Урок-качества в 7 классе

Цели:
1. Обучающая: обобщить, систематизировать знания учащихся.
2. Развивающая: развитие логического мышления дедукции.
3. Воспитательная: воспитание здорового образа жизни, культура питания гордости
за Кубань, за качество кубанских товаров.
Оборудование: Молочные упаковки, упаковки молочных продуктов кубанских
производителей, зерна сои, фасоли, постеры мясных и рыбных продуктов кубанских
заводов.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Вступление.
3. Устный счет:
1) Вычислить количество белков 5,8²+5,8•42; 99+99² .
2) Составить уравнение по условию задачи:
в одном бидоне было Х кг молока, а в другом- Y кг. За утро продали из первого
бидона 12% молока, а из второго 15%, всего было продано 4,5 кг молока.
3) Разложить на множители:
а) X²=4y²; б)8р²+1; в) 16 - ; г) 0,01- .
4. Решение задач.
1. Из молока можно получить 10% творога. Сколько кг творога получится из 15 кг
молока?
(1.5кг)
2.Фасоль содержит 23% белка. Сколько кг белка содержит 12 кг фасоли?
(2.76кг)
3. В корзине у Нины было 16 грибов, а у ее подруги Веры 8 грибов. Они
продолжали собирать грибы еще некоторое время, причем Нина находила за 1 час
17 грибов, а Вера- 14 грибов. Через сколько часов у Нины грибов было в 1.5раза
больше, чем у Веры?
(1)
4.Масса колбасы “Васюринская “ 4кг, а масса сосисок “Медведовские” 600г. Найти
отношение массы сосисок к массе колбасы.
( )
5. Корова дает молока 3,8%-ой жирности, а коза 4.1% ой жирности. Молоко
какой жирности получится, если смешать молоко коровы и козы в отношении 1:2
(4%)
6. Рыбу разрезали на 5 кусков в отношении по массе 14:12:11:9:15. Причем самый
тяжелый кусок на 60г тяжелее самого легкого кусочка. Найти массу всей рыбы.
(610)
4.Подведение итогов.
5. Домашнее задание: № 1363, 1373-1374 (в,г).