Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 5 «Березка» г.о. Краснознаменск Московской области Конспект Непосредственно образовательной деятельности детей по природному миру в подготовительной группе «По страницам Красной книги Московской области» Подготовила воспитатель Дроботова О.В. 2013 г. Цель: Познакомить с понятиями: заповедник, редкие растения, лекарственные растения. Объяснить детям, что есть законы, защищающие природу их нельзя нарушать. Расширять знания детей о растениях, занесенных в Красную книгу Подмосковья. Воспитывать бережное отношение к природе, прививать чувство прекрасного, учить любоваться красотой окружающей природы. Предварительная работа: Рассматривание Красной книги, Беседы о разнообразии природного мира. экскурсия в лес, отгадывание загадок, заучивание стихотворений. Материал: Красная книга Подмосковья, картинки растений, птиц, животных, обручи, схемыкартинки для игры «Цепи питания», магнитофон с записью Чайковского «Вальс цветов», «Голоса птиц» Ход: Воспитатель рассказывает стихотворение Я. Аким «Есть одна планета - сад, В этом космосе холодном, Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных, Лишь на ней одной цветут, Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут В речку смотрят удивленно. Береги свою планетуВедь другой похожей нету. Ребята, этими прекрасными словами мы начнем путешествие по страницам Красной книги нашего края. Наш край прекрасен, но вот беда многие животные и растения находятся на грани исчезновения. И поэтому ученые начали бить тревогу. И создали Красную книгу. Есть большая «Красная книга» , в неё занесены редкие растения, а у вас в руках малая «Красная книга Подмосковья», в неё занесены растения области (местности). Ребята, как вы думаете, что это за книга? Дети: В эту книгу занесены разные виды животных, растений, птиц, которых осталось очень мало в нашем крае. Их надо оберегать, чтобы они не исчезли. - Книга - это список растений над которыми нависла угроза полного уничтожения. Воспитатель: Ребята, а вызнаете, почему книга названа Красной? Дети: Красный цвет - означает – внимание, сигнал опасности, предупреждение. Он как красный сигнал светофора - предупреждает осторожно может случиться беда Воспитатель: Люди поняли, что природа в опасности, поэтому ведутся работы по охране природы. И мы с вами должны беречь и охранять природу. Воспитатель: Так что же мы не должны делать, чтобы сохранить растения Дети: Мы не должны их рвать Воспитатель: Это правило поведения детей на природе, и его надо запомнить. Представьте, что вам встретились дети, которые несли из леса букеты цветов. Что бы вы сделали? (ответы детей) Дети: Цветы в природе растут не для букетов: если любите собирать букеты, научись выращивать цветы сами. Воспитатель: Для того чтобы сохранить природу нашего края нам помогут знаки. Игра «Запрещающие знаки» Каждый ребенок берет знак и называет его Дети: Не разоряй птичьи гнезда! Не уничтожай насекомых! Не сори в местах отдыха! Не бери лесных жителей домой! Не вытаптывай растения! Не рви цветы Не шуми! Воспитатель: Ребята , а теперь представьте себе, что наша группа - это поляна, а каждый из вас цветок, который растет на этой поляне. (дети одевают маски цветов). Постарайтесь передать свою красоту, под звуки вальса. Дети: Мы растем для красоты. Человек ты нас не рви. Воспитатель: животный мир тоже нуждается в защите. Рассматривание птиц и животных занесённых в «Красную книгу Подмосковья» . Давайте поиграем в игру «Разложи правильно» Дети раскладывают хищников в красный обруч, травоядных - в зеленый, а всеядных -в желтый. Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием, а сейчас я вам предлагаю игру «Цепи питания» Дети за столами раскладывают картинки-схемы по своим местам (трава, заяц, волк), (зерно-мышь-ласка) и т.д. Воспитатель: а вы знаете какие звуки издают лесные жители? Медведь…(рычит, ревёт, бормочет). Голубь…(воркует). Гусь…(гогочет). Лошадь…(ржёт). Олень…(ревет). Лиса…(лает). Воспитатель: Молодцы ребята! Вот и закончилось наше путешествие по страницам Красной книги. Ребята, вы сегодня, очень старались, активно работали, мне с вами было интересно путешествовать. Спасибо вам большое. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить правила поведения в природе, а когда пойдёте в школу поделитесь своими знаниями со школьными товарищами. Расскажите им, как надо бережно относиться к родной природе. ФИАЛКА ТОПЯНАЯ Венерин башмачок Колокольчик Ландыш Черный коршун, неясыть длиннохвостая зубр