Воспитательная программа ""Я

Школа реализует
Программу воспитания «Я - личность»
Содержание программы охватывает проблемы патриотического, гражданского и нравственного становления личности, формирование
культуры поведения и культуры здоровья, навыков творчества, самообслуживания, самостоятельной организации деятельности и т.д.
Развитие личности начинается с самого себя.
Оно в себя включает:
1. Нравственное воспитание.
2. Воспитание собственного достоинства.
3. Отношение к семье и ее членам.
4. Отношение к людям, которые тебя окружают ( к товарищам, одноклассникам, старшим и младшим по возрасту).
5. Отношение к малой Родине и Отечеству.
6. Формирование здоровой и физически развитой личности
Целью программы является:
создание условий для формирования мыслящей, творческой, гуманной, практичной, свободной, здоровой и физически развитой
личности, любящей свою малую Родину и Отечество.
Задачи программы:
1. Изучение личности учащихся, их интересов, стремлений и способностей.
2. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении.
3. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность с целью их самореализации.
4. Совершенствование работы с семьей.
5. Укрепление здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни.
В результате реализации программы на каждой возрастной ступени формируется модель выпускника, имеющего определенный багаж
знаний, умений и навыков, с ярко выраженными качествами личности.
Модель выпускника .
Потенциал
личности
Нравственный
Выпускник
начальной школы
Понимает как должны
поступать люди.
Любит родной край,
природу.
Доброжелательно
Выпускник основной школы
Понимает ценности человеческой
жизни, стремится строить свои
взаимоотношения.
Умеет управлять своим поведением.
Имеет устойчивые интересы к
Выпускник
средней школы
Понимает и воспринимает ценности
« человек», «общение», «труд»,
«коллектив».
Знает и соблюдает традиции школы.
относится к людям,
заботливо относится к
родителям.
Знает правила
культуры поведения.
Умеет быть опрятным
и аккуратным.
прошлому, настоящему и будущему
родного края.
Понимает нормы этикета.
Вырабатывает основные черты
характера.
Осознает достоинства и недостатки
собственного «Я».
Овладевает приемами и навыками
самовоспитания.
Умеет бороться за свою честь и честь
коллектива.
Умеет планировать, проводить,
анализировать работу.
Познавательный
Имеет определенный
багаж знаний, умений и
навыков,
соответствующих своей
возрастной ступени.
Развивает внимание и
воображение.
Имеет определенный багаж знаний,
умений и навыков, соответствующих
своей возрастной ступени.
Стремится самостоятельно получать
знания.
Имеет развитый интерес к творчеству.
Расширяет свой кругозор.
Знает спектр профессиональной
деятельности.
Имеет определенный багаж знаний,
умений и навыков, соответствующих
своей возрастной ступени.
Умеет развивать и управлять
познавательными процессами.
Владеет приемами и методами
самообразования
Коммуникативный
Стремится
устанавливать
товарищеские,
доброжелательные
отношения со
сверстниками.
Умеет высказывать
свою точку зрения.
Знает коммуникативную культуру
личности.
Умеет тактично высказывать свою точку
зрения.
Умеет вести общение с людьми разных
возрастных категорий.
Умеет слушать и слышать других.
Владеет основами коммуникативной
культуры.
Умеет высказывать и тактично
отстаивать свою точку зрения.
Владеет навыками неконфликтного
общения с разными людьми по возрасту
и полу.
Эстетический
Понимает красоту
окружающей
действительности.
Понимает содержания
произведений
искусства.
Имеет ценностное отношение ко всему
прекрасному.
Обогащает знания в различных видах
искусства.
Участвует в творческой деятельности.
Соблюдает навыки культуры
Видит и понимает гармонию и красоту.
Знает выдающихся людей, деятелей.
Пробует свои возможности в музыке,
литературе, сценическом искусстве.
Физический
Соблюдает
элементарные навыки
культуры поведения.
поведения.
Понимает
необходимость заботы
о своем здоровье и его
укрепление.
Понимает важность
режима дня.
Знает правила личной
гигиены.
Развивает быстроту,
ловкость, выносливость,
свое физическое
развитие.
Сознательно относится к своему
здоровью.
Соблюдает режим дня.
Осознает важность занятий физической
культурой и спортом.
Иметь основные туристические навыки.
Осознает важность здорового образа
жизни.
Стремиться к физическому
совершенству.
Заботиться о своем здоровье.
Краткое содержание программы, ключевые дела.
Блок I «Я и моя школа»
Задача: выявлять и развивать природные задатки и творческий потенциал учащихся; реализовывать их склонности и способности в
разнообразных сферах деятельности.
Содержание деятельности.
1.Оказывать разнообразную помощь учащимся (методическую, организационную, правовую, психологическую, социальную,
моральную)
2. Развивать познавательные интересы учащихся.
3. Прививать навыки организаторской работы.
4. Изучать и поддерживать школьные традиции.
5. Помогать в адаптации к современным условиям жизни.
6. Готовить выпускников школы к активной жизнедеятельности в современных условиях жизни.
Мероприятия по реализации направления « Я и моя школа».
Вовлечение учащихся в занятия кружков, секций, факультативов.
Проведение бесед, классных часов и других мероприятий различной тематики.
Активное участие учащихся школы в конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях районного и областного уровня.
Организация работы органов ученического самоуправления. Традиционные дела школы
Блок II « Я и моя семья».
Задача: совершенствование работы с семьей с целью формирование у ребенка смысла жизни, самосознания, ценностного отношения к
своим родным и близким, к своей жизни, потребности в ее проектировании и реализации.
Содержание деятельности.
1. Возрождение нравственных, духовных ценностей семьи.
2. Изучение семей учащихся.
3. Оказание методической и социальной помощи родителям в воспитании детей.
4. Укрепление союза семьи и школы.
Мероприятия по реализации направления « Я и моя семья».
Игры, викторины, конкурсы « Что я знаю о себе и о своей семье?»
Проведение совместных мероприятий с родителями ( к Дню Матери, Дню защитника Отечества, Дню 8 марта, спортивные мероприятия «
Папа, мама, я – спортивная семья», дни именинника и др.).
Организация родительского всеобуча, проведение классных и общешкольных родительских собраний, организация работы
общешкольного родительского комитета.
Участие в конкурсе краеведов районного и областного уровня в номинации
« Моя родословная» ( по плану), конкурсах сочинений о семье , родителях и т.д.
Блок III «Я и мой край».
Задача: расширить представление ребят о малой Родине, научить любить родной край, гордиться своей малой Родиной, приобщать
ребят к системе культурных ценностей, в том числе культуре своего Отечества, народа.
Содержание деятельности.
1. Изучение малой Родины, через экскурсии, походы, встречи со знаменитыми людьми края и т.д.
2. Поисковая работа по заданиям школьного музея.
3. Изучение фольклорного творчества родного края.
Мероприятия по реализации направления «Я и мой край».
Изучение истории, традиций и культуры родного края, своей малой Родины через уроки краеведения, изучение «Азбуки Смоленского
края», истории, географии, литературы Смоленщины, организация встреч с интересными и выдающимися людьми родного края
(ветеранами войны, труда, руководителями организаций, предприятий, выпускниками школы, членами поэтического клуба
«Современник» и т.д.), организация трудовых десантов по благоустройству территории родного края, уход за памятниками и
памятными местами, организация походов и экскурсий по знаменитым и памятным местам, организация работы членов совета школьного
музея, участие с районных и областных слетах юных краеведов , мероприятиях по изучению традиций и культуры родного края,
организация работы кружков и факультативов по изучению истории, традиций и культуры родного края.
VI Блок « Я живу среди людей».
Задача: формирование у учащихся общечеловеческих норм морали, культуры общения; развитие гражданской ответственности,
забота о благополучии своей страны, сохранение человеческой цивилизации; воспитание положительного отношения к труду,
развитие потребности в труде, воспитание социально значимой целеустремленности, предприимчивости, деловитости, честности и
ответственности.
Содержание деятельности.
1. Изучение Конституции Российской Федерации, Конвенции о правах ребенка.
2. Изучение правил дорожного движения, норм и правил поведения в общественных местах, правил общения и общежития.
3. Организация трудовых дел.
4. Организация шефской помощи ветеранам и нуждающимся людям.
5. Природоохранная работа.
6. Работа по профориентации.
Мероприятия по реализации направления «Я живу среди людей».
Изучение Устава школы, правил для учащихся, Конституции Российской Федерации, Конвенции о правах ребенка на уроках и во
внеурочной деятельности; организация встреч с работниками милиции, пожарной охраны, больница, администрации, библиотеки, с
ветеранами Великой Отечественной войны, труда, выпускниками школы, другими знаменитыми людьми, встречи с представителями
учебных заведений города Демидова, Рудни, Смоленска; организация работы в школьном музее, организация природоохранной
деятельности, проведение уроков этикета, сюжетно ролевых игр, конкурсов, организация трудовых дел, организация деятельности
органов ученического самоуправления, проведение мероприятий, посвященных знаменательным датам, событиям. Проведение бесед
по этикету и правилам поведения, организация кружковых занятий «Этикет и культура поведения» и т. д.
Блок V « Я и мое здоровье».
Задача: воспитывать у учащихся потребность поддерживать свой организм и тело физически здоровыми, вести здоровый образ
жизни.
Содержание деятельности.
1. Проведение планового профилактического медицинского осмотра учащихся, учителей и работников школы.
2. Организация питания учащихся.
3. Соблюдение светового и теплового режима в школе.
4. Вовлечение учащихся в спортивные кружки и секции.
5. Пропаганда здорового образа жизни.
6. Работа по профилактике алкоголизма, курения, наркомании, токсикомании.
Мероприятия по реализации направления « Я и мое здоровье».
Диагностика готовности ребенка к школе, разработка режимов труда и отдыха, рациональное питание учащихся дома и в школе,
формирование правильной осанки, пропаганда здорового образа жизни, проведение часов, дней здоровья с привлечением
общественности и родителей, проведение внеклассных мероприятий по пропаганде здорового образа жизни в активной форме,
проведение тренировочных эвакуаций на случай возникновения ЧС, физкультминуток на уроках, организация работы спортивных
кружков и секций, беседы о вреде алкоголя, никотина, с привлечение работников больницы, организация встреч работниками милиции,
ДПС, проведение спортивных мероприятий ( соревнований, конкурсов, совместных мероприятий с родителями), проведение праздника,
посвященного Дню защиты детей, организация походов и экскурсий в природу, организация подвижных перемен, игр на свежем
воздухе, участие в районных и областных спортивных мероприятиях, встречи с защитниками Отечества.