Дом Учителя Уральского федерального округа XI

Дом Учителя Уральского федерального округа
XI Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап. Премьер лига.
Научный руководитель предметного проекта: Клишина Вероника Георгиевна, учитель
биологии высшей квалификационной категории, МОУ «Лицей №6», г. Качканар.
Автор-составитель заданий: Савеня Ольга Александровна, учитель биологии 1-ой
квалификационной категории, МАОУ «Лицей №58», г. Новоуральск.
Биология 9 класс
Проводится в честь ученого Сироткина Александра Семеновича
Время выполнения работы 1 час 15 минут
___________
Фамилия
________ __________
Имя
Отчество
___________
Нас. Пункт
____________
Область
__________
__________
ОУ №
Код участника
Таблица ответов
Задания
1
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
2
1
1
1
1
1
3
4
2
2
2
2
2
5
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1-5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо
выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6-10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо
выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (1115) – на установление соответствия и 5 заданий (16-20) – на последовательность. В заданиях 1115 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
В заданиях 16-20 нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21-25) открытого типа, оцениваемых в 6
баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить
как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте
каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь
выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте
задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному
заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную
таблицу ответов.
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех-пяти предложенных и укажите его
номер в таблице ответов.
1. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки?
1) окрашивание
2) центрифугирование
3) микроскопия
4) химический анализ
2. Выберите группу растений, цветки которых образуют соцветие кисть:
1) Ярутка полевая, Донник лекарственный, Черемуха обыкновенная
2) Черемуха обыкновенная, Вишня степная, Рябина обыкновенная
3) Первоцвет весенний, Просо, Береза бородавчатая
4) Дуб, Ольха серая, Купальница европейская
3. Оплодотворенная яйцеклетка называется:
1) гаметой
2) зиготой
3) бластулой
4) гаструлой
4. Для кузнечиков характерен следующий цикл развития:
1) яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое
2) яйцо → личинка → взрослое насекомое
3) взрослое насекомое → личинка → яйцо
4) взрослое насекомое → личинка → куколка → яйцо
5. В результате процесса брожения в клетках микроорганизмов образуются молекулы:
1) воды и углекислого газа
2) нуклеиновых кислот
3) белков, жиров и углеводов
4) молочной кислоты, этилового спирта и АТФ
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера
в таблице ответов (в порядке возрастания, без пробелов).
6. Деятельность каких органов регулирует вегетативная нервная система человека?
1) мышц верхних и нижних конечностей
4) мимических мышц
2) сердца и кровеносных сосудов
5) почек и мочевого пузыря
3) органов пищеварительного канала
6) диафрагмы и межреберных мышц
7. Какие функции выполняет в клетке ядро?
1) обеспечивает поступление веществ в клетку
2) служит местом локализации носителей наследственной информации – хромосом
3) с помощью молекул посредников участвует в синтезе молекул белка
4) участвует в процессе фотосинтеза
5) в нем органические вещества окисляются до неорганических
6) участвует в образовании хроматид
8. Областями научных интересов ученого А.С. Сиротина являются:
1) инженерная биология и биотехнология сточных вод
2) энергосбережение и энергоэффективность
3) медицинское приборостроение
4) биоконверсия пищевых отходов
5) дифференциальная психология
6) агрегация микроорганизмов
9. Укажите признаки отряда Жесткокрылые:
1) два крыла
2) четыре крыла
3) сосущий ротовой аппарат
4) полное превращение
5) грызущий ротовой аппарат
6) неполное превращение
10. Примерами ароморфозов являются:
1) внутреннее оплодотворение
2) форма клюва вьюрков
3) трехслойный зародышевый мешок
4) четырехкамерное сердце
5) сильное опущение листьев
6) короткий срок вегетации растений
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
Впишите в таблицу ответы так, чтобы номеру первого столбца соответствовала буква из
второго столбца.
11. Установите соответствие между свойствами, функциями пластид и их типами:
Свойства и функции пластид
Типы пластид
1) фотосинтез
А) хлоропласты
2) фотосинтез не протекает
В) лейкопласты
3) зеленые пластиды
4) бесцветные пластиды
5) наличие хлорофилла
12. Установите соответствие между характером проявления признака и примерами:
Примеры
Признаки
1) прямые волосы
А) доминантный
2) карие глаза
В) рецессивный
3) голубые глаза
4) кудрявые волосы
5) наличие веснушек
13. Установите соответствие между стадией развития папоротника и её плоидностью:
Стадия
Плоидность стадии
1) спора
А) гаплоидная стадия
2) заросток
В) диплоидная стадия
3) молодой спорофит
4) гамета
5) зигота
14. Установите соответствие между молекулами углеводов и их особенностями:
Особенности
Молекулы углеводов
1) мономер
А) целлюлоза
2) полимер
В) глюкоза
3) растворима в воде
4) не растворима в воде
5) входит в состав клеточных стенок растений
15. Установите соответствие между химическим веществом и царством, у которого оно
встречается:
Химическое вещество
Царство
1) хитин
А) Животные
2) целлюлоза
В) Растения
3) гемоглобин
4) крахмал
5) гликоген
В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу номера
выбранных ответов в установленной последовательности (например, 45123).
16. Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы:
1) образование диффузной нервной системы
2) развитие коры мозга
3) возникновение переднего мозга
4) стволовая нервная система
5) узловая нервная система
17. Расположите указанных животных в порядке усложнения их строения:
1) красноглазая квакша
2) виноградная улитка
3) крокодил
4) катран
5) тапир
18. Расположите организмы в последовательности, соответствующей их положению в пищевой
цепи:
1) голый селезень
2) растения
3) уж
4) лягушка
5) цапля
19. Расположите в правильной последовательности этапы круговорота углерода в биосфере,
начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы:
1) поглощение углекислого газа из атмосферы
2) потребление органических веществ консументами
3) образование органических веществ при фотосинтезе
4) выделение углекислого газа при дыхании
5) окисление органических веществ в ходе энергетического обмена
20. Установите последовательность процессов при географическом видообразовании:
1) распространение признака в популяции
2) появление мутаций в новых условиях жизни
3) пространственная изоляция популяций
4) отбор особей с полезными свойствами
5) образование нового вида
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21-25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую
букву, цифру или символ пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными.
21. __________ – процесс расхождения признаков организмов, возникающих от общего предка, в
ходе их приспособления к разным условиям обитания. Запишите недостающий термин в таблицу
ответов в именительном падеже, единственном числе.
22. Процесс образования и созревания половых клеток называется _____________. Запишите
недостающий термин в таблицу ответов в именительном падеже, единственном числе.
23. __________ – совокупность всех признаков организма. Запишите недостающий термин в
таблицу ответов в именительном падеже, единственном числе.
24. Разложение воды под влиянием света – __________. Запишите недостающий термин в таблицу
ответов в именительном падеже, единственном числе.
25. ___________ – совокупность организмов разных видов и факторов среды их обитания,
объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс. Запишите
недостающий термин в таблицу ответов в именительном падеже, единственном числе.