ГОУ ЯО Багряниковская школа-интернат для детей – сирот и детей,

ГОУ ЯО Багряниковская школа-интернат для детей – сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей.
Конспект занятия для учащихся 8-9 классов:
О толерантности.
Подготовила
воспитатель Подкорытова
Евгения Юрьевна
2016 г.
Цель: формирование толерантного сознания учащихся.
Задачи:
Образовательные: Дать понятие толерантности в поведении людей, определить
качества толерантной личности.
Коррекционно-развивающие: формировать умение высказывать своё мнение по
обсуждаемому вопросу, обогащать и активизировать словарный запас
учащихся, развивать память и восприятие.
Воспитательные: обогащать чувственный опыт, формировать правила
толерантного поведения
Оборудование:
бланки с анкетами, карточки с пословицами, наборы карточек-лепестков для
создания цветка, фотографии для оформления.
Ход занятия.
Ведущий: Мир – это Вселенная. Мир – это наша Земля. Мир - это наша страна.
Мир – это наша школа… Мир – это мы.
Как разнообразен мир вокруг нас. Мы все такие разные: взрослые и дети,
блондины и брюнеты, двоечники и отличники, добрые и злые, полные и
худенькие, лысые и с косичками, люди разных рас и национальностей:
африканцы, азиаты, евреи, русские, армяне, грузины. Вы знаете, Россия - самая
многонациональная страна в мире. Мы иногда посмеиваемся друг над другом.
Мы не обязаны всех любить. Однако все имеют право достойно жить на
планете.
Все мы живём в обществе, вокруг нас находятся люди и мы должны
научиться жить в мире и согласии. Каждый из нас неповторим и значим. И все
мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое
слово «толерантность». Вы знаете, что это такое? (Ответы детей)
Не всем, может быть, понятно это слово, многим даже и не знакомо. Но
смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития
человеческого общества.
Толерантность (от латинского tolerantia- терпение)
Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть
внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет вот, что значит быть толерантным. Об этом мы сегодня с вами поговорим.
Как, вы, думаете, что значит проявлять толерантность?
(Признавать то, что люди различаются по внешнему виду, интересам,
положению ,но все они имеют право жить в мире, сохраняя при этом свою
индивидуальность)
Определение слова “толерантность” у разных народов на разных языках звучит
по-разному:
– в испанском – способность признавать отличные от своих собственных идеи
или мнения;
– во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут
думать или действовать иначе, нежели ты сам;
– в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
– в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим
великодушным;
– в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие,
сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;
– в русском – способность терпеть что-то и от кого-то (быть выдержанным,
выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо и коголибо). Нам ближе слово терпимость.
Ведущий: А теперь подумайте, какие качества необходимы нам, чтобы быть
толерантными, терпимыми. (ответы детей)
Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает
толерантным отношением к другим людям. У вас на столах лежат лепестки с
различными качествами человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по
вашему мнению, соответствуют толерантному человеку. И составьте на своих
столах цветок из лепестков. (Сердечность, доброта, миролюбие, сострадание,
терпимость, великодушие, понимание, уважение, прощение, милосердие,
злорадство, ложь, конфликтность, вспыльчивость, эгоизм, себялюбие)
Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось. Пожалуйста, оформите
цветок толерантности на доске. Подумайте, а обладаем ли мы всеми этими
качествами. Всегда ли можем выслушать друг друга, поддержать в трудную
минуту, понять непохожих на нас людей? К сожалению, нет. Но… Мы же
можем измениться? Как вы думаете, можем мы изменить себя, воспитать в себе
эти качества? Мы желаем вам сделать это.
Вот перед нами модель идеального толерантного человека. Но все мы
должны понимать, что все люди разные, и тем они и прекрасны. Мы должны
научиться принимать эту непохожесть. Давайте послушаем, что говорили по
этому поводу великие и мудрые люди. Попытаемся их понять. Для этого мы
заглянем в «шкатулку мудрости».
Как аукнется, так и откликнется. (Пословица)
Когда двое ссорятся, всегда виноваты оба. (Л.Н.Толстой)
И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с
ними. (Евангелие)
Не людей сотворили ради тебя, а тебя создали для людей. (Арабская
мудрость)
Всякое существование – это сосуществование. (Восточная мудрость)
Других не суди – на себя погляди. (Пословица)
Как вы думаете, что надо сделать каждому из нас, чтобы наша Земля стала
планетой толерантности, чтобы отношения между людьми стали как можно
более толерантными? (Ответы учащихся).
Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы
будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во
взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет
проявление толерантности.
Мы с вами видим, что толерантность это очень объёмное, широкое
понятие. Предлагаем вам послушать притчу. Подумайте, какая проблема
обсуждается в ней.
Притча «Ложки».
«Жил-был один Монах. И в течение большей части своей жизни он
пытался выяснить, чем отличается Ад от Рая. На эту тему он размышлял днями
и ночами. И в одну ночь, когда заснул во время своих мучительных раздумий,
ему приснилось, что он попал в Ад. Осмотрелся он кругом и видит: сидят люди
перед котлами с едой. Но какие-то изможденные и голодные. Присмотрелся он
получше – у каждого ложка в руках с длиню-ю-ю-щей ручкой. Зачерпнуть из
котла они могут, а в рот никак не попадут. Вдруг к нему подбегает местный
служащий и кричит: - Быстрее, а то ты опоздаешь на поезд, идущий в Рай.
Приехал человек в Рай. И что же он видит?! Та же картина, что и в аду. Котлы с
едой, люди с ложками с длинню-ю-ю-щими ручками . Но все веселые и сытые.
Присмотрелся
человек
–
а
здесь
люди…
- Как вы думаете, что делали люди этими ложками? - Правильно «этими же
ложками кормили друг друга». Какая проблема людей обсуждается в притче?
(взаимопомощь, взаимовыручка) Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы
нуждались в помощи окружающих? Получали ли вы помощь, когда в ней
нуждались?
Ведущий: А теперь мы предлагаем вам в заключении заполнить анкету,
которая поможет вам заглянуть в собственную душу и понять, способны ли вы
к толерантности.
Анкета «Отношение к толерантности».
1. В Вашем понимании, толерантность – это …
A. Терпимость к проявлениям различной этнической и культурной
принадлежности, разных вероисповеданий, убеждений и поступков
людей;
B. Неприязнь, конфликт с другими нациями, народами;
C. Стремление одного народа завоевать земли другого народа.
2. Каково Ваше отношение к представителям других рас, национальностей?
1. Положительное;
2. Испытываю неприязнь;
3. Нейтральное.
3. Согласны ли Вы с тем, что каждая нация должна жить на своей
исторической территории?
A. Да;
B. Нет;
C. Не знаю.
4. Как Вы относитесь к браку между представителями разных
национальностей?
A. Положительно;
B. Отрицательно;
C. Нейтрально.
5. Если бы Вы стали свидетелем конфликтной ситуации между
представителями разных народов, то:
A. Прошли бы мимо, так как Вас это не касается;
B. Попытались разобраться в возникшем конфликте;
C. Сообщили бы правоохранительным органам о конфликте.
6. Хотели бы Вы больше знать о разных странах, народах мира, об их
культуре, традициях?
A. Да;
B. Нет;
C. Затрудняюсь ответить.
7. Каково Ваше отношение к людям-инвалидам?
A. Это люди, не приносящие никакой пользы в стране;
B. Обычные люди, но с ограниченными возможностями;
C. Это лишние люди в нашем обществе.
8. Могли бы Вы в чем-либо безвозмездно помочь пожилому человеку?
A. Да;
B. Нет;
C. Затрудняюсь ответить.
9. Как Вы относитесь к беженцам?
A. Искренне сочувствую им и готов помочь;
B. Испытываю негативное отношение;
C. Затрудняюсь ответить.
Анализируя свои ответы, подумайте, каких качеств вам не хватает для
того, чтобы считаться подлинно толерантными людьми? Давайте теперь очень
коротко разберем каждый вопрос. У каждого из нас есть своё мнение по
каждому из вопросов. (Ответы детей)
Невозможно нравиться всем, невозможно любить всех, невозможно, чтобы
все были близкими друзьями. Потому что у нас разное воспитание,
интеллект, желание учиться, потребности, характеры, вкусы и т.д. Но мы
можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать его таким,
какой он есть, т.е. быть толерантными. Конечно, всеми качествами обладать,
наверное, невозможно, так как идеальных людей нет, но каждый человек
должен к этому стремиться.
16 ноября объявлен Международным днём, посвящённым толерантности.
Давайте будем толерантными, терпимыми всегда, не смотря на то, что на улице
хмурый декабрь или солнечный апрель.
Толерантность. Что это такое?
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: «Это всё земное,
То, на чём стоит планета вся».
Толерантность-это люди света.
Разных наций, веры и судьбы.
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди ,цвета крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной земле твоей.
Ведь планета наша дорогая
Любит всех: нас белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая,
Толерантность-слово для живых!
Люди всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всегда светило
солнце, а рядом были добрые, отзывчивые люди….
Счастья, вам, мира, радости и терпения.










Памятка толерантного человека.
Уважай чужое мнение!
Принимай людей такими, какие они есть!
Умей сопереживать, быть чутким и внимательным к людям.
Выслушай совет другого!
Уважай права другого человека!
Научись прощать!
Умей поддержать в трудную минуту!
Будь доброжелательным!
Старайся стать лучше!
Умей принимать мнения других людей, когда они не совпадают с твоими.