доклад на ПЦК Организация и методика проведения контроля

Организация и методика проведения контроля
результатов обучения.
Качество профессионального образования - это уровень
профессионального развития личности выпускника
профессионального учебного заведения, способный удовлетворить
его личностный потенциал и требования работодателя,
соответствующий требованиям Государственного стандарта.
Качественного результата можно достичь только путем
систематического анализа и сравнения достигнутых промежуточных
результатов обучения, воспитания и развития осуществляемого
преподавателем.
В этом учебном году по новым ФГОС ( федеральным
государственным образовательным стандартам) я преподаю
предметы «Основы агрономии» и «Технология механизированных
работ в растениеводстве». Для контроля результатов обучения я
расскажу о формах и видах промежуточного контроля (контроль по
процессу) и формах итогового контроля (контроль по результату). К
формам и видам промежуточного контроля (контроля по процессу)
на моих занятиях относятся :
-5 минутный опрос ;
- терминологический диктант - это форма контроля ,
активизирующая деятельность учащихся
( так как я веду спецпредметы, встречается много новых слов и
определений). Например по предмету «Основы агрономии» по теме
«Почва , ее происхождение, состав и свойства» студенты встречаются
с новыми понятиями
1. Гумус
2. Гумификация
3. Кислотность
4. Буферность
5. Структура и т.д.
Очень много встречается терминов и определений по любой теме
предметов. Проводя терминологические диктанты студенты лучше
запоминают определения. Мы изготовили «Словарь агрономических
терминов», которым пользуются студенты, когда это необходимо,
К виду промежуточного контроля относится - составление
опорных конспектов по темам учебной дисциплины; они хорошо
обобщают материал, придают наглядность изложению, при такой
форме работает зрительная память. Они повышают прочность
запоминания, облегчают процесс усвоения знаний ,а,это облегчает
самопроверку и взаимопроверку знаний.
Аттестационные ситуации или решение задач - одна из форм
промежуточного контроля . На уроках мы рассчитываем дозы
внесения удобрений на запланированный урожай, дозы внесения
ядохимикатов для защиты растений от сорняков, вредителей и
болезней
К промежуточному контролю относятся:
 контрольные работы по темам;
 самостоятельные работы;
 тестирование. Оно разработано по всем темам предмета в
нескольких вариантах. Систематизировав свой материал я
разместила тестовые задания в отдельных папках по каждой
теме ,это очень удобно для преподавателя.
По некоторым темам предмета разработаны «Вопросы и ответы
для самоконтроля». Эта форма контроля активизирует деятельность
студентов.
На темы, где отведено большое количество часов
для оценки результатов я завожу оценочный лист, где указываю
ФИО
студента
Устный
ответ
Терминоло
гический
диктант
Опорный
конспект
Самостоя Контроль
тельная
ная
работа
работа
Лаборатор
ная работа
итог
Обьем учебной дисциплины по предмету «Основы агрономии»
составляет 32 часа, из них 10 часов отводится на лабораторно практические занятия. Я разработала инструкционно технологические карты для проведения лабораторно –
практических занятий. . Их цель:
 установить связь теоретических знаний с практической
деятельностью;
 формировать практические умения студентов.
В процессе лабораторных работ студенты рассчитывают,
анализируют, сопоставляют данные , делают выводы. Сочетание
умственной и физической деятельности повышает активность
познавательного процесса. За лабораторно-практические занятия
выставляется оценка.
Это были формы промежуточного контроля , которые я применяю
на своих занятиях.
К форме итогового контроля по предмету «Основы агрономии»
по новым образовательным стандартам относится зачет - это форма
проверки знаний , умений, навыков ,заключающаяся в подготовке
ответов на вопросы. На этих уроках выявляется степень усвоения
теоретического материала. Я разработала перечень вопросов для
зачета. Повесила их в кабинете на стенде «Готовимся к зачету»
Студенты знакомы были с этими вопросами в течение периода
обучения .В процессе зачета студенты письменно должны ответить
на вопросы и решить задачу .
. По предмету «Технология механизированных работ в
растениеводстве» будет экзамен.
Качественного результата можно достичь только путем
систематического анализа и сравнения достигнутых промежуточных
результатов обучения, воспитания и развития осуществляемого
преподавателем.
.