МКОУ «Светловская СОШ Завьяловского района» Алтайского

МКОУ «Светловская СОШ
Завьяловского района»
Алтайского края
Пресный водоём
и его обитатели
Автор: Кусметова Ж. Г.,
учитель начальных классов
2011 год
Класс: 4
Тема: Пресный водоем и его обитатели.
Цели: - выявить у учащихся знания о пресных водоемах и
их обитателей,
- познакомить учащихся с местными водоемами и
их обитателями,
- развивать память, абстрактное мышление,
- воспитывать любовь к природе, чувство
патриотизма.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Ход урока:
Этапы урока
1. Орг.
Момент.
2. Проверка
домашнего
задания.
Деятельность учителя
- Здравствуйте. Садитесь.
- Для начала проверим, как вы
усвоили материал прошлого урока.
1. Как называется искусственное
сообщество, созданное человеком
для выращивания культурных
растений?
2. Какие растения выращивают на
полях?
3. Разделите обитателей поля на
вредителей и помощников.
4. Вставьте пропущенное звено в
цепи питания.
3. Новый
материал.
- Тема нашего урока: «Пресный
водоем и его обитатели».
- Кто знает, какие существуют
пресные водоемы?
Деятельность
учащихся
Здравствуйте
- Поле.
- Прядильные,
Овощные,
Зерновые,
Кормовые,
Масленичные.
Ручей, река,
озеро…
Водоемы также делятся на
естественные – ручей, река, озеро,
море, и искусственные – пруд, канал,
водохранилище.
- Какие естественные водоемы вы
…
знаете в нашей местности?
- А искусственные?
- Откройте учебник на 191 стр.,
читаем текст.
- О чём говорится в тексте?
- Ребята, вы, наверно, были возле
наших водоемах. Кто видел или
знает, какие там растут растения и
какие там обитатели?
- Оказавшись у водоема в теплое
время года, вы могли наблюдать
только тех обитателей, которые
живут на поверхности. А ведь жизнь
в водоеме есть везде: у берегов, на
поверхности и в толще воды, у
самого дна и на дне.
На берегах вод можно увидеть
стебли и листья КАМЫША,
ТРОСТНИКА, РОГОЗА,
СТРЕЛОЛИСТА. Небольшая
глубина позволяет этим растениям
прикрепиться ко дну водоема. На
значительно большей глубине растут
КУВШИНКА БЕЛАЯ и КУБЫШКА
ЖЕЛТАЯ. На гладкой поверхности
вод плавают их широкие листья и
цветы. РЯСКА тоже плавает на
поверхности, но ко дну корнями не
прикрепляются. В толще воды –
мельчайшие ЗЕЛЕНЫЕ
ВОДОРОСЛИ, рассмотреть их
можно только под микроскопом. Но
своё присутствием они выдают
цветом воды, она зеленая.
Велика роль растений в жизни
многочисленных обитателей
водоема. Растения выделяют в воду
кислород, необходимый для
дыхания. В зарослях водоема
находит убежище и пищу птицы,
земноводные и насекомые.
- Какова роль водомерок?
- Какова роль мелких рачков?
- А кто ещё является санитаром
водоема?
Все обитатели водоема объедены
самыми разнообразными связями.
Благодаря этому и поддерживается
жизнь в природном сообществе.
Когда животное или растение
погибают, их остатки скапливаются
на дне. Под действием бактерий они
разрушаются. Из них образуются
соли, которые растворяются в воде.
Эти соли используют другие
растения.
В пресном водоеме совместно
обитают и животные, и растения, и
бактерии. Все они хорошо
приспособлены к условиям жизни в
Охотятся на
комаров.
Очищают
водоем от
бактерий
Рак.
водоеме и связаны между собой
пищевыми цепями.
4. Работа в
рабочих
тетрадях.
- Откройте рабочую тетрадь.
Самостоятельно выполните задание.
5. Итог
урока.
- О каком природном сообществе мы
сегодня говорили?
- С какими обитателями пресных
водоемов мы познакомились?
5. Дом. зад.
- Стр. 191 – 200, вопросы, задание 3.