Прогулка в осеннем лесу

БДОУ КМР ВО «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Кириллова
Конспект
непосредственной образовательной
деятельности
по физическому развитию
в средней группе
«Прогулка в осеннем лесу»
Подготовила инструктор по ФИЗО
Клубкова Татьяна Алексеевна
Г. Кириллов 2014 год
Образовательные области: физическое развитие, познавательное развитие.
Цель: Формирование познавательного интереса к миру природы через
физическое развитие.
Задачи: - Развивать у детей внимание, ловкость, координацию.
-Закреплять умение ходить по скамейке, руки в стороны.
- Закреплять умение перепрыгивать через предметы.
- Закреплять умение бросать правой и левой рукой.
- Закреплять умение выполнять дыхательное упражнение «Листик».
-Создавать положительный эмоциональный настрой.
-Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: Обручи, скамейка, «кочки», дуга, корзина, шишки, листья.
Вводная часть.
Построение в шеренгу.
Инструктор:
Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие, а куда вы
должны отгадать. Предлагаю, послушать музыку (Шум осеннего леса).
Вы, наверное, догадались мы идём гулять в осенний лес. Давайте
посмотрим, каким бывает лес осенью (Презентация «Осенний лес» просмотр
картин с изображением осени).
Инструктор:
-Добрый лес, осенний лес!
Полон сказочных чудес!
Мы пойдём гулять сейчас
И зовём собою вас.
Я, приглашаю всех ребят прогуляться по осеннему лесу.
( Поворот на право, ходьба в колонну по одному под музыку)
Инструктор:
-Мы шагаем друг за другом
Лесом, лесом,
Лугом, лугом.
(Ходьба на носках, руки в стороны)
Инструктор:
-Осторожно мы идём,
Ножки наши бережём.
(Ходьба на пятках, руки за спину)
Инструктор:
-Через высокую траву перешагиваем.
(Ходьба, высоко поднимая колени)
Инструктор:
-Все пенёчки обойдём,
и опять гулять пойдём.
(Ходьба «Змейкой»)
Инструктор:
-По тропинке, по дорожке
Побежали наши ножки…
(Бег в колонне по одному, противоходом на носках)
Упражнение на дыхание.
Носом вдох, а выдох - ртом.
Инструктор:
- Мы шагаем, мы шагаем
И листочки собираем.
(Ходьба в колонну по одному, перестроение в круг)
Инструктор:
Вот мы и пришли на лесную полянку. Посмотрите, какие красивые листья
лежат и кленовые, и дубовые, и берёзовые, и красные, и жёлтые. Что мы
можем сделать с этими листьями? Ответы детей. Предлагаю взять листья и
сделать зарядку.
Основная часть:
Комплекс ОРУ (с листочками)
1. Листики, листочки
По ветру летят, вверх, вниз…
И.п. – о.с., листья внизу.
1- подняться на носки, руки вверх,
2- и.п. (повтор 4 раза)
2. Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
И. п.- ноги на ширине плеч, листья вверх.
1- наклон туловища влево (вправо)
2- и.п. (повтор 4 раза)
3. Ветер в кронах загудел
и листочек полетел.
И.п.- стойка ноги врозь, руки с листьями в стороны.
1- поворот туловища влево,
2- поворот туловища вправо, (повтор 4 раза)
4. А теперь, мои друзья,
За листочки спрячусь я…
И.п.- о.с. руки в стороны.
1- присесть, закрыв листьями лицо,
2- и. п. (повтор 4раза)
5. Мы попрыгаем немножко,
И походим по дорожке…
И. п.- о.с. листья лежат на полу.
Прыжки вокруг листиков на двух ногах (повтор 8 раз)
Дети складывают листики на место. Садятся на упавшее дерево.
Инструктор:
Ребята, посмотрите, кого мы с вами встретили. Да
это же Ёжик. Он хочет, что-то нам сказать (Ёжик шепчет на ушко
детям) Он говорит, что шёл по тропинке в гости к белке и потерял
корзинку с шишками. Давайте поможем Ёжику. Для этого нам
потребуется пройти по лесной тропинке и собрать шишки в корзинку
(Дети под музыку выполняют задания)
-Перепрыгнуть через лужи (обручи малые);
-Проползти, под упавшей веткой дерева (дуга);
-Пройти по «кочкам» (деревянные кочки);
- Пройти по мосту через ручей (скамейка);
-Забросить шишки в корзину (корзина, шишки).
Инструктор:
Вот мы и помогли Ёжику, собрали все шишки в его корзинку.
А теперь пришла пора
Поиграть нам детвора.
Ёжик предлагает нам поиграть с ним в игру «Беги к листикам». В руках
инструктора листья клёна, дуба и рябины. Листья, какого дерева, я держу в
руке? Ответы детей.
На полу лежат три обруча в каждый из них кладут листья клёна, дуба,
рябины. По сигналу, бегите к листьям клёна (дуба, рябины) дети бегут и
встают вокруг обруча с названными листьями. Листья можно перекладывать,
меняя их из обруча в обруч.
Инструктор:
Скажем до новых встреч Ёжику.
Как хорошо дышится в лесу. У нас остались берёзовые листочки, что
можно с ними сделать? Ответы детей.
Дыхательная гимнастика «Листик».
Инструктор:
А теперь, мои друзья, возвращаться нам пора.
Вот и подошла к концу наша прогулка. Как много интересного мы встретили
с вами на пути. Что вам больше всего понравилось? Ответы детей.
Дети под музыку выходят из зала, прощаясь с осенним лесом.