КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕУЧЕБНЫМ УМЕНИЯМ ( РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ) ВАРИАНТ 3 Фамилия, имя ________________________________________________учени____4 ____класса в родительном падеже Прочитайте тексты и ответьте на вопросы после каждого из них. Общение с пчелами вызывает массу радостных эмоций, обогащает духовно и облагораживает, позволяет лучше узнать живую природу, вырабатывает наблюдательность, пытливость, стремление глубже познать жизнь этих насекомых. Иметь пчел и ухаживать за ними — величайшее наслаждение. Чем больше их узнаешь, тем интереснее с ними работать. Для того чтобы с успехом вести пчеловодство, нужны внимание, аккуратность, догадливость, сметливость, а этими качествами обусловливается и трезвость. Сам народ наш, как известно, думает и говорит, что «у дурных людей пчелы не ведутся». Труд на пасеке, где воздух чист и напоен ароматом цветов и меда, благотворно влияет на здоровье, успокаивает нервную систему, физически укрепляет человека. Работать с пчелами полезно каждому, не случайно пчеловодством увлекаются земледельцы и врачи, рабочие и ученые, инженеры и писатели, пенсионеры и школьники. 1. Как проявляется положительное влияние от общения с пчёлами? (укажите не менее 3х примеров)_______________________________________________________ _____ ______________________________________________________________________ _ 2. Как вы понимаете выражение «у дурных людей пчёлы не ведутся»? ________________________________________________________________ _______ 3. Почему работать на пасеке полезно каждому от школьника до учёного? __________ ______________________________________________________________________ __ В начале лета, когда цвела белая акация, я увидел перелетающую с одной грозди цветов на другую суетливую пчёлку. Мне захотелось спросить насекомое, почему оно не порхает, как бабочка, а всё время что-то ищет в цветах. «Я — рабочая пчела, — ответила пчёлка. — Все пчёлы нашей семьи, а нас 25200, знают чем заниматься. Молодые рабочие пчёлы ухаживают за молодняком. Другие пчёлы занимаются постройкой сот, вентилируют и защищают улей от врагов. Я — старая пчела, моя работа — носить мёд. Я сейчас полечу в свою пчелиную семью и сообщу рабочим пчёлам о найденном мною нектаре. А потом вернусь, и мы продолжим беседу». Скоро наш разговор продолжился. «А как ты сообщаешь другим пчёлам о найденном нектаре?» — спросил я насекомое. «Я прилетаю в улей и исполняю танец. По этому танцу другие пчёлы узнают, в какую сторону им лететь и на какое расстояние, а оно может быть разным: от 3 до 5 километров». «А кто самый главный в вашей пчелиной семье?» — поинтересовался я. «Главной является царица, или матка, она откладывает более 1500 яиц в день, которые позже превращаются в пчёл». «А как из нектара получается мёд?» — спросил я. «Вот видишь, перед брюшком у меня небольшой мешочек. В нём я ношу нектар, собранный с цветов. Пока я лечу в улей, нектар превращается в мёд. Я кладу этот мёд в соты, где из него другие пчёлы удалят лишнюю воду, вентилируя крылышками воздух у входа в улей. В сотах мёд созревает и может храниться очень долго. 4. Пронумеруй события в том порядке, каком о них рассказывается в тексте. Номер 1 уже поставлен. ___ - Пчелиная царица ___ - Загадочный танец ___ - Образование мёда _1_ - Случайная встреча 5. Чем в пчелиной семье занимаются молодые пчёлы? 1. учатся летать 2. ухаживают за молодняком 3. чистят улей 6. Как сообщают друг другу о находке нектара рабочие пчёлы? ________________________________________________________________ ________ 7. Какую пчёлку увидел автор текста на гроздьях акации? 1) весёлую 2) порхающую 3) суетливую 8. О какой особенности пчёл рассказал автор? Сформулируй и запиши 1-2 предложениями.__________________________________________________ ________ ______________________________________________________________________ __ 9. Какой является пчёлка, описанная в тексте? 1. молодая, порхающая, трудолюбивая 2. суетливая, трудолюбивая, старая рабочая 3. старая, главная, летающая Каждая пчелиная семья имеет свой специфический фамильный запах — своеобразный эталон, по которому пчелы мгновенно отличают своих от чужих. Пчелы реагируют на все запахи. Одни, исходящие из мира цветковых, возбуждают, радуют их и мобилизуют на поиски источников нектара или пыльцы, другие запахи для них инородные, особенно запах пота, спиртных напитков, лука, раздражают и озлобляют их. Особенно остро пчелы реагируют на запах своего собственного яда. Он для них — сигнал опасности номер один. Стоит только ужалить человека или животного одной пчеле, как к нему устремятся десятки и сотни разъяренных пчел. Поэтому чтобы при работе в улье не раздражать пчел и не подвергаться ужалениям, пчеловод должен, прежде всего, следить за своей личной гигиеной, носить чистую одежду, не употреблять перед работой с пчелами сильно пахнущей пищи. Пчел также раздражают шерсть, волосы, темная одежда. 10. Почему пчеловоды одевают одежду белого цвета? ______________________________________________________________________ __ 11. 12. Какие правила должен соблюдать пчеловод? Выберите наиболее полный ответ. 1. личной гигиены, перед работой не употреблять пищу с резким запахом; 2. носить чистую одежду, личной гигиены, перед работой не употреблять пищу с резким запахом; 3. перед работой не употреблять пищу с резким запахом, носить чистую одежду. Используя данные текста, заполни пустые клетки таблицы. № Источник запаха Реакция пчелы 1 цветы поиск источника нектара 2 яд пчелы раздражение, озлобление 13. В каком из текстов (№1, №2, №3) рассказывается о жизни пчелиной семьи? _________________________