ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ педагогического творчества (2014-2015 учебный год) МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5 МО «Ахтубинский район» Номинация конкурса: педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Конспект НОД в средней группе по теме: «Чудесный подарок» Подготовила воспитатель первой квалификационной категории: Караванова М.В. г. Ахтубинск – 2015г. Программное содержание:познакомить детей с особенностями жизни пчел, с понятием соты, нектар, улей, пчеловод; познакомить с целебными свойствами меда. Формировать представления о том, что пчёлы – полезные насекомые (собирают цветочный сок – нектар, из которого получается мёд.) Развивать воображение; умение высказывать свои мысли. Воспитывать бережное отношение ко всему живому на Земле. Развивать мелкую моторику рук, двигательную активность. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Активизация словаря:пчеловод, соты, нектар, улей, мёд: липовый, цветочный, гречишный. Оборудование: банка с мёдом, одноразовые ложечки; фонограмма для приветствия и игры; на каждого ребёнка гуашь жёлтого цвета и ячейки сот, влажные салфетки; пчёлки для дыхательной игры; конфеты для угощения. Ход НОД: Орг. момент: Все, кто здесь в гостях сейчас, Посмотрите-ка на нас! Какие мы нарядные, Красивые, опрятные! Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями (приветствие детей под музыку) - Ребята, кто- то принёс нам подарок. Здесь что- то твёрдое, тяжелое. Хотите узнать, что это? Загадаю вам загадку Вкусный он и очень сладкий Быть здоровым помогает Его пчелы собирают...(мёд) (развязывает и достает банку с мёдом, открывает банку и нюхает содержимое.) Правильно ребята – это мёд. -Хотите его понюхать? (дети нюхают) -Чем пахнет мёд? (травой, лесом, конфетами) Какой чудесный подарок! -Хотите попробовать? Я дам каждому попробовать, а вы подумайте и скажите какой мёд на вкус?(дети пробуют мёд) отвечают: (сладкий, душистый, липкий, полезный) Какой мёд по цвету? (жёлтый) - Откуда берётся мёд? Кто его делает?(пчёлы) Правильно его делают пчёлы. (слайд №1) Послушайте стихотворение: Летом пчёлкам целый день Собирать нектар не лень. Отнесут его потом. В улей свой чудесный дом. Над цветком пчела жужжит И нектар собрать спешит. Весь нектар, что соберет, Превращает пчелка в мед. -Я вам расскажу, как пчёлы делают мёд.(слайд №2) с помощью длинных хоботков они питаются вкусным соком цветов нектаром (слайд №3)и цветочной пыльцой после чего летят в свой дом. Там нектар закладывают в соты, которые состоят из воска и маленьких ячеек.(слайд №4) - Пчёлки живут большой и дружной семьёй – посмотрите как много пчёлок возвращается домой после прогулки.(слайд №5) - Пчёлы, как и животные, бывают домашние и дикие.Домашние пчёлы это те, которые живут в ульях. (слайд №6) С давних времён пчел разводили люди. Человек, который занимается разведением пчел, называется - пчеловод (слайд №7)Дикие пчёлы строят себе домики на деревьях, (слайд №8)в дуплах и разных других местах (слайд №9) Давайте немного отдохнём и поиграем в игру. Игра: «Дикие и домашние пчёлы»(под музыку) В противоположных сторонах комнаты устанавливаются «улей» и «дупло». На полу раскладываются цветы из бумаги. Вы все пчёлы: только девочки домашние, а мальчики дикие. Заиграет музыка, все пчёлы летают и собирают нектар. Как только музыка закончится, пчёлы летят в свои домики: дикие в дупло, домашние в улей.(после игры дети садятся на стульчики) - На зиму пчёлы запасают много вкусного мёда (слайд №10) и название у него разное. *Если пчёлы собирают мёд с разных цветов, то это будет какой мёд? (цветочный)(слайд №11) *А если пчёлы собирают мёд с липы, то мёд будет….(липовый)(слайд №12) *А если с гречихи? (гречишный)(слайд №13) - Люди с удовольствием едят пчелиный мёд!(слайд №14) Мёд очень полезный, целебный, он помогает от простудных заболеваний, когда вы болеете, мама вам делает чай с медом, им лечат раны, мёд добавляют в торты, конфеты.(слайд №15) - Ребята, а вы любите мёд? (да) - А кто из животных очень любит мёд, его за это в народе называют сладкоежкой?(медведь)(слайд №16)Правильно. (отрывок из мультфильма:«Винни Пух») - Пчелки – великие труженицы. Давайте представим, что вы пчёлы. МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА: Дети и воспитатель стоят в кругу. Звучит музыка воспитатель и дети поют и выполняют движения. Мальчишки и девчонки, я вас беру в полёт.(дети машут руками « зовут» к себе) Мы с вами стали пчёлками,(делают маленькие « крылышки») Мы собираем мёд.(наклоняются и «собирают» мёд) Как весело над лугом кружиться и жужжать,(кружатся вокруг себя) Мы никогда друг друга не будем обижать.(грозят пальчиком, качают головой) Мы взлетели, мы взлетели, мы взлетели (дети бегут «летят» по кругу с начало в одну сторону) Как нам весело кружиться и жужжать. Нужно только, чтоб все вместе захотели,(потом «летят» в другую сторону) Нужно только, чтоб все вместе захотели, Никогда и никого не обижать.(грозят пальчиком, качают головой) Мы умеем,мы умеем,мы умеем,(обе руки вверх с начало в одну сторону, потом в другую) Удивительные делать чудеса,(руки на поясе два шага в сторону) Нужно только, чтоб все вместе захотели,(обе руки вверх с начало в одну сторону, потом в другую) Нужно только, чтоб все вместе захотели,(руки на поясе два шага в сторону) Захотели и взлетели в небеса!(дети присели, встали, руки вверху кистями рук помахали) А сейчас мы отправим пчёлку в полёт за нектаром.Возьмите пчёлок. Дыхательное упражнение «Отправь пчелку в полет за нектаром» Дети держат «пчелку» за ниточку и дуют на нее. Воспитатель словами корректирует силу, с которой дети дуют. Вот пчёлка несмело вылетела из улья.(тихо дуют) Увидала цветы и заспешила к ним.(сильно дуют) Набрала пчёлка много мёду и неторопливо летит домой.(слабо дуют) Как быстро темнеет, торопись в улей, пчёлка!(сильно дуют)Молодцы! Мы сегодня с вами многое узнали: Кто такие пчёлы? Какие они бывают? Как они делают мёд? Кто такой пчеловод? Наши гости ребята, узнав о чудесном подарке, тоже захотели отведать мёда. Давайте поможем пчёлке наполнить «мёдом» «соты» и угостим наших гостей.(дети проходят к столам, на которых приготовлена гуашь жёлтого цвета, нераскрашенные «соты», влажные салфетки.Дети, под музыку аккуратно закрашивают ячейки пальчиками и дарят гостям.) - Слышится звук пчелы. Кажется к нам кто - то летит.Это пчёлки, они услышали как вы сегодня играли, рисовали и приготовили для вас угощение (конфетки).Угощаться мы будем в группе.