Экскурсия в осенний парк

Воспитатель Кожевникова Л.Л.,
учитель-логопед Ширгазина А.Ф.
Экскурсия в осенний парк
Коррекционно-образовательные задачи Формирование первичных представлений об осени, о
сезонных изменениях в природе. Обучение узнаванию деревьев по листьям, плодам, характерным
особенностям стволов. Расширение пассивного словарного запаса и активизация в речи
существительных, глаголов, прилагательных по теме. Формирование обобщающего понятия «Осень».
Коррекционно-развивающие задачи Развитие правильного речевого дыхания и длительного ротового
выдоха, зрительного и слухового восприятия, координация речи с движением, работа над темпом и
ритмом речи.
Коррекционно-воспитательные задачи Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты
осеннего парка. Воспитывать доброжелательное отношение к природе.
Оборудование: зернышки.
1. Организация детей. Отгадывание загадки
Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку. Попробуйте ее отгадать:
«Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...»
О каком времени года эта загадка?
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в парк и посмотрим, как красавица
осень раскрасила все деревья. А вы знаете, как нужно вести себя в парке?
2. Наблюдение за листьями
Логопед: Что видите на земле? (Листики)
Логопед: Какие листики по цвету? (Красные, желтые)
Логопед: Как они оказались на земле? (Они упали)
Логопед: Когда падают листья, это явление называется ЛИСТОПАД. Давайте вместе проговорим это
слово и прохлопаем его.
Логопед: Почему падают листья? (На них дует ветер)
3. Упражнение на дыхание «Подуй на листочек»
Логопед: Поднимите листочки, которые вам понравились, положите их себе на ладошки, вытяните
губки вперед, щечки не надувайте. Подуйте на свои листочки. Посмотрите, как они закружились и
плавно полетели. А давайте, мы сейчас с вами превратимся в такие же листочки.
4. Двигательное упражнение « Осенние листочки»
Мы, листики осенние на веточках сидели.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Завертел их, закружил и на землю опустил.
5. Рассматривание деревьев и листьев
Логопед: Откуда упали листики? (С деревьев) Взрослый поднимает лист березы.
Логопед: Этот листочек упал с березы - березовый лист. Давайте, подойдем к березе. Посмотрите, у
березы белая кора, белый ствол. Про нее говорят: белоствольная. Она стройная. У нее длинные тонкие
ветки. А листья похожи на треугольники? А какие они по цвету? Желтые, зеленые. На березе много
желтых листочков. Почему? Правильно, наступила осень.
Взрослый поднимает кленовый лист.
Логопед: Этот листочек упал с клена – кленовый лист. Где у нас клен? Вот он, подойдите, посмотрите,
какие интересные листья у клена. Они похожи на ладошки. Какие по цвету листья у клена? (Красные,
желтые).
Логопед: Это рябина. Она стройная. Листья у нее похожи на перышки. У рябины есть красные ягодки.
Ими питаются птицы.
Логопед: Ребята, давайте про осень расскажем стихотворение.
6. Упражнение на развитие мелкой моторики «Осень»
Осень, осень,
сжимать и разжимать пальцы
непогода,
потрясти пальцами
Листья по ветру летят,
совершать круговые движения кистями рук
Лужи прямо
руки перед собой ладонями вверх
У порога,
соединить средние пальцы обеих рук
Мокнут ножки у ребят
стряхнуть «воду» с рук
7. Дидактическая игра на развитие зрительного восприятия,
внимания «Собери букет»
Воспитатель: Молодцы ребята. А давайте, соберем букеты из листьев.
Сначала, соберем букет только из желтых листьев. Дети собирают,
педагоги их хвалят.
А теперь соберем два букета: один из маленьких листьев – для
Альбины Федоровны, другой из больших листьев – для Ларисы
Леонидовны. Дети поднимают листья и в зависимости от размера
несут их разным педагогам.
8. Логопед: А что это капает на нас? Правильно, дождик. Давайте, покажем, как мы умеем от дождя
укрываться.
Речь с движением «Дождик»
Капля раз, капля два.
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли,
От дождя себя укрыли.
2 прыжка на носочках, руки на поясе.
4 прыжка
8 прыжков
Руки развести в стороны,
сомкнуть полукругом над головой.
9. Воспитатель: Мы так весело играем, что птички прилетели, полюбоваться на вас. Надо их угостить.
Дети кормят птиц зернышками.
Воспитатель: Давайте покажем, как птички прилетели к нам, чтобы зернышки поклевать.
Подвижная игра «Птички - невелички»
Птички-невелички
Дети бегают,
К деткам прилетали,
машут крылышками,
На дорожку сели,
присаживаются,
Зернышки клевали.
имитируют движения клевания.
10. Организация окончания экскурсии
Воспитатель: Ребята, вам понравилось гулять в парке? А что еще вам понравилось?
А какая сегодня погода? Какое сейчас время года?
Воспитатель: Мы гуляли в парке, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад.