дождь") 2 1. Наблюдение: "Какие листья у мать и мачехи" неделя Цель: дать представление об особенностях листьев мать и мачехи. 2. Наблюдение за цветником. Цель: показать необходимость посева цветов. 3. Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить, что с появлением насекомых, прилетели и насекомоядные птицы. 4. Наблюдение за погодой. Цель: видеть изменение в погоде по сравнению с зимой. 5. Наблюдение за солнцем. Цель: показать, что весной солнце яркое и теплое, все начинает расти. 3 1. Наблюдение: "Знакомство с одуванчиком" неделя Цель: показать новое растение, выделить характерные особенности. Воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы (Е. Серов "Одуванчик") 2. Наблюдение: "Сравнение одуванчика с мать и мачехой" Цель: показать различие и сходство этих растений. 3. Наблюдение: "Сравнение листьев мать и мачехи и одуванчика" Цель: показать листья первоцветов, их отличительные особенности. 4. наблюдение: "Собираем листья мать и мачехи" Цель: дать представление о листьях этого растения, как лекарственном сырье. 5. Наблюдение: "Где можно увидеть божью коровку" Цель: продолжать развивать наблюдательность и интерес к миру природы, уточнить представление о внешнем облике жучка. 4 1. Наблюдение: "Одуванчиков много - они разные и красивые" неделя Цель: показать превращение желтых цветков в пушистые шарики (Е. Серов "Одуванчик") 2. Наблюдение: "Кто прилетает и садится на цветы" Цель:продолжать развивать умение замечать изменения в природе. 3. Наблюдение: "Что появляется после цветов?" Цель: показать, что когда растения отцветают, появляются семена (мать и мачеха) 4. Наблюдение за небом. Цель: учить отмечать по цвету тучи и облака ("Гром" Е. Кохан) 5. Наблюдение за птицами. Цель: приучать видеть красоту природы, слушать весеннее пение птиц.