Диагностическая работа по русскому языку 4 класс Диктант

Диагностическая работа по русскому языку
4 класс
Диктант
Весна
Солнце льёт на землю свет и тепло. Ожила земля.
С раннего утра быстро бегут по дорожкам и журчат говорливые ручьи. Щебечут птички.
Возле своих домиков объявились скворцы.
Свежий ветерок разносит чудесные весенние запахи. Надулись на деревьях смолистые
душистые почки. На голых ветвях орешника появились первые цветы. Это серёжки. На
полянах пробиваются жёлтые глазки мать-и-мачехи. Кружит над ними пчёлка. Её разбудил
солнечный луч.
Радостно встречает весну деревенька Ивановка.
(68 слов)
Грамматическая работа
1.
Выписать второе предложение, подчеркнуть в нём грамматическую основу,
подписать части речи.
С раннего утра быстро бегут по дорожкам и журчат говорливые ручьи.
2.
Выполнить разбор слов по составу:
Уходил, прогульщик, апрельскими, сбегаю.
3.
Выполнить фонетический разбор слова пчёлка.
4.
Выполнить морфологический разбор слов:
(на) землю.
5.
Распространить два любых предложения 3-4 однородными членами:
1.
Летом в лесу мы собираем ….
2.
На полях люди выращивают ….
3.
Весной из тёплых стран возвращаются ….
4.
В овощном магазине ты можешь купить ….
Проверочное списывание
Листопад
Ударили первые заморозки. Наступила пора золотой осени – пора листопада.
Сначала деревья летний наряд меняют на разноцветный осенний. У каждого дерева своя
краска, свой оттенок. У берёзы и липы листья жёлтые. У рябины и вишни – пунцовые. У
осины – оранжевые. А вот листья сирени и ивы остаются зелёными. Но после холодных
дождей они становятся чёрными.
Недолго покрасуются деревья в своих нарядах. Сердитый ветер закружит разноцветные
листья в пёстром хороводе. Закружит, а потом уронит на землю. Первыми облетят берёзы и
липы. За ними клёны, осины и другие деревья. (86 слов)
Контрольное списывание № 1.
Снежные узоры на окнах.
За ночь сильно похолодало. Настало морозное утро. На стёклах появились узоры. Лучи
солнечного света играли на стекле разноцветными огоньками.
Вот длинная ветвь пальмы. Вот распустился чудесный цветок.
Красив снежный узор и в блеске утреннего солнца, и в синеве зимнего вечера.
Откуда появились снежные узоры? Их рисует Мороз Иванович. Чем он их рисует?
Прозрачным паром, который всегда есть в воздухе.
На холодном стекле окна оседают тёплые пары воды. Они застывают. К ним прилипают
другие капельки. Постепенно вырастает на окне сад изо льда. Сверкает сад на зимнем
солнце. (90 слов)
Контрольное списывание № 2.
Лесок на пне.
Берёза редко селится на пнях. Но однажды мы увидели на огромном старом пне большую
берёзу. Вместе с нею на пне росли две пихточки, карликовая ёлка, две жидкие рябинки,
кустик черники. А из трещины выросли на длинных ножках бледноголовые поганки. Так на
маленькой площадке пня вырос настоящий лесок.
Много десятков лет назад в тайге срубили лиственницу. Поверхность пня была рубчатая.
Первыми пень облепили лишайники, мхи. Лёгкие семена берёзы, принесённые ветром,
зарылись в мох и проросли. Таким путём попали сюда и семена пихты, ели, а семена
ягодников занесли на пень птицы.
С годами корни берёзки углубились, пронзили пень и крепко ухватились за настоящую
почву. (106 слов)
Контрольное списывание № 3.
Одуванчик.
Обычно встретиться с цветущим одуванчиком можно в мае. В это время золотистый ковёр
расстилается по лугам и полянам. Одуванчики можно увидеть в скверах и парках. Растут они
и по берегам рек и озёр. Яркие цветы словно высыпали на праздник – так их много.
Пройдёт время, и вместо золотого покрывала появится белое, пушистое. А потом тысячи
лёгких парашютиков закружат в воздухе. Улетят подальше от родного луга. И приземлятся
где-нибудь в новом месте.
Нередко одуванчик осенью зацветает второй раз. Такого пышного ковра, как весной, уже не
встретить. Чаще всего это одиночные цветки. Но встреча с этим маленьким солнышком всё
равно приятна. (99 слов)
Контрольное изложение № 1.
Всё началось сначала.
Спилили берёзу, остался пень да россыпь жёлтых опилок. Осенью на пень присаживались
грибники: отдохнуть, грибы в корзинке переложить. Зимой пень из кресла для отдыха
превратился в обеденный стол. Белка на нём шелушила шишки.
Много лет пень был надёжным убежищем. Под корой скрывались жуки-пауки, в норках под
пнём прятались ящерицы, землеройки. Снаружи пень приобрёл вид клумбы. Разрослись на
нём пышные мхи, лишайники.
Шли годы, пень дряхлел, превращался в труху. Подошла летом к трухе тетёрка, осмотрелась,
присела и стала хлопать крыльями, вбивая труху.
Осенью точно на это место упало семечко от соседней берёзки. Вскоре высунулся из трухи
росточек и стал расти. И всё началось сначала. (106 слов)
Контрольное изложение № 2
Огонь в лесу
(изложение с творческим заданием)
Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнём. Бросят окурок, горящую
спичку, оставят тлеющие угли костра.
Набежал ветерок, раздул пламя. Синий огонёк лизнул сухую ветку, зажёг и бежит по
высохшей траве, прошлогодним листьям. Занялись ближайшие кусты и деревья. Бушует
пламя. Густой дым ползёт в небо. Начался лесной пожар.
Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибает лесных обитателей! Мечутся по лесу
белки и зайцы. Лосёнок прижался к матери. От хищного зверя защищает она его острыми
копытами сильных ног. Против огня она бессильна.
А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие участки! Чёрная земля, чёрные стволы
упавших мёртвых деревьев. (97 слов)
Примерный план:
1.
Причины пожаров.
2.
Начался пожар.
3.
Гибель растений и животных.
4.
Жуткое зрелище.
5.
Берегите лес!
Дополните текст призывами и советами о бережном отношении к лесу.
Словарно-орфографическая подготовка:
Пожар, от небрежного обращения, окурок, горящая спичка, тлеющие, зажёг, прошлогодние,
ближайшие, уничтожит, обитатели, хищный, защищает, бессильна, тоскливое зрелище,
выгоревшие участки, упавших.
Контрольный диктант № 1
Систематизация материала изученного в 3 классе.
Лето.
Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул утренний ветерок. Зашелестели
листочки. Всюду проснулась жизнь. На зелёный лужок прилетели пчёлы. Жужжат,
торопятся к цветам мохнатые шмели.
К лесной опушке слетаются птицы. Звенят в воздухе их радостные песенки. Прибегают на
полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка в рыжей
шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершине сосенки. Ёжик пробежал в своё
жилище. С утра до вечера хлопочут усердные муравьи. (73 слова)
Грамматическое задание.
1. Подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи в
предложении:
Звенят в воздухе их радостные песенки.
2. Разобрать по составу слова: летняя, прилетели, зверьки.
3. Продолжить цепочку синонимов: ласковый, приветливый, ………, ……
4. Заменить следующие выражения одним глаголом: клевать носом, надуть
губы, чесать языком, унести ноги.
Контрольный диктант № 2.
Итоговый за 1 четверть.
Способы проверки О.С.П. в значимых частях слова.
Они радуют глаз
Заволновались осенью деревья. Прошло солнечное лето. Как его продлить? Берёзы
засветились золотистым цветом. Клён загорелся красным пламенем. Могучий дуб остался
зелёным до глубокой осени.
Небо затянулось серыми тучами. По улице гулял холодный ветер. По крыше бил мелкий
дождь. От лужи к луже перелетали листочки. Солнце почти не показывалось. Только деревья
радовали глаз своим светом. Они светили вместо солнца. Им трудно было заменить могучее
светило, но они очень старались. (71 слово)
Грамматическое задание.
1. Подумай, по каким признакам данные слова можно распределить в
столбики: стеречь, ночь, читаешь, рожь, беречь, испечь, скользишь,
помощь, готовишь.
2. К слову диво подбери несколько родственных слов, выдели корень,
определи часть речи.
3. Выполни фонетический разбор слова ружьё.
4. Составь и запиши два предложения об осени с однородными членами
предложения, используя союзы.
Контрольный диктант № 3.
Определение рода и числа имён существительных.
Ветер.
Шалун-ветер решил погулять. Он подлетел к молодой ёлочке и спел ей песенку. Замахала
ёлочка зелёными лапками. Маленькой осинке ветер рассказал сказку. Она задрожала от
радости, затрепетала листочками. Поведал ветер древнюю легенду старому дубу.
Распрямился дуб, расправил могучие ветки. Побежал шалун будить сонную речку.
Встретился ему одуванчик. Ветер тихонько подкрался, сорвал его белую шапочку. Полетели
семена по полю в разные стороны. Пушистые облака стали закрывать небо. Он подлетел,
разогнал их. Но вот ветер устал, затих. (75 слов)
Грамматическое задание.
1. Подчеркни грамматическую основу предложения, определи части речи,
выдели окончания каждого слова.
Поведал ветер древнюю легенду старому дубу.
2. Поставьте данные словосочетания в единственном числе, определите
род имён существительных. Придумайте и запишите своё похожее
словосочетание.
яркие плащи, тихие ночи, солнечные лучи
3. Выпишите только несклоняемые имена существительные. Допишите
ещё 1-2 слова.
беседа, радио, дорога, шоссе, автобус, такси.
4. К каждому слову в паре подбери подходящее имя существительное:
глинистый …….. – глиняный …… (горшок, берег)
длинный ………. – длительный …….. (поход, шест)
грозный ……… - грозовой ……….. ( ветер, взгляд)
Контрольный диктант № 4.
Итоговая за 2 четверть.
Правописание падежных окончаний существительных.
Дыхание зимы.
Вчера я прощался с осенним лесом. Берёзки – подружки стояли молча. Кое-где листочки
одиноко пылали на солнце. Они готовы были упасть с берёзки и лететь по тропинке в чащу.
Листочки осины, ясеня, липы лежали пышным ковром.
Хорошо в осеннем лесу! Самый тихий звук разносится далеко по окрестности. Послышался
хруст. Это лось зацепился за дерево ветвистыми рогами. Со стороны болота потянуло
прохладой. Под свист ветра налетела туча. Пошёл дождь со снегом. (69 слов)
Грамматическое задание.
1. Составь и запиши два предложения со словосочетанием осенний лес. В первом
предложении слово лес должно быть подлежащим, а во втором –
второстепенным членом предложения.
2. Данные имена существительные запишите в Р.п. мн. ч.: помидоры, вишни,
яблоки, чулки, носки.
3. Подчеркни грамматическую основу предложения, определи части речи,
выпиши все словосочетания, определи падеж имён существительных.
Со стороны болота потянуло прохладой.
4. Найди во втором абзаце слово, в котором один слог, в слове четыре
согласных твёрдых звука (один звонкий и три глухих) и один звук гласный.
(Ответ: свист)
Контрольный диктант № 5.
Имя прилагательное.
Зимняя ночь.
В лесу наступила ночь. По стволам и сучьям деревьев постукивал морозец. С вершины ели
хлопьями посыпался лёгкий серебристый иней. В тёмном высоком небе блестели яркие
зимние звёзды. Вот хрустнула и сломалась мёрзлая ветка. Прокричал филин. В чаще что-то
ухнуло и страшно захохотало. По алмазной скатерти снегов пробежали лёгкие ласки. Тихо
пролетела над снежными сугробами сова. Как сказочный часовой, уселся на суку головастый
серый совёнок. В ночной темноте он всё слышит и видит. (74 слова)
Грамматическое задание.
1.
К данным именам существительным подбери 2-3 прилагательных.
Выдели окончания, определи род.
……………, ……………, ………………. погода
……………, ………….., ……………….утро
……………., ……………, ………………ветер
2.
Найди в предложении грамматическую основу, определи части речи.
Разбери имя прилагательное имя прилагательное как часть речи.
Тихо пролетела над снежными сугробами сова.
3.
К данным именам прилагательным подбери антоним и подходящее к
нему имя существительное:
широкая - ………….., ужасный - ……………, далёкое - ……………
4. Допиши имя и отчество в каждом ряду:
Написал открытку (кому?) ……………
получил письмо (от кого?) …………….
говорил (о ком?) …………….
Контрольный диктант № 6.
Имя числительное.
Домой.
Высоко в синем небе летели белые гуси. Они торопились в родные края. День подходил к
концу. Солнце скатилось с неба и ушло за дальнюю рощу. Вожак осмотрел местность. Гуси
спустились на ночлег. Наступила ночь. Все краски и огни на земле погасли. Только на небе
блестела звёздочка.
Наступило раннее утро. Яркий луч солнца скользнул по гладкой поверхности воды. Птицы
тронулись в путь. Вот и родное озеро. Окончился трудный перелёт. Гуси опустились на
тихую воду большого озера, вытянули шеи и поплыли. (79 слов)
Грамматическое задание.
1. Распредели имена числительные на три группы: простые, составные, сложные.
пятнадцать, пятьдесят, двадцать семь, восемьсот, сто сорок два,
тридцать пять.
2. Образуй от имён существительных полные и краткие имена прилагательные:
свет, доброта, скука, красота.
3. Какие гласные можно вставить в слово прим-рять? Составь и запиши два
разных предложения.
4. Прочитай части слов: ход, л, вы, и. Какие слова из них ты можешь
составить, не повторяя эти части и не добавляя новых. Постарайся
записать как можно больше слов. Обозначь в них каждую часть.
Контрольный диктант № 7.
Итоговый за 3 четверть.
Весенний месяц.
На улице первый весенний месяц. На опушке леса лежит сверкающий снег. Появилось
солнце. В лесу зазвенела капель. Под лучами солнышка капельки блестели, переливались.
Вот освободилась от снега кочка. Лёгкий пар струился над ней. Около глубокого оврага
красовалась верба. Тонкие прутики вербы покрылись пушистыми барашками. Ветер
покачивал деревце. Это первый привет от весны. У старого пня кучка сухих листьев. Вдруг
они поднялись. Показался худой ёжик. Зима у ежа весь жирок вытянула. Зверёк побежал по
узкой тропке. (75 слов)
Грамматическое задание.
1.
Запиши начальную форму следующих местоимений:
ему, нас, к тебе, у неё, за, меня, про вас.
2.
Выпиши слова, в которых рядом находятся два глухих согласных звука:
место, плавучий, ускакал, союз, дочка, болтун, сауна, детвора, обжигать.
3.
Какие слова можно объединить и назвать словом осадки. Запиши эти
имена существительные и определи склонение.
4. Составь и запиши три предложения: с однородными подлежащими, с
однородными сказуемыми, с однородными второстепенными
членами.
Контрольный диктант № 8.
Глагол.
Весной.
Земля холодная. Грязь со снегом хлюпает под ногами. Но как кругом всё весело и ласково.
Воздух свеж и прозрачен. Солнце светит ярко. Лучи его купаются в лужах вместе с
воробьями. Речка набухает, темнеет. Она уже проснулась и скоро заревёт. Деревья уже
живут, дышат.
В такое время хорошо гнать метлой или лопатой воду в канавах, пускать кораблики, долбить
хрупкий лёд. Хорошо гонять голубей под самую небесную высь. Хорошо привязывать на
деревьях скворечник.
Всё хорошо в это счастливое время года. (78 слов)
Грамматическое задание.
1.
Выпиши из текста диктанта по два глагола 1 и 2 спряжения, выдели окончания.
2.
Запиши данные слова с приставками, оканчивающимися на согласную:
бежать, ёжился, делать, явление.
3.
Сделай буквенную запись слов:
любит купа[ца], низко нагибае[ца], учи[ца] кувырка[ца]
4.
С глаголом дремать составь два предложения так, чтобы глагол использовался в
прямом и переносном значении.
Контрольный диктант № 9.
Итоговый за год.
Липа.
Слева и справа наш деревенский сад окружали липы. Издалека была видна широкая липовая
аллея. Задолго до восхода солнца в вершине деревьев начинали петь птицы. Весь день пчёлы
гудели над душистыми ветками.
Издавна высокие липы росли в русских лесах. Древесина липы дорого ценилась. Из тонкой
коры делали лапти. Теперь взрослых лип в лесах уже не увидишь.
Осенью липа первая сбрасывает листву. Землю сплошь покрывает жёлтый ковёр из опавших
листьев. Идёшь и любуешься на милые с детства деревья. (77 слов)
Грамматическое задание.
1.
От данных имён существительных образуй глаголы с приставками,
запиши их в н.ф., измени по временам.
игра, работа
2. Выполни разбор слов по составу:
3. К данным наречиям подбери антонимы: близко, высоко, поздно.
4. Запиши повествовательное, вопросительное и побудительное предложения со
словосочетанием первые цветы.
Диагностическая контрольная работа.
Сад в цвету.
Весна в разгаре. Прогремел первый гром. Прошёл весёлый светлый дождь. Этот молодой
гром пробудил природу к жизни. Ранним утром все деревца в саду окутались зелёной
дымкой. Через несколько дней в ветвях словно запуталось лёгкое облачко. Зацвели вишни.
Деревья гудят. Сколько здесь пчёл! Они перелетают от вишни к вишне. Пчёлы пьют из
сердцевины цветка сладкий нектар, лапками переносят с цветка на цветок пыльцу. С утра до
позднего вечера работают пчёлы. Много душистого сладкого мёда будет на пасеке. (76 слов)
Грамматическое задание.
1.
К каким частям речи относятся эти окончания? Приведи по два
примера к каждой строчке.
-ая, -яя, -ое, -ее, - ой, - ый, - ий - ……………………………
-ишь, - ешь, - ит, -ет, - ат, - ят, - ут, - ют - ……………………
-а, -я, -о, -е, -ы, -и - …………………………
2.
Перед тобой словосочетания прилагательное + существительное.
Преобразуй их в словосочетания наречие + глагол.
робкая просьба, весёлая игра, толковый ответ, спокойный сон.
3.
Найди все слова, которые соответствуют схеме: корень, суффикс,
окончание:
липовый, заметка, бантики, кленовый, комната, малина, пирожки.
4.
Запиши два предложения с однородными членами, соединёнными
союзом и.
В первом предложении перед и ставится запятая, во втором – нет.
Зайчата.
Ранней весной родились маленькие зайчата. По утрам были крепкие весенние морозы.
Крепко прижались друг к другу в норке маленькие зверьки. Они ждут свою мать. Вот и
зайчиха. Она накормит своих и чужих зайчат.
Показалось солнышко. Ярким светом залилась поляна. Обрадовались ему малыши,
высунулись из сухой прошлогодней травы.
Заметила зайчат суетливая птица. Перелетает она от ветки к ветке, осматривает местность.
Большими и страшными зверями кажутся ей робкие зайчата. Птица взлетела и скрылась в
молодом осиннике. (74 слова)
Контрольное изложение.
По узенькой тропке шли два путника. Они искали красоту. Один человек был с горячим
сердцем, а другой – холодным.
Подошли путники к серому камню. У человека с горячим сердцем радостно вспыхнули
глаза. Он увидел в сером камне чудный цветок. Другой заметил только трещину.
Человек с горячим сердцем много дней долбил и резал камень. Его сосед сидел на берегу и
смотрел на море.
Вот из камня показался цветок изумительной красоты. Человек освободил из камня красоту!
Горы поднялись выше, волны морские затихли. Человек с холодным сердцем не увидел
красоты.
План.
1.
Путники ищут красоту.
2.
Путники и серый камень.
3.
Красота покорила горы и морскую стихию.
123
Обсудить данную работу