- МБДОУ №39

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №39 «РАДУГА»
Г.ЮЖНО – САХАЛИНСКА
ПРИКАЗ
От 13.03.2014 № 42 – ОД
Об утверждении организации деятельности
ПМПК МБДОУ
В соответствии со статьей 42 Закона Российской Федерации ФЗ-№ 273 «Об
образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20 сентября 2013г. № 1082 «Об утверждении Положения о
психолого-медико-педагогической комиссии», приказа Департамента образования
Администрации города Южно - Сахалинска от 07.03.2014 № 166, с целью своевременного
выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или)
отклонениями в поведении, а также проведения комплексного психолого – медико –
педагогического обследования и подготовки рекомендаций
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Положение о психолого-медико-педагогической комиссии ДОУ
(Приложение№1).
2. Утвердить для оформления результатов обследования ПМПК ДОУ следующие
формы:
2.1.Протокол обследования ребенка (Приложение№2).
2.2.Заключение (Приложение№3).
3. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Заведующий ______________________________________________________Н.В.Петухова
Приложение № 1
к приказу заведующего
от 13.03.2014 № 42 - ОД
Положение
о
психолого-медико-педагогической комиссии
МБДОУ №39 «Радуга» г.Южно - Сахалинска
1.Общие положения
1.1. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии регламентирует
деятельность психолого-медико- педагогической комиссии (далее - ПМПК), включая порядок
проведения ПМПК и комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей.
1.2. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии разработано в соответствии с
действующими нормативно-правовыми актами:
—
Федеральный закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации";
—
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20
сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медикопедагогической комиссии».
- приказ Департамента образования Администрации города Южно Сахалинска от 07.03.2014 № 166
1.3
ПМПК создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и
(или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного
психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовки по результатам
обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и
организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее
данных рекомендаций.
2. Порядок создания ПМПК
2.1. Психолого-медико-педагогическая комиссия создается МБДОУ по двум направлениям
деятельности: для работы с детьми дошкольного возраста для работы с детьми школьного возраста.
2.2. ПМПК возглавляет председатель (заведующий ДОУ).
2.3
.В состав комиссии входят: педагог-психолог, учитель-логопед, старшая медсестра (педиатр),
педагоги. При необходимости в состав комиссии включаются и другие специалисты.
Включение врачей в состав комиссии осуществляется по согласованию с органом, осуществляющим
управление в сфере здравоохранения.
2.4. Персоналъный состав членов ПМПК утверждается приказом заведующего ДОУ.
2.5. В дни работы ПМПК члены комиссии освобождаются от своих обязанностей по основному
месту работы. Оплата по месту работы сохраняется.
2.6. Председатель информируют родителей (законных представителей) детей об основных
направлениях деятельности, месте нахождения, порядке и графике работы комиссии.
2.7. Информация о проведении обследования детей в комиссии, результаты обследования, а также
иная информация, связанная с обследованием детей в комиссии, является конфиденциальной.
Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных
представителей) детей третьим лицам не допускается, за исключением случаев, предусмотренных
законодательством Российской Федерации.
3
2.8. Администрация МБДОУ обеспечивает ПМПК необходимыми помещениями, оборудованием,
компьютерной и оргтехникой для организации ее деятельности.
3. Основные направления деятельности и права комиссии
3.1.Основными направлениями деятельности комиссии являются:
3.1.1. проведение обследования детей в возрасте от 4 до 7 лет в целях своевременного выявления
особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, а
также рассматривает вопрос возможность обучения детей с 8 лет, имеющих ограниченные
возможности здоровья;
3.1.2. подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медикопедагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или
изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
3.1.3. оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам
образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание,
медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции
нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным
(общественно опасным) поведением;
3.1.4. оказание территориальной психолого–медико-педагогической комиссии города Южно –
Сахалинска и содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
3.1.5.осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или)
девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности
комиссии;
3.1.6.участие в организации информационно-просветительской работы с населением города в области
предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или)
отклонений в поведении детей.
3.2. Комиссия имеет право:
3.2.1.запрашивать у правоохранительных органов, организаций и граждан сведения, необходимые для
осуществления своей деятельности;
3.2.2.осуществлять мониторинг учета рекомендаций комиссии по созданию необходимых условий для
обучения и воспитания детей в образовательных организациях, а также в семье (с согласия родителей
(законных представителей) детей);
3.2.3.вносить предложения по вопросам совершенствования деятельности комиссий.
3.2.4.ПМПК имеет бланки установленного образца (заключение и протокол) (приложение № 1,2).
4. Регламент работы территориальной ПМПКа
4.1. Обследование детей, консультирование детей и их родителей (законных представителей)
специалистами комиссии осуществляются бесплатно.
4.2. ПМПК работает в течение года по графику, утвержденному приказом заведующего МБДОУ
4.3. Председатель комиссии извещает членов психолого-медико-педагогической комиссии, родителей
(законных представителей) о времени и месте приема детей ПМПК за 7 дней до начала работы
комиссии.
4.4. детей, направляемых на обследование в ПМПК (приложение № 3,4) за две недели до начала работы
комиссии.
4
4.5.Обследование детей, в том числе воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов, реализующих основные или адаптированные общеобразовательные программы,
осуществляется в комиссии по письменному заявлению родителей (законных представителей)
(приложение №5) или с письменного согласия их родителей (законных представителей).
4.6.Для проведения обследования ребенка образовательная организация и его родители (законные
представители) предъявляют в ПМПК следующие документы:
4.6.1. документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по
представлению интересов ребенка;
4.6.2.заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии
(приложение № 5);
4.6.2. копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением
оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
4.6.3. В случае, если ребенок не посещает образовательную организацию родители (законные
представители) подают заявление непосредственно в ТПМПКа с просьбой провести
обследование ребенка на заседании ТПМПК.
4.6.4. заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной
организации или специалиста (специалистов), осуществляющегопсихолого-медико-педагогическое
обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при
наличии) (приложение № 6);
5.7.7.заключение (заключения) ПМПКа о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при
наличии);
5.7.8. историю развития ребенка с заключениями врачей (педиатра, невропатолога, отоларинголога,
офтальмолога, психиатра) или подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями
врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);
5.7.9. характеристику воспитанника,
выданную
образовательной
организацией
(для
воспитанников образовательных организаций);
5.7.10. результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка;
5.7.11. рисунки и другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности детей (для детей
дошкольного возраста).
5.7. При необходимости ПМПКа запрашивает у соответствующих органов и организаций или у
родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
5.8. В случае, если образовательная организация или родитель (законный представитель)
представили документы не в полном объеме, ПМПК вправе отказать в приеме и назначить
дополнительную дату обследования.
5.10. Запись на проведение обследования ребенка на заседании ПМПКа осуществляется при подаче
документов.
5.11. Информирование родителей (законных представителей) ребенка о дате, времени, месте и порядке
проведения обследования, а также об их правах и правах ребенка, связанных с проведением
обследования, осуществляется комиссией в 5-дневный срок с момента подачи документов для
проведения обследования.
5.12. 0бследование детей проводится в помещениях, где размещается ПМПКа. При необходимости и
наличии соответствующих условий обследование детей может быть проведено по месту их
проживания и (или) обучения.
5.13. Обследование детей проводится каждым специалистом ПМПКа индивидуально или
несколькими специалистами одновременно. Состав специалистов ПМПКа, участвующих в
проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются исходя из
задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей
детей.
■
со
5
При решении ПМПКа о дополнительном обследовании оно проводится в другой день.
5.15. При обследовании ребенка на заседании ПМПКа присутствуют родители (законные
представители), представитель образовательной организации, председатель психолого-медикопедагогического консилиума образовательной организации или заместитель руководителя
образовательной организации.
5.16. ПМПКа в случае необходимости направляет ребенка для проведения обследования в
центральную комиссию.
5.17. В ходе обследования ребенка ведется протокол установленного образца, в котором
указываются сведения о ребенке, специалистах ПМПК, перечень документов, представленных для
проведения обследования, результаты обследования ребенка специалистами, выводы специалистов,
особые мнения специалистов (при наличии) и другая информация, послужившая основанием для
вынесения заключения, заключение ПМПКа.
5.18. Протокол и заключение ПМПКа оформляются в день проведения обследования,
подписываются специалистами, проводившими обследование, и председателем ПМПКа (лицом,
исполняющим его обязанности) и заверяются подписью заведующего МБДОУ и печатью
образовательного учреждения
5.19. В случае необходимости срок оформления протокола и заключения комиссии продлевается, но
не более чем на 5 рабочих дней со дня проведения обследования.
5.20. 0бсуждение результатов обследования и вынесение заключения комиссии производятся в
отсутствие детей.
5.21. В течение 10 дней после проведения обследования на заседании ПМПКа, в случае
установления обучения по программам 1-6 видов обучения председатель ПМПКа направляет протокол
в центральную ПМПКа для утверждения.
5.22. Протоколы и заключения регистрируются в журнале выдачи протоколов.
5.23.Оригинал протокола (заключения) ПМПК выдается представителю образовательной организации.
В случае, если ребенок не посещает образовательную организацию, копия протокола (заключения)
выдается родителям (законным представителям).
5.24. В сложных ситуациях ПМПК может провести дополнительное обследование ребенка в другой
день или направить ребенка для проведения обследования в центральную ТПМПК.
5.25.Заключение ПМПКа носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный
характер.
5.27. Заседание ПМПК проводится в специально подготовленных для работы помещениях. При
необходимости и наличии соответствующих условий обследование детей может быть проведено по
месту их проживания и (или) обучения.
5.14.
6
6. Права родителей (законных представителей) детей
6.1.присутствовать при обследовании детей на заседании ПМПКа, обсуждении результатов обследования и
вынесении комиссией заключения, высказывать свое мнение относительно рекомендаций по организации
обучения и воспитания детей;
6.2. получать консультации специалистов ПМПКа по вопросам обследования детей в комиссии и оказания им
психолого-медико-педагогической помощи, в том числе информацию о своих правах и правах детей;
6.3. в случае несогласия с заключением ПМПКа обжаловать его в центральную комиссию.
7. Делопроизводство территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
7.1. психолого-медико-педагогической комиссией ДОУ ведется следующая документация:
а) журнал записи детей на обследование;
б) журнал учета детей, прошедших обследование;
в) протокол обследования ребенка;
г) журнал выдачи заключений и протоколов.
7.2. Документы, указанные в подпунктах а), б) настоящего пункта, хранятся не менее 5 лет после окончания
их ведения.
Документы, указанные в подпунктах в), г), д) настоящего пункта, хранятся не менее 10 лет после
достижения детьми возраста 18 лет.
7
Приложение № 3
Форма подачи списков обследуемых детей на ТПМПК
№/№
Ф.И.О.
Воспитанника
(полностью)
Число, месяц,
год рождения
Группа в ДОУ
Место
Примечания
проживания,
(цель
контактные направления на
телефоны
ТПМПК)
1.
2.
3.
Списки заверяются председателем ПМПК и печатью с указанием исполнителя и его
контактного телефона.
Приложение № 5
Председателю ПМПК
______________________________
______________________________
______________________________
(ФИО родителя),
проживающего по адресу:
_____________________________
_____________________________
Тел.__________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу провести обследование дочери (сына) __________________________________________
________________ФИО ребенка ___________ года рождения, с целью определения
_________________________________________________________________________________
образовательного маршрута, консультации и др..указать)
Дата
Подпись
Приложение 6
Психолого – педагогическое представление на территориальную ПМПК на
воспитанника
1. Общие сведения:
Фамилия, имя, отчество воспитанника
_____________________________________________________________________________
Дата рождения « » _________________ г.
Образовательное учреждение __________________________________________________
Группа в ДОУ
Программа обучения __________________________________________________________
История обучения: до поступления в ДОУ _________________________________________
______________________________________________________________________________
Поступил в ДОУ в возрасте __________ лет.
Домашний адрес, телефон
______________________________________________________________________________
Статус семьи (полная, неполная, состав семьи, наличие наследственных психических
заболеваний)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Мать: возраст ______ лет, образование ____________________________________________
Профессия ____________________
Отец: возраст ______ лет, образование ____________________________________________
Профессия ____________________________________________________________________
Когда и откуда поступил ребенок (для детей из детских домов и приютов)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Социальный статус ребенка (сирота, отказной, брошенный, родители лишены
родительских прав) ____________________________________________________________
Решение
суда
о
лишении
родительских
прав__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Перечень документов, представленных в ПМПК: ___________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ответственный за подготовку документов (Ф.И.О., должность, подпись)
Приложение 7
2. Представление педагога
ФИО воспитанника___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Возраст_____________ лет
Образовательное учреждение ______________________ возрастная группа______________
Учебная мотивация:
Особенности обучаемости (насколько быстро усваивает новые понятия, навыки
самоконтроля, самостоятельности, использует, не использует помощь (стимулирующую,
направляющую, развернутую с показом):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Сформированность учебных навыков (общая оценка учебных навыков – соответствие
знаний, умений и навыков требованиям учебной образовательной программы)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) (цвет, размер,
ориентировка, состав числа, количественный и порядковый счет и т.д., понимание
программного содержания программы, формы и виды) _________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Характер трудностей при решении проблемных задач, конструировании и т.д.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Речь:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Характерные ошибки: ______________________________________________________________
Рисование ________________________________________________________________________
Характер ошибок _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Социально – бытовая ориентировка (уровень развития культурно – гигиенических навыков,
навыков самообслуживания, умение пользоваться учреждениями социально – бытового
обслуживания) ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Общетрудовые умения_____________________________________________________________
Эмоционально – поведенческие особенности (проблемы коммуникации, взаимоотношения с
родителями, сверстниками, педагогами) ______________________________________________
_________________________________________________________________________________
Заключение и рекомендации по обучению ____________________________________________
Подпись педагога _________________________________________________________________
Подпись заведующего ДОУ _________________________________________________________
Приложение 8
3. Представление педагога – психолога
ФИО воспитанника__________________________________________________________
Возраст ______________ лет.
Образовательное учреждение __________ возрастная группа_______________________
Характеристика деятельности:
Мотивация_________________________________________________________________
Критичность _______________________________________________________________
Работоспособность __________________________________________________________
Темп деятельности __________________________________________________________
Особенности внимания ______________________________________________________
Особенности памяти_________________________________________________________
Качественная характеристика речи_____________________________________________
Характеристика интеллектуального развития ____________________________________
___________________________________________________________________________
Сформированность представления о пространственных и временных отношений
__________________________________________________________________________
Особенности конструктивной, графической деятельности
__________________________________________________________________________
Характерные ошибки
Эмоционально – личностные и мотивационно – волевые особенности
___________________________________________________________________________
Заключение
специалистов
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Рекомендации по коррекционной работе _______________________________________
Дата _________________
Подпись педагога - психолога ______________/___________
Приложение 9
4. Представление учителя – логопеда
Ф.И.О. воспитанника _____________________________________________________________
Возраст ___________ лет
Образовательное учреждение ______________________________ возрастная группа______
Речевое окружение (недостатки речи у взрослых членов семьи, двуязычие и т.п.)
_________________________________________________________________________________
Занятия с логопедом:
В дошкольном возрасте _________________________________________________________
Устная речь:
Фонематическое восприятие______________________________________________________
Звукопроизношение _____________________________________________________________
Состояние словаря _______________________________________________________________
Грамматический строй речи______________________________________________________
Связная речь__________________________________________________________________
Письменная речь:
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Заключение _____________________________________________________________________
Рекомендации
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Дата обследования _____________
Подпись учителя – логопеда _______________________________________________________