Расскажем Мишутке про осень

«Расскажем Мишке про осень»
Конспект комплексного занятия с элементами нетрадиционного рисования,
сенсорного и математического развития
во II младшей группе
Задачи:
Обобщить и закрепить у детей представления о характерных признаках осени,
называть их, устанавливать причинно-следственные связи, ориентироваться в
пространстве. Закреплять названия цветов: красный, желтый, зеленый.
Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения
представлений об окружающем природном мире. Учить рисовать
нетрадиционным методом. Развивать восприятие, речь, выполнять словесные
инструкции воспитателя, стимулировать эмоциональную сферу детей.
Воспитывать любовь к неживой природе и любознательность.
Словарная работа: листья, облетели, шуршат, шелестят, погода - дождливая,
хмурая, пасмурная.
Ход занятия:
В группу влетают гелиевые шары с разноцветным конвертом.
- Дети, посмотрите, какой необычный конверт к нам прилетел. Что на нем
нарисовано? (деревья).
- Сколько деревьев? (много).
- Какие вы знаете деревья? (береза, дуб, клен, елка)
- А где растет много деревьев? ( в лесу).
- Значит откуда этот конверт? (из леса).
- А вы знаете, кто живет в лесу? (дети перечисляют диких животных).
- Да, в лесу живут много диких животных. Давайте откроем конверт и посмотрим,
что в нем.
(Достаю из конверта нарисованного медведя).
- А медведь – то волшебный. Давайте закроем глазки и скажем волшебные слова:
«Раз, два, раз, два, начинайтесь чудеса».
Дети повторяют, я меняю рисунок на игрушку медведя.
Мед: Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу, меня к вам отправили лесные жители.
- А почему ты такой грустный, мишка?
Мед: Бедный я, несчастный. Все знают, что такое осень, один я ничего про осень не
знаю. Видно я еще совсем маленький.
- Как мишке помочь узнать про осень? Что будем делать? (расскажем).
- Правильно, давайте сначала вспомним, что бывает осенью, какая она – осень.
Садитесь за столы, и посмотрим на экран.
Презентация «Осень».
Мед: А в нашем лесу совсем не слышно пения птиц.
- Ребята, а почему в лесу теперь не поют птицы? (они улетели в теплые края).
- А почему они улетели? (стало холодно и нечего кушать).
- Правильно, ребята, жучки, паучки, бабочки, которыми питаются птички,
спрятались на зиму глубоко в землю, легли спать. Вслед за осенью придет зима.
Мед: Так вот почему на деревьях нет листьев!
- Давайте напомним мишке, что бывает осенью. (Осенью становится холодней,
листья меняют цвет, становятся желтыми, красными, оранжевыми. Осенью дует
ветер, который срывает листья).
- Когда много-много листьев падает на землю, что это?(листопад).
- А когда мы идем по сухой осенней листве, что листья делают под ногами?
(шуршат, шелестят).
- Давайте вспомним, как шуршали сухие листья в сухую погоду.
(Дети опускают в тазик руки, где лежат сухие листья и шуршат ими).
Как шуршат, шелестят осенние листочки? (ш-ш-ш)
- Ветер листья закружил и на землю уронил.
(Разбросать по полу листья из цветной бумаги)
- Посмотрите, сколько разных листочков упало. Сколько листьев на полу? (много). - Какого цвета листочки? (красного, желтого).
- Возьмите один красный, один желтый листок . Покажите красный листок, желтый.
- Вот поднялся сильный ветер, листья спрятались. Куда спрятались? (назад).
- Стих ветер. Покажите листочки. Где сейчас листья? (спереди).
- Засветило солнце, поднимем листья к солнышку. Где листочки? (наверху).
- Устали, опустили листики. Где теперь листья? (внизу).
- Ребята, давайте нарисуем красивые осенние деревья и подарим рисунки мишке.
Пусть он унесет их в лес и покажет лесным жителям.
Давайте приготовим пальчики для рисования.
Пальчиковая гимнастика:
Осень по лесу гуляет,
Осень листики считает.
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой.
Ну, а этот лист с осинки,
Ветер дунул на тропинку.
Рисование осеннего дерева щеткой. (под музыку)
- Посмотри, мишка, какие красивые деревья получились.
Мед: Спасибо, ребята. А теперь мне пора возвращаться в лес, домой.
- Давайте закроем глазки и скажем волшебные слова: Раз, два, раз, два,
возвращаться в лес пора!
Убираю игрушку, беру картинку медведя. Сложить в конверт рисунки и
медвежонка и выпустить шарики в окно.
- Посмотрите, медвежонок оставил нам сюрприз-корзинку с грибочками.
Раздать угощение в виде грибочков.