Классный час «Все мы разные, но мы вместе» Приветствие на

Классный час «Все мы разные, но мы вместе»
Приветствие на английском, китайском, монгольском, французском языках. Добрый день,
ребята! Меня зовут ________. Как вы догадались по приветствию, я являюсь учителем
иностранных языков.
Тема классного часа «Все мы разные, но мы вместе». Мы поговорим об особенностях своей
личности и попробуем почувствовать свою ценность и уникальность, которая помогает вам быть
дружным и интересным классом.
На столе вы видите грецкие орехи. Пусть каждый из вас возьмет себе по одному ореху.
Внимательно рассмотрите свой орешек, изучите его структуру, особенности строения и
постарайтесь запомнить все его индивидуальные черточки
(Ребята изучают свои орехи)
А теперь я опять сложу орехи в мешок, перемешиваю и снова высыпаю на стол.
-Ваша задача – найти свой орех.
- Эти орешки можете забрать себе на память. А мне будет очень интересно узнать, кто как свой
орех запоминал (запоминал его особенности или просто ждал, пока все разберут свои орехи, а в
конце останется нужный).
- На первый взгляд, кажется, что все орехи очень похожи, но если присмотреться внимательней,
то можно заметить, что они очень разные и почти невозможно перепутать свой орех с другими.
Так и люди: все очень разные, запоминающиеся, у каждого свои индивидуальные черточки, своя
красота и привлекательность. Нужно только ее почувствовать и понять.
- Глядя на вас, я хочу узнать, чем же восьмиклассники отличаются друг от друга. Я буду
зачитывать высказывания, а вы будете называть фамилии одноклассников, на ваш взгляд
подходящих под названную фразу. Приготовились. Я начинаю читать фразы
Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
Самая одаренная личность в нашем классе – это…
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
Скромность всегда украшает…
Теперь я знаю, что самый добрый у вас ____, самый скромный ___. Но я думаю, что и ___ добрая девочка, да и ____- тоже не злой парень. Чем же вы ещё отличаетесь друг от друга?






- А для этого представьте себе, что ученый создал робота, который очень похож на вас. У него
ваша прическа, одежда и внешность. Подумайте и расскажите, что в вас есть такого, что
невозможно повторить? Как люди, хорошо знающие вас, могли бы обнаружить подмену?
- В чем ваш секрет? (ребята высказываются о собственных умениях, чертах характера)
– Спасибо, ребята. Думаю, не только я, но и ваши одноклассники узнали друг о друге немного
больше.
- А сейчас разбейтесь, пожалуйста, на четверки. Пусть каждая группа сядет и составит список
того, что объединяет каждую группу. В этом списке можно написать, например: «Мы все очень
любим макароны..», «Мы не любим, когда кто-нибудь ябедничает..». У вас есть 3 минуты.
Победит та команда, которая найдет и запишет наибольшее количество общих черт.
- Конечно, есть многое, что нас объединяет. Ведь все мы люди, живем на одной планете, в одной
стране, в одной республике. В этом году наша многонациональная республика отмечает
юбилейную дату. Какую? В июле пройдут большие торжественные мероприятия в честь 350-летия
со дня добровольного вхождения Бурятии в состав России. Прошло 350 лет как мы вместе. И
бурят, и русский относятся друг к другу как братья. Гостеприимна бурятская юрта, хлебосольна
русская изба. Радушный хозяин – бурят и русский. Дружны наши народы и вместе отмечают
национальные праздники, будь то Сагаалган или Масленица. Вот уже 350 лет живут в мире и
согласии наши народы.
Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на
службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и
чаще слышим слова: беженец, жертва насилия… В сегодняшнем обществе происходит активный
рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Сегодня мы нередко слышим
незнакомое нам до недавнего времени слово «толерантность». Для русского языка слово
«толерантность» относительно новое; четкого, однозначного толкования этот термин не имеет. И
16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День
терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.
День терпимости отмечается в разных странах по аналогичному сценарию. В этот день проводятся
массовые мероприятия, посвященные воспитанию терпимости у жителей стран-участниц ООН и
других народов мира.
- Ребята, а кто из вас слышал слово «толерантность»? И как каждый из вас понимает значение
этого слова?
- Свиток. Чтобы узнать ваше мнение, используем методику «Свитка». За каждое правильно
подобранное определение выдается фишка. (Каждая группа получает листок, вверху которого
напечатан вопрос: «Что такое толерантность?» Учащиеся отвечают, начиная писать снизу, затем
эти ответы зачитываются и делается вывод).
- Итак, подведем итог: Что такое толерантность? (обобщение записей двух команд)
- Ну что ж, ребята, значение слова «толерантность» вы уяснили.
Цветок толерантности
- Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть
внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Все мы - разные, все мы –
равные! Теперь, ребята, нам вместе нужно вырастить один большой цветок толерантности. (
работа по созданию цветка)
Вывод:
- Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с
собой. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны и
терпимы к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то бурят, русский или
человек другой национальности, случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление
доброты, терпения и толерантности.
НАРОДЫ РОССИИ
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один – черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод.
Один – кумыс готовит,
Другой – готовит мёд.
Одним – милее осень,
Другим – милей весна.
А Родина Россия
У нас у всех – одна.
(В. Степанов)
ВСЕ ХОРОМ: «Мы разные – в этом наше богатство, но мы вместе – в этом наша сила».
- А сейчас вы видите перед собой на полу небольшой остров. Мне очень интересно, поместится
ли ваш дружный класс на этом островке. Он совсем небольшой. Придумайте, как разместиться на
нём вам всем. Подойдите творчески к решению моего задания.
-Подошёл к концу наш классный час и хочу узнать у вас, что нового вы узнали о себе и своих
одноклассниках?
- Спасибо вам за работу. Вы были активны, открыты для общения. Удачи вам в открытии своих
новых возможностей и совершенствовании себя. Всего доброго, до свидания. (На английском
языке, монгольском, китайском, французском)