Занятие «Первые признаки весны». 2 младшая группа Цель: • Дать знания о признаках ранней весны, о весеннем изменении в живой и неживой природе; • Воспитывать бережное отношение к природе родного края; • Расширить словарный запас существительных, прилагательных. Задачи: • Формировать представления о сезонных изменениях в природе; • Учить устанавливать причинно-следственные связи явлений природы (тает снег, светит солнце, капель); • Расширить представление о жизни животных, перелётных птиц, об их поведении весной; • Развивать внимание, память, речь. Образовательные области: физическая культура. познание, коммуникация, социализация, Ход занятия: Дети входят в группу, воспитатель предлагает сесть на стульчики. Воспитатель: Слышите, кто то плачет? Пойду посмотрю. (В группу входит зайчонок грустный, лапками слезки вытирает). – Зайчонок, ты почему такой грустный? Зайчонок: Как же мне не грустить, В лесу снег растаял, медведи проснулись, шубка линять начала. Я не знаю, что происходит. Воспитатель: Ребята, поможем зайчонку? Дети: Да. Воспитатель: Почему же в лесу снег растаял, медведь проснулся, у зайчонка шубка линяет? Дети: Потому что наступила весна. Зайчонок: А какая она, весна? Дети: Теплая, красивая, добрая, ласковая, солнечная, ранняя. Воспитатель: Ребята, давайте с зайчонком поиграем в игру «Веснянка». (Дети играют в игру) Воспитатель: Садись зайчонок с ребятами и слушая что же происходит весной. Ребята, назовите признаки весны (на доске картинки с изображением признаков ранней весны). Дети: - Солнышко ярко светит и греет; - С крыш капают сосульки (капель); - Тает снег; - На деревьях появляются почки; - Появляется первая зеленая травка; - Животные меняют зимнюю шубку на летнюю; - У животных появляются детеныши. (Дидактическая игра «Назови детеныша») - Просыпается медведь; - Бегут ручьи (подвижная игра «Ручьи») Воспитатель: Когда просыпаются насекомые, кто к нам прилетает? Дети: Перелетные птицы. Воспитатель: Почему они так называются? Дети: Потому что они перелетают из теплых краев. Воспитатель: какие птицы прилетают к нам? (Пальчиковая гимнастика «Птицы») - Зачем птицы к нам прилетают? (Стихотворение «Весенняя гостья») Воспитатель: Ребята, сейчас мы из картинок составим коллаж «Весна красна» (на столе картинки времен года «Весна», «Зима», дети выбирают картинки с изображением весны и помещают на плакат) - Какая красивая получилась картина, Зайчонок, что ты узнал? Зайчонок рассказывает о весне по картине. Воспитатель: Зайчонок, мы тебе подарим эту картину, чтобы ты всем лесным жителям рассказал о весне. Зайчонок: Спасибо Вам большое. До свидания дети!