XII Международная олимпиада «Эрудит» Русский язык 10-11 класс 1 тур Ответы Задание 1. Определите значение иронических фразеологизмов 18 – начала 19 века, в которых употребляются древние названия букв русского алфавита, опираясь на приведённые контексты. Назовите 3 идиомы, построенные на этом принципе, объясните их значения, составьте с ними предложения. 1) Нам быть пиитами способно, Коль аз да буки мы умеем прочитать. (А.П.Сумароков. Притчи.) 2) Начну говорить и толковать Ивану Фёдоровичу, но Иван Фёдорович не в ту сторону идёт. Ты ему говори аз, а он твердит буки да веди. Поговорю, поговорю, да и брошу. (А.Т. Болотов. Записки.) (5 баллов) Комментарии к оцениванию. За каждый полный верный ответ - 1б. Ответ. 1. Знать очень мало, быть невежественным, малообразованным человеком. 2. Об упрямом, несговорчивом человеке. Дополнительно. Прописать ижицу – наказать. Стоять фертом – упёршись руками в бока. От фиты подвело животы – за плохие оценки наказывали, в том числе и лишением обеда. Подпускает турусы, а строит юсы – льстит на словах, но готовит неожиданный подвох. Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет – о несведущем человеке, любящем указывать на чужие промахи и ошибки. От аза до ижицы – от самого начала до конца. Ставить точки над и («и десятеричное») – доводить дело до конца. Задание 2. Среди приведённых ниже слов найдите пары этимологически родственных. Какое слово лишнее? Аргументируйте свой ответ. Утробный, утренний, утрата, внутренний, завтрак. (5 баллов) Комментарий к оцениванию. За верное соединение в пары - 2 б., лишнее слово – 1 б., аргументацию – 2 б. Ответ. Этимологически родственными являются слова: утробный – внутренний /1 балл/ (от слов нутро, внутро); утренний – завтрак /1 балл/ (произносится как заутрак, то есть еда заутра, завтра, утром другого дня). Слово утрата родственным ни одной паре не является. /1 балл/, аргументация – 2 б. Задание 3. «Зимусь, по бесснежью, пути не было» - читаем в словаре В.И.Даля. Какой частью речи является слово «зимусь», что означает? Какой морфемой является частичка -сь? Назовите другие существительные с этой частью слова. Где они встречаются сейчас? (5 баллов) Комментарии к оцениванию. За каждый полный верный ответ – 1б. Ответ. В северных русских говорах есть наречия летось, зимусь, ночесь, утресь. Зимусь – прошлой зимой. Сь – суффикс. Задание 4. Какой согласный выпал в корне (перед суффиксом –ну) глаголов тонуть, окунуть, уснуть? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры, в которых корень представлен в полном виде. В приведённом ниже предложении выделите исторически однокоренные слова, установите связь со словами, названными в первой части задания, приведите примеры. По какому признаку названа рыба линь? «Линь, покрытый слизью, льнёт к рукам». (С.Т. Аксаков. «Записки об уженье рыбы»). (5 баллов) Комментарии к оцениванию. За полный верный ответ на первую часть задания – 2 б., за полный аргументированный ответ на вторую часть задания – 3 б. Ответ. Выпал согласный п: тонуть – сравните: топить; окунуть – сравните: – купать; уснуть – сравните: спать. Родственные слова линь, липкий, льнуть. В словах линь и льнуть также отражено выпадение корневого согласного п (сравните: липкий, прилипать), гласный и чередуется с нулём звука (сравните: собрать – собирать) Линь – «липкая рыба». Задание 5. Какие правила правописания вы считаете неудачными? Как бы вы изменили их? Какие правила придумали бы и ввели? Ответ обоснуйте. Объём работы – 1 – 1,5 страницы. Пожалуйста, не предлагайте убрать все правила, вносите конкретные предложения. (10 баллов) Комментарии к оцениванию. За раскрытие темы с соблюдением условий задания - 5 б., отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок - 2 б., речевое оформление работы - 2 б., оригинальность - 1 б. Творческая работа. Максимальное количество баллов: 30.