Document 4593353

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №4 «Гномик»
Мензелинского муниципального района Р.Т.
Прогулка по теме:
«Прогулка в осенний лес»
II младшая группа
Провела:
Воспитатель:
Фахриева Р.Р.
Мензелинск, октябрь 2013г.
Тема: «Прогулка в осенний лес»
Цель: закреплять знание характерных признаков осени.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать любовь к природе.
Образовательные: показать особенности строения деревьев (ствол, ветки, листья);
расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях;
Развивающие: развивать наблюдательность, речь;
Материалы: корзина для листьев, игрушка медведя, маски медведя.
Ход прогулки:
1.Беседа и наблюдение.
- Ребята, сейчас мы с вами пойдем в осенний лес. Станьте друг за другом, а теперь
за мной, мы по тропинке пойдем в лес. (Пока идем вспоминаем с детьми правила
поведения в лесу). Пришли.
- Какое сейчас время года? (Осень)
- Как вы узнали, что осень? (Листья пожелтели, стало холодно, небо пасмурное,
часто дождь моросит).
- Давайте послушаем птиц. Что-то не слышно пение птиц. Их стало мало, куда
птицы исчезли? (Птицы улетели в теплые края). Правильно, перелетные птицы
улетели.
- А где же у нас насекомые? (Насекомые спрятались в кору деревьев, в щелочки).
-А животные как к зиме готовятся? (Они делают запасы на зиму: собирают шишки,
орехи, ягодки, грибы. Меняют на зиму свою шубку. Некоторые ложатся в спячку,
например медведь осенью делает берлогу).
-Ребята, а какие стихи вы знаете про осень?
Осень наступила
Высохли цветы.
И глядят уныло
Голые кусты.
Листопад, листопад
Листья желтые летят.
Все шуршат, шуршат, шуршат
Скоро голый станет сад…
-А осенью в лесу красиво? (Да).
-Ребята, а как деревья к зиме готовятся? Давайте понаблюдаем.
-Что есть у дерева? (У дерева есть ствол, на стволе много веткок, на ветках
листочки, ветки деревьев тонкие, они могут ломаться).
-Деревья какие: высокие или низкие? (Деревья высокие, чтобы увидеть их
верхушки, нужно голову поднять вверх. Деревья высокие, а трава низкая).
-Что случилось с листьями? (Листья осенью меняют окраску и опадают).
2. Дид. игра: «Найди самый большой лист».
Цель: учить детей сравнивать по размеру: большой-маленький.
-Ребята, какой листок больше? Меньше?
-А какого цвета листочки?
3. Труд: Сбор разноцветных листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
-Ребята, давайте мы с вами соберем эти красивые листочки в корзину и возьмем с
собой их в группу.
4. Татарская подв.игра: «Аю аланында».
Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.
-Ребята, посмотрите кто к нам пришел? (Аю).
-Он хочет с вами поиграть, поиграем с ним? (Эйе)
Дети играют.
-А теперь ему пора идти в берлогу и ложиться спать. До свидания!
5. Малоподв.игра: «Мы листики осенние».
Цель: развивать речь детей.
-Ребята, вот медведь пошел спать, мы громко кричать и мешать ему не будем, а
поиграем в тихую игру. Сейчас мы будем листочками:
Мы листики осенние.
На ветках мы сидим.
Дунул ветер, полетелиМы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал,
И листочки все поднял.
Покружились, повертелисьИ на землю снова сели.
6. Итог.
-Ребята, вам понравилось в лесу?
-Ну, а теперь нам нужно возвращаться в детский сад. Давайте возьмем наши
листочки, и по тропиночке вернемся в детский сад.
7.Инд.работа: прыжки в высоту: «Кто выше прыгнет» (с девочками).
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.