osnovy_zhurn.kritiki1 - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
Ректор СГУ им. Н.Г.Чернышевского
профессор
Л.Ю. Коссович
___________________________
"__" __________________2011 г.
Председатель НМК ИФиЖ
___________________________
"__" __________________2011 г.
Номер внутривузовской регистрации
_______________________________
Рабочая программа дисциплины
«Основы журналистской критики»
Направление подготовки
032700 – Филология
магистерская программа «Русская словесность и журналистика»
Научный руководитель – д.ф.н, проф. В.В. Прозоров
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Саратов, 2011
1. Цели освоения дисциплины
Получение необходимых базовых знаний, представлений и умений,
связанных со слабо отрефлексированной в настоящее время в науке о
журналистике актуальной областью критики современных средств массовой
информации (печать, радио, телевидение, Интернет), в том числе и в
избранных
обучающимися
конкретных
областях
практической
и
теоретической филологии и журналистики.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
М.2. Профессиональный цикл. Вариативная (профильная) часть.
Дисциплина «Основы журналистской критики» относится к вариативной
(профильной)
части
профессионального
цикла
структуры
ООП
магистратуры. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и
компетенции, полученные обучающимися в бакалавриате по широкому
спектру гуманитарных направлений. Освоение дисциплины «Основы
журналистской
важнейших
критики»
дисциплин
осуществляется
параллельно
теоретико-практической
с
изучением
подготовки
будущих
магистров филологии – «Филология в системе современного гуманитарного
знания»,
«Саратовская
история
и
филологическая
современность»,
(литературоведческая)
«Спецсеминар»,
«Спецкурс»,
школа:
«Поэтика
журналистского текста», «Методика преподавания русской словесности и
журналистики в высшей школе: традиции и инновации», «Практикума по
текстообразованию», модулей «Поэтика русской литературы», «Текст как
инструмент профессиональных коммуникаций».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Основы журналистской критики».
Данная
дисциплина
способствует
формированию
следующих
компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки
магистров 032700 – «Филология»:
а) общекультурные (ОК):
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
- способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к
новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои
возможности (ОК-6);
б) профессиональные (ПК):
-
владение
коммуникативными
стратегиями
и
тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами,
принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать
их при решении профессиональных задач (ПК-3);
-способность
к
систематизированию
созданию,
всех
редактированию,
типов
текстов
реферированию
и
официально-делового
и
публицистического стиля (ПК-12);
- способность к трансформации различных типов текстов (изменению
стиля, жанр, целевой принадлежности текста) (ПК-13);
В результате освоения дисциплины «Основы журналистской
критики» обучающийся должен:
-
Иметь внятное представление об объёме понятий «журналистская
критика»,
«литературная
критика»,
«критика
СМИ»,
«телевизионная
критика», «журналистская культура»;
-
Уметь использовать в конкретных журналистских и филолого-
журналистских работах (публикациях) базовые знания в области критики
журналистского текста, усвоенные в процессе изучения данного курса;
Владеть
-
культурой
критико-журналистского
мышления,
способностью к аналитическому восприятию масс-медийных (печатных,
радио-, телевизионных, в сети Интернет) текстов.
4. Структура и содержание дисциплины «Основы журналистской
критики».
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 72 часа или 2 кредитных
единицы, из них 32 аудиторных часа и 40 часов на самостоятельную работу
магистранта (в 3 семестре – 32 часа практических занятий).
№
Раздел дисциплины
Неделя семестра
Семестр
п/п
Виды учебной работы,
Формы текущего
включая самостоятельную
контроля
работу студентов и
успеваемости (по
трудоемкость (в часах)
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
1
Объём многозначного
3
1
понятия «журналистская
Практическо
2
2
4
е занятие
Письменное 15минутное
критика». Смысл и
аудиторное
целеоправдание масс-
задание
медийной критики. Знания
«Является ли
критика журналистики о
верным
реальных властных
заключение,
функциях современных
касающееся
СМИ.
современной
журналистской
критики как
«пятой
власти»?»
2
Подступы к основам критики
3
2
Практическо
2
2
4
-
СМИ. Культура рефлексии в
отношении
журналистской
продукции.
Критерии
оценок.
Основные
е занятие
законы
медиарецепции. Аудиторная
направленность медиатекста.
3
Критика литературная и
3
3
журналистская: общее и
Практическо
2
2
4
е занятие
Письменное 15минутное
разное в подходах к
аудиторное
объектам критики.
задание
Профессионализация
входит в объем
журналистской критики в
понятия
России.
"литературная
«Что
критика»?
4
Роль
критики
регуляции
СМИ
в
3
4
отношений
современного
общества
Практическо
2
2
4
е занятие
Письменное 15минутное
и
аудиторное
журналистики.
задание «Анализ
впечатлений
от
просмотра
предложенного
телесюжета»?
5
Важнейшие характеристики
журналистской
3
5
критики:
Практическо
2
2
4
-
2
2
4
-
2
2
4
Проверка
е занятие
оперативность высказываний
и
оценок;
градус
повышенный
эмоционально-
экспрессивных
оценок;
полемический пафос.
6
Уровни внимания, соучастия
3
6
и открытия в журналистских
Практическо
е занятие
текстах разного рода (печать,
радио,
телевидение)
и
достоинства.
7
Введение в историю
3
7
Практическо
журналистской критики:
е занятие
персональных
предмет, цели и задачи,
заданий,
источниковедческая база.
связанных со
Соотношение истории
специальными
русской журналистики и
аналитическими
истории журналистской
журналистскими
критики в России.
знаниями и
умениями.
8
«Речь
о
критике»
Белинского
(1842).
В.Г.
3
8
Статья
Практическо
2
2
4
е занятие
Аудиторное эссе
на тему
Н.В. Гоголя «О движении
пушкинского
журнальной
суждения: «Где
1834 и
Пушкин
литературы,
1835 году».
о
в
А.С.
нет любви к
«влиянии
искусству, там
обнародованной мысли» и о
нет и критики».
«всеразрушительном
действии
типографического
снаряда» («Путешествие из
Москвы в Петербург»).
9 М.Е.
Салтыков-Щедрин
о
3
9
Ноздрёве – издателе газеты
«Помои»
(«Письма
Практическо
2
2
4
е занятие
Обсуждение
аудиторного эссе
к
на тему
тетеньке»). М.Е. Салтыков-
пушкинского
Щедрин о газетной критике в
суждения: «Где
статье
нет любви к
«Приличествующее
объяснение» (1879).
искусству, там
нет и критики».
10 Ф.М. Достоевский о ремесле
расторопного
газетного
фельетониста
(«Дневник
3
10
Практическо
2
2
4
-
2
2
4
Комментированн
е занятие
писателя» за 1873 год).
11 Рассказ А.П. Чехова «Два
газетчика» (1885)
3
11
Практическо
е занятие
ое аналитическое
чтение рассказа
А.П.Чехова
12 Повесть
М.А.
«Роковые
Булгакова
яйца»
3
12
(1924).
Практическо
2
2
4
е занятие
Комментированн
ое аналитическое
Образ
«красного»
чтение
московского
журналиста
фрагментов
Альфреда
Сатирическое
Блонского.
повести
изображение
М.А.Булгакова
«радиосообщения».
13 Стихотворение
М.И.
3
13
Цветаевой «Читатели газет».
Практическо
2
2
4
е занятие
Комментированн
ое аналитическое
чтение
стихотворения
М.И. Цветаевой
14 Образ «Гроб-газеты» в поэме
3
14
А.Т.Твардовского «Тёркин на
Практическо
2
2
4
-
4
12
16
Обзор трех
е занятие
том свете». Журналистская
критика в советскую эпоху:
краткий очерк.
15 Журналистская критика в
современной России: опыты
3
15
Практическо
е занятие
последних
исследования.
номеров журнала
Журналистская критика и
«Журналист».
проблемы современного
медиаобразования.
зачет
32
40
72
Программа лекционного курса
 Объём многозначного понятия «журналистская критика». Смысл
и целеоправдание масс-медийной критики. Знания критика
журналистики о реальных властных функциях современных
СМИ.
Журналистская критика как «пятая власть» (А.П.
Короченский). И.Е. Петровская о медиакритике.
 Подступы к фундаментальным основам критики СМИ. Культура
рефлексии в отношении массовой журналистской продукции.
Критерии
оценок.
Аудиторная
Основные
свойства
направленность
медиарецепции.
(интерактивные
ресурсы)
современного медиатекста.
 Критика литературная и журналистская: общее и разное в
подходах
к
объектам
критики.
Профессионализация
журналистской критики в России. Критика потребителей СМИ и
профессионалов.

Роль критики СМИ в регуляции отношений современного
общества, властных структур и текущей журналистики (прессы,
радио, телевидения, интернет-журналистики).
 Важнейшие
характеристики
непременная
оперативность
повышенный
градус
журналистской
высказываний
критики:
и
оценок;
эмоционально-экспрессивных
высказываний; полемический пафос.
 Журналистский
текст
как
главный
объект
внимания
профессиональной масс-медийной критики. Уровни внимания,
соучастия и открытия в журналистских текстах разного рода
(печать, радио, телевидение, Интернет) и достоинства.
 Краткое введение в историю отечественной журналистской
критики: предмет истории журналисткой критики, её цели и
задачи, основная и дополнительная источниковедческая база.
Соотношение
истории
русской
журналистики
и
истории
журналистской критики в России.
 «Речь о критике» В.Г. Белинского (1842). Статья Н.В. Гоголя «О
движении журнальной литературы, в 1834 и 1835 году». Образ
журналиста Тряпичкина в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». А.С.
Пушкин
о
«влиянии
обнародованной
мысли»
и
о
«всеразрушительном
действии
типографического
снаряда»
(«Путешествие из Москвы в Петербург»).
 Художественная литература как дополнительный источник
сведений и представлений о журналистской критике. М.Е.
Салтыков-Щедрин о Ноздрёве – издателе газеты «Помои» (цикл
очерков «Письма к тетеньке»). М.Е. Салтыков-Щедрин о природе
и особенностях газетной критики в статье «Приличествующее
объяснение» (1879).
 Ф.М.
Достоевский
о
ремесле
расторопного
газетного
фельетониста («Дневник писателя» за 1873 год).
 Рассказ А.П. Чехова «Два газетчика» (1885) . Образ репортёра
Шлёпкина.
 М. Горький о журналисткой беспринципности. Сатирический
рассказ «Несколько дней в роли редактора провинциальной
газеты (Прекрасная тема для остроумных людей)» (1895).
 Повесть
М.А.
«красного»
Булгакова
московского
«Роковые
журналиста
яйца»
(1924).
Альфреда
Образ
Блонского.
Сатирическое изображение «радиосообщения».
 Настроение и пафос стихотворения М.И. Цветаевой «Читатели
газет» (1936).
 Образ «Гроб-газеты» в поэме А.Т. Твардовского «Тёркин на том
свете». Журналистская критика в партийно-советскую эпоху:
краткий очерк.
 Журналистская
исследования.
критика
в
современной
России:
опыты
Телекритика и телекритики. Феномен интернет-
критики. Журналистская критика и актуальные проблемы
современного медиаобразования (медиаграмотности) в России и
мире.
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции,
выполнение
аудиторных и домашних практических заданий, непосредственно связанных
с изучаемой темой, самостоятельная работа магистров под руководством
профессора, аудиторные контрольные работы.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В процессе освоения дисциплины выполняются следующие виды
самостоятельной работы: ознакомление с основной и дополнительной
литературой, выполнение домашних заданий, предлагаемых преподавателем
на лекциях и лекционно-практических занятиях, работа со специальным
филолого-журналистским
книжным
собранием
кафедры
общего
литературоведения и журналистики СГУ.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ
1. Объём многозначного понятия «журналистская критика». Смысл и
целеоправдание масс-медийной критики.
2. Журналистская критика как «пятая власть» (А.П. Короченский). И.Е.
Петровская о медиакритике.
3. Культура
рефлексии
в
отношении
массовой
журналистской
продукции. Критерии оценок. Основные свойства медиарецепции.
4. Аудиторная направленность (интерактивные ресурсы) современного
медиатекста.
5. Критика литературная и журналистская: общее и разное в подходах
к объектам критики.
6. Профессионализация журналистской критики в России.
потребителей СМИ и профессионалов.
Критика
7. Роль критики СМИ в регуляции отношений современного общества,
властных структур и журналистики (прессы, радио, телевидения, интернетжурналистики).
8. Важнейшие характеристики журналистской критики.
9. Журналистский
текст
как
главный
объект
внимания
профессиональной масс-медийной критики.
10.
Предмет истории журналисткой критики, её цели и задачи,
основная и дополнительная источниковедческая база.
11.
Соотношение
истории
русской
журналистики
и
истории
журналистской критики в России.
12.
«Речь о критике» В.Г. Белинского (1842). Статья Н.В. Гоголя «О
движении журнальной литературы, в 1834 и 1835 году». Образ журналиста
Тряпичкина в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
13.
А.С. Пушкин о «влиянии обнародованной мысли» и о
«всеразрушительном действии типографического снаряда» («Путешествие из
Москвы в Петербург»).
14.
Художественная литература как дополнительный источник
сведений и представлений о журналистской критике. М.Е. Салтыков-Щедрин
о Ноздрёве – издателе газеты «Помои» (цикл очерков «Письма к тетеньке»).
М.Е. Салтыков-Щедрин о природе и особенностях газетной критики в статье
«Приличествующее объяснение» (1879).
15.
Ф.М.
Достоевский
о
ремесле
расторопного
газетного
фельетониста («Дневник писателя» за 1873 год).
16.
Рассказ А.П. Чехова «Два газетчика» (1885) . Образ репортёра
Шлёпкина.
17.
М. Горький о журналисткой беспринципности. Сатирический
рассказ «Несколько дней в роли редактора провинциальной газеты» (1895).
18.
Повесть
М.А.
Булгакова
«Роковые
яйца»
(1924).
Образ
«красного» московского журналиста Альфреда Блонского. Сатирическое
изображение «радиосообщения».
Настроение и пафос стихотворения М.И. Цветаевой «Читатели
19.
газет» (1936).
Образ «Гроб-газеты» в поэме А.Т. Твардовского «Тёркин на том
20.
свете». Журналистская критика в партийно-советскую эпоху: краткий очерк.
Журналистская
21.
критика
в
современной
России:
опыты
исследования.
Телекритика и телекритики. Феномен интернет-критики.
22.
Роль и место масс-медийной критики в системе современного
23.
университетского журналистского образования в России.
Журналистская критика и актуальные проблемы современного
24.
медиаобразования (медиаграмотности) в России и в мире.
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
Прозоров В.В. Власть и свобода журналистики: учеб. пособие. М.:
Флинта; Наука, 2011. 282 с.
б) дополнительная литература:
Короченский А.П. «Пятая власть»? Медиакритика в теории и практике
журналистики. Ростов н/Д, 2003. 242 с.
Петровская И. Медиакритика: «хорошие» и «плохие» мальчики //
Журналистика и медиарынок. 2003. № 2. С. 15-19.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. 5-е изд., испр. и доп.
М., 2008. 368 с.
Свитич Л.Г. Феномен журнализма. М.: Изд-во МГУ, 2000. 286 с.
Грабельников А.А. Аудитория газеты как субъект журналистской
деятельности // Работа журналиста в прессе. М., 2001. 348 с.
Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. М.,
2002. 226 с.
Муратов С. Телевидение в поисках телевидения: Хроника авторских
наблюдений. М., 2001. 188 с.
Прозоров В.В. Власть современной журналистики, или СМИ наяву.
Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. 236 с.
Казаков Ю.В. На пути к профессионально правильному. Российский
медиаэтос как территория поиска. М. , 2001. 542 с.
Чинёнова О.С. История телекритики в России на фоне истории русской
литературной критики. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. филол. наук.
Саратов, 2008. 32 с.
Сиберт Фред С., Шрамм Уилбур, Питерсон Теодор. Четыре теории
прессы. М., 1998. 202 с.
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в
преддверии
информационного общества. Толковый словарь терминов и концепций. М.:
Изд-во МГУ, 1999. 242 с.
Журналистское образование в ХХ1 веке. Сб. статей. Екатеринбург,
2001. 238 с.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Доступ к вузовскому библиотечному фонду; доступ к сети Интернет
(во
время
самостоятельной
подготовки);
видеопанели (во время лекционных занятий).
доступ
к
интерактивной
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки
магистров «032700 – Филология».
Авторы:
Доктор филологических наук, проф. В.В. Прозоров ______________________
Кандидат филологических наук, доц. Л.С. Борисова _____________________
Программа одобрена на заседании кафедры общего литературоведения и
журналистики от ___________, протокол № ________.
Зав. кафедрой
В.В. Прозоров
Директор Института
филологии и журналистики
Л.С. Борисова