Конструирование «Транспорт» Рисование «Воздушный шар» НОД ЦЕЛИ/ЗАДАЧИ МЕТОДЫ/ ПРИЁМЫ - закреплять умение изображать предметы окружающей действительности с помощью трафаретов с геометрическими фигурами; закреплять название и строение геометрических фигур; закреплять умение рисовать прямые вертикальные параллельные линии, узор «сетка»; - учить дополнять рисунок деталями, регулировать силу нажима карандаша, закрашивать не выходя за контур; - уточнять и расширять представления о видах воздушного транспорта; о внешнем виде, назначении и разнообразии воздушного транспорта; - развивать мелкую моторику, координацию руки и глаза, ориентировку на листе бумаги, ритмические способности, композиционные умения, аккуратность, воображение, интерес. - закреплять умение конструировать из счётных палочек; - способствовать возникновению желания и умения конструировать из счётных палочек знакомые предметы окружающей действительности по условию, дополнять композицию деталями по смыслу и собственному замыслу, рассказывать о своей постройке; - закреплять названия геометрических фигур; - закреплять представления о видах транспорта(сухопутный, водный, воздушный) и единицах их представляющих (самолёт, вертолёт, корабль, автобус и т.п.); - развивать мелкую моторику, воображение, фантазию, конструктивные способности, речь, память, мышление. - сюрпризный момент; - показ по ходу выполнения с объяснением; - оценка, похвала. - проблемно игровая ситуация; - самостоятельное выполнение; - оценка, похвала. МАТЕРИАЛЫ ТЕХНИКИ ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ½ голубой бума- Рисование ги для ксерокса. объектов Цветные окружающей карандаши. действительТрафареты с ности из геометрическими геометричесфигурами. ких фигур с помощью трафаретов. Рисование прямых параллельных вертикальных линий, рисование узора сетка. Развитие речи загадки, стихи – см. приложение. Беседа «На чём можно летать?» Физическое развитие физкульт. минутки, п/г – см. приложение. Познавательное развитие – рассматривание картинок с изображением воздушного транспорта. Свободное рисование карандашами по трафаретам. Раскраски. Дидактическая игра «дорисуй» (геометрические фигуры). Сборник стихотворений И. Красниковой «Городские помощники». Дидактическая игра «Летает – не летает». Настольно-печатные игры на тему «транспорт». Рассматривание картинок с изображением воздушного транспорта. Умение рисовать предметы окружающей действительности с помощью геометрических трафаретов. Наличие представлений о воздушном транспорте, о его разнообразии, внешнем виде, назначении. Счётные палочки. Развитие речи загадки, стихи – см. приложение. Дидактическая игра «Едет, плывёт, летит» Физическое развитие физкульт. минутки, п/г – см. приложение. Познавательное развитие – рассматривание картинок с изображением разного вида транспорта. Конструирование из счётных палочек, карандашей, веточек. Сборник стихотворений И. Красниковой «Едем, плывём, летим». Рассказ воспитателя о профессиях людей, управляющих разными видами транспорта. Дидактическая игра «Кто, чем управляет». Беседа «Детский транспорт». Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем в далёкие края». Заучивание песенки друзей С. Михалкова. Наличие представлений о разных видах транспорта, о способах их передвижения, об особенностях внешнего вида. Умение конструировать из счётных палочек по образцу, видоизменять постройку, добавлять детали. Положительные эмоции. Самостоятельное конструирование из счётных палочек по условию.