Проект "Здоровый ученик — успешный ученик"

Проект "Здоровый ученик — успешный ученик"
Актуальность, новизна и преимущества проекта:
Как известно, образование – это образ мира, иначе говоря, мировоззрение. Но Здоровый
Образ Жизни – это тоже мировоззрение. Ведь здоровье человека – комплексное понятие,
подразумевающее наличие не только физического, но и душевного и духовного здоровья.
А мировоззрение не передается лекциями и нравоучениями, а воспитывается,
взращивается в определенных условиях.
Здоровье ребёнка и его социально-психологическая адаптация в обществе, нормальный
рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живёт. Более половины
своего жизненного времени ребенок 7 - 18 лет проводит в школе. В этом свете очень
важным и актуальным является организация такой образовательной среды в учебном
учреждении, которая сохраняла и укрепляла здоровье учащегося, формировала
компетентность учеников в вопросах собственного здоровье сбережения. Очень актуально
воспитание у учащихся целостного восприятия мира и себя, осознание важности
сохранения природы.
Вместе с учеником, рядом с ним, в школе работают педагоги, которые зачастую сами
недостаточно компетентны в вопросах здоровье сбережения.
Несомненно, пропаганда ЗОЖ и обучение родителей учащихся школы основам здоровье
сбережения – тоже актуальная и важная задача.
Проект «Здоровый ученик — успешный ученик» направлен на формирование у учащихся
школы устойчивой потребности быть здоровым и компетентности в вопросах здоровье
сбережения. В реализации проекта задействованы все участники образовательного
процесса: учащиеся, педагоги и сотрудники школы, родители, администрация школы.
Основная цель:
Формирование у учащихся духовной потребности в здоровом образе жизни и умения
сохранить и укрепить свое здоровье.
Основные задачи:
 Создание и поддержание в школе образовательной среды, способствующей
сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса
 Интеграция современных оздоровительных методик в организацию и содержание
основного и дополнительного образования школы;
 Интеграция направлений деятельности школы:
* пропаганда здорового образа жизни,
* физическая активность,
* лечебно-профилактические мероприятия,
* здоровое питание,
* повышение профессионализма в области здоровье сберегающих технологий,
* пополнение знаний учащихся о здоровье.
 Разработка раздела общешкольной программы и организация мероприятий по
сохранению и укреплению здоровья сотрудников школы
 Организация эффективного взаимодействия с семьями учащихся школы в вопросах
сохранения и укрепления здоровья
 Создание раздела медиатеки по направлению «Мое здоровье»
 Модернизация материально-технической базы школы.
Концепция проекта «Здоровый ученик — успешный ученик» –
единство 4-х принципов:
1. комплексность – т.е. развитие одновременно всех направлений работы ШЗ
(медицинское, педагогическое, психолого-физиологическое, организационнометодическое), изменение отношения педагогов к ученику, к уроку, к здоровью учащихся
школы и к своему здоровью;
2. природосообразность – т. е. в процессе образования должны учитываться природные
возможности учащегося, его состояние здоровья и физические данные;
3. аксиологичность - т.е. попытка сформировать понимание, что здоровье это ценность,
которая должна быть включена в структуру других ценностей;
4. научность - организация сотрудничества с научными учреждениями, включение
педагогов в научно-методическую работу, применение научно- исследовательского
подхода в решении проблемы.
Средства реализации проекта:
В школе существуют следующие структурные подразделения, которые согласуют свою
работу друг с другом:
•медико-социальное
• оздоровительное
• педагогическое
• питание школьников.
В школе постоянно работают заместитель директора по ВР, курирующий вопросы
здоровья; инспектор по охране прав детей; учитель физкультуры, классные руководители,
работающие по авторским программам здоровье сбережения.
Программы классных руководителей:
 1-2 класс- «Здоровье будущего» (Неделько Т.В.)
 3-4 класс –«Здоровячок» (Шапувалова И.В.)
 5 класс – «Здоровому все здорово» (Кузнецова Е.В.)
 6 класс – «Школа здоровья» (Кузнецова Н.С.)
 7 класс – «Гармония здоровья» (Приходько Н.С.)
 8 класс – «Я и мое здоровье» (Зайцева И.И.)
 9 класс – «Путь к здоровью» (Жукова Г.В.)
 10 - 11класс – «В здоровом теле — здоровый дух» (Перязева И.А.)
В школе оборудованы и работают:
• медицинский кабинет (процедурная),
• спортивный зал, тренажёрный кабинет (беговая дорожка, велотренажёр),
• школьный стадион,
• школьная спортивная площадка,
• зоны активной подвижности – игровые,
• кабинет психологической разгрузки, оснащённый коррекционно-развивающим
оборудованием (образовательные наборы ЛЕГО, оборудование из комплектации
психомоторной комнаты).
• В учебных классах и рекреация есть зоны психологической разгрузки для учащихся.
Деятельность в рамках проекта «Здоровый ученик — успешный
ученик»:
• Уроки физкультуры, физкультминутки, динамические часы, утренняя физзарядка,
занятия ЗОЖ – в учебном плане основного и дополнительного образования
• Активное применение в образовательной деятельности компонентов современной
предметной среды – конструкторы ЛЕГО, ИКТ-средства
• Проектная и исследовательская деятельность учащихся с приоритетной тематикой
«ЗОЖ», «Экология», «Социальные проекты» - «Русское чаепитие или всё о чае»,
«Комнатные растения», «Книга о вкусной и здоровой пище», «Изучаем своё тело», «Всё о
воде», «Беседы о питании», «Моя клумба», «Традиции приготовления пищи у разных
народов», «Спорт в моей семье», «Движение – это жизнь», «Я познаю мир», «Не буду
болеть гриппом!», «Растения пришкольного участка», «Моя семья», «Моя школа»,
выпуски тематических классных и школьных стенгазет и др.
• Проектная деятельность педагогов с использованием ИКТ – «Освоение с водой»,
«Веселая скакалка», «Паспорт здоровья» и др.
• Кружки: «Нетрадиционные средства оздоровления школьников» и «Оздоровительная
аэробика»
• Дни здоровья для всех, первенства школы по разным видам спорта, участие в районных
соревнованиях, спортивные праздники и соревнования с участием учащихся, родителей и
педагогов: «Весёлые старты», «Папа, мама, я — спортивная семья», «Турнир по теннису
среди детей, родителей и педагогов», «Турнир по волейболу среди детей, родителей
педагогов» и др.
• Подготовка и участие детей в мероприятиях, связанных с применением
интеллектуальных способностей: конкурсов, предметных олимпиад, турниров и др.
• Повышение квалификации педагогов в вопросах здоровье сберегающих технологий
• Тематические педсоветы, методические совещания, круглые столы для сотрудников
школы
• Тематические родительские собрания и мероприятия, проводимые совместно с
родителями: походы, экскурсии, КВН, тематические праздники, турниры и др.
• Сотрудничество с организациями, предоставляющими социальные и психологические
услуги.
Предполагаемые результаты:
• Формирование уклада школы как ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО;
• У учащихся школы будет сформирована устойчивая потребность в здоровом образе
жизни и комплекс умений и навыков, позволяющий сохранить и укрепить свое здоровье;
• Педагоги школы повысят свою квалификацию и компетентность в вопросах здоровье
сбережения учащихся и сохранения собственного здоровья;
В перспективе реализация проекта позволит создать модель современной школы,
выпускники которой, с учетом своих возрастных особенностей, будут обладать
компетентностью в вопросах сохранения и укрепления своего здоровья в условиях
современного общества.