Папка - передвижка к собранию 2 мл гр
advertisement
Как научить дошкольника навыкам самообслуживания Ни для кого не секрет, что успешность человека определяется во многом его независимостью от окружающих, внутренней свободой. Ребенок, вынужденный просить помощи у взрослых по всякому поводу, растет зависимым человеком, к тому же «с ленцой». А зачем учиться новому навыку, если под рукой всегда услужливая бабушка, которая вымоет за тобой посуду, вытрет разлитый клей, высморкает за тебя твой собственный нос. А мамы? При всей «продвинутости» нынешних мам, они настолько бывают загружены работой, вечно спешат, что выполняют за малыша те дела, которые он уже давнымдавно должен делать сам: одеваться, завязывать шнурки, причесываться, убирать за собой посуду. И у взрослого человека руки опустятся от недостатка инициативы, а что уж говорить о маленьком человечке! У ребенка природой заложено стремление быть самостоятельным, безудержное желание постигать новое, становиться независимее, дальше от заботливых рук мамы и бабушки. Это стремление абсолютно нормально, ему стоит радоваться и поощрять, открывая перед крохой все новые горизонты. Человек, который может обслужить себя сам - это человек, вставший на первую ступень внутренней свободы. На самом деле, мамочки не так уж и виноваты. Кто-то просто не имеет понятия о том, когда малыш должен сам делать то или иное, а кто-то не знает, как научить своего кроху азам самостоятельности. Давайте попробуем разобраться, чему, когда и как мы будем обучать малыша. Как же научить кроху 3-5 лет навыкам самообслуживания? А ведь нет ничего проще! Мамочке необходимо только самой выучить алгоритм, то есть порядок действий того или иного упражнения, и несколько раз показать его малышу. Главное: нельзя отступать от этого алгоритма, который помогает ребенку запомнить каждую часть своей работы. А поскольку эти части постоянно повторяются - закрепление навыка идет быстрее. Как правило, мы не соблюдаем четкий алгоритм действий при обучении малышей, а просто показываем, «как надо», а ведь важна каждая мелочь! Как пальчики расположить, в какую сторону руку вести, куда складывать чистое белье после стирки, а куда вешать фартучек. Для малыша это серьезный и очень полезный труд. Давайте поможем ему стать самостоятельным! Как научить кроху шнуровать ботиночки Этому надо учить с 3,5-4 лет. Обычно в 4 года малыш вполне в состоянии сам себе завязывать шнурки, поясок, завязочки на одежде.Возьмите обычную рамку для шнуровки, саму простую, где по обе стороны будет не менее 10 дырочек: вынимаем шнурок из рамки, складываем пополам на глазах у крохи. Таким образом, мы нашли середину шнурка. Кладем сложенный шнурок вдоль дырочек, посередине. Убираем на мгновение руки, чтобы малыш присмотрелся, запомнил. Если его ручки так и тянутся попробовать самому тихо, но твердо скажите: «Давай сначала я покажу, а потом попробуешь ты». Берем правой рукой левый конец шнурка и засовываем его в верхнюю левую дырочку, вытягиваем; то же делаем с правым концом шнурка, но засовываем его в правую верхнюю дырочку. Расправим концы шнурка по обе стороны от дырочек. Правой рукой берем правый конец шнурка и просовываем его во вторую сверху левую дырочку, вытягиваем, выравниваем так, чтобы шнурки лежали параллельно. То же самое делаем с левым концом шнурка, но уже всовываем его в правую дырочку. Все это повторяем, пока концы шнурка не станут зрительно короче. Эти действия можно закреплять и по частям, не обязательно, чтобы малыш запоминал все сразу. Например, сегодня вы показали ему, как делать первый шаг в шнуровке, пусть теперь попробует сам. Не забывайте переносить усвоенный навык в повседневную жизнь. Пускай малыш сразу же попробует зашнуровать платьице у куклы, а потом и свои ботиночки. Как научить кроху завязывать узел и «бантик» Пришейте две ленточки разного цвета к ткани. Разные цвета нужны для контраста, чтобы малыш четко видел, куда какую ленточку надо расположить. Ленты одинакового цвета сольются, и возникнет путаница. Разложите ленты по обе стороны от ткани. Правой рукой перекиньте правую ленту влево, а левую ленту вправо. В том месте, где ленты пересеклись, мы сделаем «воротики», то есть приподнимем пальцами этот «перекрест». Правый конец ленты просунем под «воротики», вытащим ленту, разложим по обе стороны. Вот и узел завязали! Пальчиками двух рук соединим концы левой ленты, сделаем «ушко». Держим его в самом низу пальчиками левой руки, правую убираем! Теперь пальцами правой руки берем правый конец за серединку и обматываем «ушко» вокруг. Когда путь правой руки закончен, и «ушко» обмоталось, указательным пальчиком просовываем серединку ленточки в образовавшуюся нашим витком дырочку. Но левая рука пока что крепко-накрепко держит «ушко» внизу. перехватываем показавшееся второе «ушко» пальчиками правой руки, левую наконец-то отпускаем, беремся ею за левое ушко и тянем в разные стороны. Вот и бантик! Поверьте, после 2-3 тренировок у вас не возникнет никаких трудностей, а у малыша 3,5-4 лет этот навык по наблюдениям Монтессори - педагогов формируется уже после 6-10 проб. К тому же это очень полезное упражнение для общего развития малыша. Дело в том, что перекрестные (рецепрокные) движения запускают работу обоих полушарий мозга. Формируются межполушарные связи, необходимые для успешного развития любого ребенка. Вот почему нейропсихологи так много времени уделяют обучению 5-леток даже ползанию: попеременное движение левой и правой сторон тела помогает преодолеть нарушенное развитие. После многократных и разнообразных упражнений на перекрестные движения ребенок заметно лучше начинает обучаться в садике и школе, улучшаются внимание, память, мышление. Как научить кроху подметать мусор с пола Вместо упрека «Ну, вот, опять намусорил!» мы научим кроху убирать за собой любой мусор. Ведь ему это вполне по силам. Заведем девиз: «Не страшно, что намусорил, страшно, что не убрал» и -за дело! В 1,5 года малыш уже может относить в мусорное ведро свой ночной памперс. Смешно? А знаете, какое облегчение маме доставляет любая возможность лишний раз не суетиться, не бежать куда-то! А кроха даже на подсознательном уровне приучается беречь мамочку, помогать ей. А в 2 года все малыши повально становятся мамиными помощниками. Зачем же отбивать у них охоту к уборке, к подражанию? Например, на полу валяются кусочки бумажек, крошки и прочий сухой мусор. Возьмите маленький квадратик скотча (1см на 1 см) и приклейте его к полу. Вокруг обведите мелом большой круг, для начала целый метр в диаметре. А теперь на глазах у заинтересованного крохи (что это мама делает?И так мусора много, а она еще добавила?) сметаем веником весь мусор к нашей точке, в центр круга. Проговариваем все свои действия, а потом продолжаем эту работу уже вместе с малышом. Главное: весь мусор должен оказаться внутри круга, у точки. В самом конце наметаем мусор на совок и торжественно относим в мусорное ведро. А круг и метка удаляются за 2 секунды. Вот и чисто стало! В следующий раз малыш сам подметает мусор и выносит его. Вот увидите - с каждым разом качество его работы будет лучше и лучше. Это будет происходить потому, что в любой работе по методу Монтессори присутствует этап самоконтроля. Ребеночек видит, что не все соринки попали в круг и сам исправляет себя. В этом и есть залог успеха при обучении по любым Монтессори-материалам. Как научить кроху застегивать ремешки на туфельках Напрасно многие мамы избегают покупать малышу обувь со шнурками и ремешками, предпочитая «липучки». Конечно, освоить «липучку» легче, чем ремешок, да и времени на сложные застежки уходит больше. Однако психологи во всем мире бьют тревогу: малыши разучились застегивать и завязывать обувь! Нередко встретишь 6-тилетнего первоклассника, не умеющего завязывать бантик. Что уж говорить о малыше 34 лет? А ведь чем младше кроха, тем быстрее и прочнее он усваивает любой навык, тем более, подходящий ему по возрасту. Кстати, в садиках воспитатели всегда упрекают мам, облегчающих повседневную жизнь своим чадам: в группах обычно не менее 15 человек, и если все поголовно не умеют себя обслужить (что не редкость!), сборы на прогулку затягиваются до невозможности. Итак, удивим воспитателей и научим 3-хелтенего карапуза застегивать свои туфельки. Пальчиками левой руки придерживаем пряжку застежки, а пальчиками правой - держим ремешок почти за краешек просунем ремешок в пряжку и отодвинем его назад потянем ремешок в сторону, а теперь указательным пальчиком левой руки просунем «язычок» в нужную нам дырочку теперь кончик ремешка вставим в металлическую петельку пряжки, чтобы получились «воротики» нажмем пальцем на «воротики», чтобы ремешок проскочил дальше Готово! Как научить кроху заплетать косу Не стоит думать, что заплетать косичку имеют право только девочки. При овладении эти полезным навыком также задействуются межполушарные связи, потому что и здесь перекрестно работают правая и левая рука. Конечно, девочкам это умение пригодится в жизни, а вот мальчиками - вряд ли. Но мы не станем учить 4хлетних малышей сразу же заплетать косичку кукле или себе. Для начала возьмем 3 цветных шнурка и свяжем в узел верхние концы и закрепим узел на столе так, чтобы он не двигался. Раскладываем концы крайних шнурков по углам стола, средний кладем справа от левого шнурка Конец лев. шнурка берем пальчиками левой руки,и передвигаем его к дальнему правому шнурку (кладем слева от него!) Затем берем правой рукой конец пр. шнурка и переносим правый шнурок к дальнему левому (кладем справа от него, от шнурка) То же самое еще раз. Потом можно дать попробовать и малышу: «Теперь можешь попробовать ты». Когда малыш научится заплетать косу на шнурках, можно приступать к волосам кукол, волосам мамы. Но самое трудное - заплести косичку себе. Но при должном упорстве у вашей малышки все обязательно получиться. Как научить кроху гладить белье Абсолютно все малыши рано или поздно начинают тянуться к «запрещенным» предметам, в число которых входит и утюг. Но ведь как обидно крохе: мама делает этим «запретным плодом» что-то очень интересное, а ему даже не видно ничего! Давайте научим малыша пользоваться некоторыми опасными предметами. Ведь умея с ним обращаться, малыш избежит той опасности, которой боится мама. И наоборот: не умея пользоваться ножницами, ножами, иголками, утюгом, ребенок случайно может нанести себе травму, взяв их без маминого разрешения. Опустите гладильную доску пониже, так, чтобы 3-хлетнему карапузу она была по пояс, или купите специальную доску для детей. Сначала обязательно объясните, спокойно, но уверенно, как работает утюг, в чем его опасность: «Гляди, я включила наш утюжок, и загорелась красная лампочка: значит, он нагревается. Потрогай пальчиком - тепло? А чуть погодя он станет совсем горячим, поэтому трогать его нельзя ни в коем случае. Зато можно сделать вот так». Мама берет утюг в правую руку, а леву заводит за спину. Именно так гладят белье все малыши в Монтесори-группах, и травм, поверьте - не было ни разу! Алгоритм такой: сначала малыш расправляет носовой платочек на доске. Потом заводит левую руку за спину. Затем - берет в правую руку горячий «взрослый» утюг и - гладит! И последнее: надо поставить утюг на подставку, только после этого сложить глаженый платочек и положить его в стопочку. Поскольку утюг настоящий, не игрушечный, платочек действительно разглаживается, и малыш видит результат своего труда. Да и утюг, на поверку, никой и «не запретный плод» вовсе! Какой же это «плод», если мама разрешила, и, улыбаясь, смотрит на твою работу! Как научить кроху вытирать пыль Как же хорошо немного отдохнуть на диване, когда 2 летний малыш занят важным делом: вытиранием пыли! И для хозяйства полезно, и ребенок занят. Дайте малышу белую или черную тряпочки. Научите держать их не комочком, а расправленными. А можносложить «конвертиком», в котором лежит ладошка. Когда малыш будет проводить тряпочкой по пыльной поверхности - на черной или белой тряпочке останутся следы. Вот вам и самоконтроль! Все видно, все понятно. Для начала пусть протрет ровные открытые поверхности без любимых маминых стеклянных вазочек и папиного ноутбука: подоконник, открытую полочку, телевизор. Чуть позже может протирать телефон, монитор компьютера, любые крупные предметы. Протер - проверил, чисто ли - еще протер. Таков алгоритм действий при вытирании пыли. Будьте осторожны с ребятами, склонными к аллергии: им, возможно, придется воздержаться от столь увлекательного занятия. Еще несколько маленьких хитростей.Чтобы научить кроху аккуратноналивать воду в чашку или стакан,сделайте на прозрачном стакане с наружной стороны меточку. Меточка может быть в виде тонкой красной полоски скотча, наклеенной по окружности стакана на той высоте, которая вам нужна для тренировки. Малыш наливает воду, сок, кефир или молоко, стараясь не налить выше метки. Этому вполне можно научить в 2,5 года. Пускай кроха сам наливает себе напитки - это тоже элемент самостоятельности! Малышей непременно нужно учить правильно, обращаться с ножом и ножницами. Если ваш 3- хлетний кроха случайно схватил один из этих опасных предметов, не стоит отнимать их со страшным криком «Брось это немедленно!! Отдай!! Порежешься!!!» Спокойно подойдите и покажите правильный захват. Поясните: «Если ты берешь ножницы, то несешь только так. Или не берешь совсем. Это наше правило». Ножницы в закрытом виде берут в кулак за лезвия. Вот и все. Ни один ребенок не поранит себя при таком захвате. А нож носят вниз концом, указательный палец лежит сверху, на тупой грани ножа. Спровоцируйте несколько раз эту ситуацию, чтобы проверить, как малыш запомнил правило. Ножницами надо учить пользоваться уже с 2-х лет:как правильно держать, как резать бумагу. Малышу необходимо уметь резать не только тонкую бумагу, но и бумагу потолще, а затем картон. Это прекрасно развивает мускулатуру пальцев, кисти руки.Для начала пусть режет бумажку на мелкие кусочки, как хочет. А уже потом надо научить его резать бумагу по прямой линии (примерно 2,5 лет). А в 3 года кроха уже в состоянии научиться вырезать простейшие геометрические фигуры и с маминой помощью делать аппликацию. Хорошая вещь ножницы! Нож, тем не менее, тоже полезная и нужная вещь. Учить резать ножом можно с 2,5 лет. Сначала дайте крохе отрезать кусочек банана. Он мягкий и легко режется. Чуть погодя малыш освоит резку хлеба и яблок. А почему бы нет? Опасными эти предметы становятся только в руках необученных малышей, которым категорически запрещалось к ним прикасаться. Учимся носить разные предметы Вот представьте: поел малыш и с охотой берет свою тарелку, чтобы донести ее до раковины. Но бдительная мама тут же выхватывает ее из рук малыша, особенно если в тарелке что-то осталось. Знакомая картина? И очень грустная. Во-первых, ребенок быстро усваивает, что трудиться и убирать за собой ему совсем необязательно, а во-вторых, у него долго будет развиваться координация движений, аккуратность и зрительно-моторная координация. Чтобы избежать этого, надо всего лишь не подавлять его инициативу. Разрешите 2-хлетке для начала носить вам пустую посуду. Когда станет постарше: чашку, наполовину наполненную водой. В 3-3,5 года это уже может быть тарелка, где на дне плещется вода, а потом и полная. А можно нести шарик в мелкой тарелке, наполненной водой. Каквидите, это несложно. Ну, а пролитую поначалу воду кроха вполне может вытереть - ведь он уже самостоятельный! Учимся правильно держать ложку Такая необходимая вещь как ложка должна появиться в руках у крохи уже в 1 годик. Именно в этом возрасте он начинает тянуться к ней и делать первые попытки кушать самостоятельно. Подловите этот момент! Сразу же вложите ложку в ручку малыша правильно. Не обязательно в правую. Понаблюдайте сначала, какой ручкой малыш предпочитает работать: хватает игрушки, кидает кубики. Ложку положите перед ним четко посередине. Какой рукой возьмет - в ту и будем вкладывать. Расположите пальчики на ручке ложки правильно, и, не отпуская своей руки, несколько раз «покормите» малыша. Когда он почувствует правильное движение, будет пробовать делать его сам. Не обольщайтесь, что ваш карапуз сразу начнет кушать сам и аккуратно. Еще придется примерно месяц следить за правильным положением ложки, ну а вытирать разбросанную повсеместно кашу тоже придется не малышу. Они обожают наблюдать за результатами своих действий: так здорово с размаху шлепнуть ложку каши на пол! Интересно, а что будет делать теперь мама?Примерно в 1год 1 мес. малыш вполне может кушать самостоятельно густую кашу, пюре, котлетки. Вам придется быть настороже всего 1 месяц, зато в ближайшие несколько лет вам не придется краснеть за своего ребенка. Некрасиво и странно, когда мама докармливает с ложки своего 5-летнего, такого взрослого, малыша. Учимся правильно держать карандаш Неудивительно, что некоторые 3-хлетние малыши держат карандаш в кулаке. Ведь их никто и никогда не учил правильно располагать пальчики. А ведь рисовать гораздо удобнее, когда карандаш правильно лежит в руке. Если малышу еще нет 3 лет, просто регулярно вкладывайте карандаш или фломастер или кисточку в пальчики правильно. А после 3 лет можно показать крохе нехитрый прием: ставим карандаш острием вниз на стол, держим его пальцами левой руки. 3 пальчика правой складываем в щепотку и ставим их на верхнюю часть карандаша. Тихонько начинаем скользить этой щепоткой по карандашу. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно примут правильный уклад. Теперь немного тренировки - и малыш сам будет следить за своими пальчиками. Ведь этот прием ребятам очень нравится! Самый лучший учитель для малыша - это, конечно же, мама. Но если мамочке по какой-то причине трудно наладить обучение крохи повседневным делам, то на помощь придут Монтессори -педагоги. Стоит поводить своего малыша на занятия в Монтессори-группу «Вместе с мамой», если ему еще нет 3 лет. Опытные учителя помогут вам и вашему малышу в освоении бытовых навыков, а кроме того, вы увидит там еще много интересного и удивительного. Но это уже совсем другая история!
