правилами приема в ДХШ №1 - Детская художественная школа №1

- копию лицензии на осуществление образовательной деятельности (с
приложениями);
- локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
образовательного процесса;
- условия работы приемной и апелляционной комиссии;
- количество мест для приема детей на первый год обучения по каждой
программе, а также – при наличии – количество вакантных мест для приема
детей в другие классы (за исключением выпускного);
- сроки приема документов в соответствующем году;
- сроки проведения отбора детей в соответствующем году;
- формы отбора детей и их содержание;
- требования, предъявляемые к уровню творческих способностей;
- систему оценок, применяемую при проведении отбора;
- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам отбора детей;
- сроки зачисления детей в Школу.
2. Организация приема детей
2.1. Организация приема и зачисления детей осуществляется приемной
комиссией Школы (далее – приемная комиссия).
2.2. Школа самостоятельно устанавливает сроки приема документов в
соответствующем
году.
Данный
период
устанавливается
продолжительностью не менее четырех недель.
2.3. Прием в Школу в целях обучения детей осуществляется по заявлению
родителей (законных представителей) поступающих.
2.4. При подаче заявления представляются следующие документы:
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- копия документа, удостоверяющего личность подающего заявление
родителя (законного представителя) ребенка;
- медицинские документы, подтверждающие возможность ребенка осваивать
программы художественного направления.
3. Сроки и процедура проведения отбора детей
3.1. Школа самостоятельно устанавливает сроки проведения отбора детей в
соответствующем году.
3.2. Отбор детей проводится в форме просмотра творческих работ с их
оцениваем членами приемной комиссии. Оценивание производится каждым
членом комиссии по отбору по пятибалльной системе. Итоговый балл
формируется путем сложения всех полученных баллов.
3.3. Установленные Школой формы отбора и система оценок гарантируют
зачисление в Школу детей, обладающих творческими способностями в
области искусств.
3.4. При проведении отбора детей присутствие посторонних лиц не
рекомендуется.
3.5. Решение о результатах отбора принимается приемной комиссией на
закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии,
участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя
комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель
комиссии обладает правом решающего голоса.
3.6. На каждом заседании приемной комиссии ведется протокол, в котором
отражается мнение всех членов комиссии о выявленных у поступающих
творческих способностях. Протоколы заседаний комиссии хранятся в архиве
Школы до окончания обучения всех лиц, поступивших на основании отбора
в соответствующем году.
3.7. Результаты проведения отбора объявляются не позднее трех рабочих
дней после проведения отбора. Объявление указанных результатов
осуществляется путем размещения пофамильного списка-рейтинга с
указанием системы оценок, применяемой в Школе, и оценок, полученных
каждым
поступающим.
Данные
результаты
размещаются
на
информационном стенде и на официальном сайте Школы.
3.8. Поступающие, не участвовавшие в отборе в установленные Школой
сроки по уважительной причине (вследствие болезни или по иным
обстоятельствам, подтвержденным документально), допускаются к отбору в
сроки, устанавливаемые для них индивидуально в пределах общего срока
проведения отбора детей.
4. Подача и рассмотрение апелляции. Повторное проведение
отбора детей
4.1. Родители (законные представители) поступающих вправе подать
письменное заявление об апелляции по процедуре проведения отбора (далее
– апелляция) в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего
дня после объявления результатов отбора детей.
4.2. Состав апелляционной комиссии утверждается приказом руководителя
Школы одновременно с утверждением состава приемной комиссии.
Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее трех человек
из числа работников Школы, не входящих в состав приемной комиссии.
4.3. Апелляция рассматривается не позднее одного рабочего дня со дня ее
подачи на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются
родители (законные представители) поступающих, не согласные с решением
приемной комиссии.
4.4. Апелляционная комиссия принимает решение о целесообразности или
нецелесообразности повторного проведения отбора в отношении
поступающего, родители (законные представители) которого подали
апелляцию. Данное решение утверждается большинством голосов членов
комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии
председателя комиссии. При равном числе голосов председатель комиссии
обладает правом решающего голоса.
Решение апелляционной комиссии подписывается председателем данной
комиссии и доводится до сведения подавших апелляцию родителей
(законных представителей) под роспись в течение одного дня с момента
принятия решения.
На каждом заседании апелляционной комиссии ведется протокол.
4.5. Повторное проведение отбора детей проводится в течение трех рабочих
дней со дня принятия решения о целесообразности такого отбора в
присутствии одного из членов апелляционной комиссии. Подача апелляции
по процедуре проведения повторного отбора детей не допускается.
5. Порядок зачисления детей в Школу. Дополнительный прием
детей.
5.1. Зачисление в Школу в целях обучения проводится после завершения
отбора в сроки, установленные Школой.
5.2. Основанием для приема в Школу являются результаты отбора детей.
5.3. При наличии мест, оставшихся вакантными после зачисления по
результатам отбора детей может проводится дополнительный прием детей по
результатам дополнительного отбора.
5.4. Организация дополнительного приема и зачисления осуществляется в
соответствии с ежегодными правилами приема в Школу, при этом сроки
дополнительного приема детей публикуются на официальном сайте и на
информационном стенде Школы.
5.5. Дополнительный отбор детей осуществляется в сроки, установленные
Школой самостоятельно (но не позднее 29 августа), в том же порядке, что и
отбор, проводившийся в первоначальные сроки.
6. Особенности приема на дополнительную предпрофессиональную
общеобразовательную программу в области изобразительного искусства
"Живопись" (далее – программа "Живопись").
6.1. В первый класс проводится прием детей в возрасте 10-12 лет.
6.2. Для зачисления детей проводится просмотр творческих работ с
оцениванием по предметам "Живопись" и "Композиция станковая".
6.3. Работы оцениваются каждым членом комиссии по отбору по
пятибалльной системе. Проходной балл определяется ежегодно приказом
директора. (Критерии оценки – см. Приложение №1)
6.4. В случае, если поступающий не набрал проходной балл, приемной
комиссией может быть рекомендовано обучение на дополнительных
общеразвивающих общеобразовательных программах. Оценка по предмету
"Композиция станковая" может быть зачтена.
6.5. В случае форс-мажорных обстоятельств учащийся может быть переведен
с
обучения
по
программе
"Живопись"
на
дополнительную
общеразвивающую
общеобразовательную
программах
в
области
изобразительного искусства или в области декоративно-прикладного
искусства.
7. Особенности приема на дополнительные общеразвивающие
общеобразовательные программы в области изобразительного искусства
или в области декоративно-прикладного искусства (далее –
общеразвивающие программы)
7.1. В первый класс проводится прием детей в возрасте 10-13 лет.
7.2. Для зачисления детей проводится просмотр творческих работ с
оцениваем по предмету "Композиция станковая".
7.3. Работы оцениваются каждым членом комиссии по отбору по
пятибалльной системе. Проходной балл определяется ежегодно приказом
директора. (Критерии оценки – см. Приложение №2)
7.4. Возможно зачисление поступающего на общеразвивающие программы в
случае прохождения им вступительных испытаний на обучение по
программе "Живопись" при условии набора поступающим проходного балла.
8. Порядок приема для поступающих по переводу
8.1. В случае, если ребенок проходил обучение в ином учреждении
дополнительного образования детей в сфере культуры и собирается
продолжить обучение в МБОУ ДОД ДХШ №1, его родители (законные
представители) дополнительно представляют документы, подтверждающие
обучение в другом учреждении по избранному профилю (академическая
справка, учебные работы)
8.2. Документы и учебные работы поступающих по переводу
просматриваются членами приемной комиссии для определения уровня
подготовки ребенка.
8.3. При выявлении недостаточного уровня подготовки поступающего
комиссия может принять решение:
- о повторном годе обучения,
- о зачислении на класс ниже,
- о рекомендации занятий в подготовительной студии.
8.4. Прием в МБОУ ДОД ДХШ №1 по переводу оформляется приказом
директора школы.
9. Перечень оснований для отказа в приеме
Отказ в приеме на обучение в МБОУ ДОД ДХШ №1 производится в
следующих случаях:
- предоставление неполного пакета документов;
- несоответствие ребенка возрастному ограничению на зачисление;
- наличие медицинских противопоказаний;
- несоответствие возможностей ребенка требованиям к обучающимся,
выявленных в результате приемных испытаний;
- отсутствие свободных мест (по муниципальному заданию);
- проживание ребенка на территории другого муниципального образования.
Приложение №1
к Положению о наборе учащихся
в МБОУ ДОД "ДХШ № 1"
Критерии оценки вступительных экзаменационных работ
для поступающих на обучение по дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе
в области изобразительного искусства "Живопись"
Экзаменационные работы призваны выявить уровень и качество знаний
и умений абитуриентов; позволяет определить наличие способностей к
художественной деятельности.
Проходной балл составляется путем сложения полученных баллов за обе
экзаменационные работы.
Экзаменационное задание № 1: этюд натюрморта с натуры из двух предметов
несложной формы (например: кувшин и яблоко) на фоне двух драпировок.
Техника исполнения – гуашь или акварель на выбор поступающего, формат
на усмотрение приемной комиссии (А-3 либо А-4).
Критерии оценки:
1. Умение компоновать натюрморт в листе.
2. Умение правильно передавать пропорции предметов.
3. Умение правильно анализировать форму и размер предметов.
4. Умение передавать локальные цвета, освещение и объем предметов.
Экзаменационное задание № 2: сюжетная композиция на предложенную
тему, выполненная в цвете. Техника исполнения - гуашь или акварель на
выбор поступающего, формат на усмотрение приемной комиссии (А-3 либо
А-4).
Критерии оценки:
1. Умение выразить свой замысел, используя собственные наблюдения и
воображение.
2. Умение грамотно расположить элементы композиции (фигуры,
предметы) на листе бумаги.
3. Умение правильно передать пропорции людей, животных или
предметов
4. Умение передать основные цветовые и тоновые отношения в
пространстве композиции
5. При отборе применяется десятибалльная система оценки:
балл
10
9
оценка
5
5-
балл
5
4
оценка
3+
3
8
7
6
4+
4
4-
3
2
1
32
1
Оценка "5" (10 баллов) ставится, если задание выполнено полностью,
качественно, учитывая вышеперечисленные критерии, без ошибок. Уровень
художественной грамотности соответствует возрасту. Необходимые умения
присутствуют. Поставленные задачи полностью реализованы.
Оценка "5 - " (9 баллов) ставится, если задание выполнено полностью,
качественно,
учитывая
вышеперечисленные
критерии,
имеются
незначительные единичные ошибки. Уровень художественной грамотности
соответствует возрасту. Необходимые умения присутствуют. Поставленные
задачи полностью реализованы.
Оценка "4 +" (8 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача выполнена. Допускаются незначительные единичные ошибки по
одному из критериев. Необходимые умения присутствуют, но не полностью
сформированы.
Оценка "4" (7 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача выполнена. Допускаются ошибки по одному из критериев.
Необходимые умения присутствуют, но не полностью сформированы.
Оценка "4 - " (6 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача реализована не полностью. Допускаются ошибки двум критериям.
Оценка "3 +" (5 баллов) – полное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "3" (4 балла) – полное или частичное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "3 - " (3 балла) – частичное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "2" (2 балла) – поставленные задачи не реализованы. Уровень
художественной грамотности низкий. Допущены грубые ошибки в
композиционном, колористическом, тоновом решении.
Оценка "1" (1 балл) - поставленные задачи не реализованы, работы не
окончены. Допущены недопустимые ошибки в композиционном,
колористическом, тоновом решении.
Приложение №2
к Положению о наборе учащихся
в МБОУ ДОД "ДХШ № 1"
Критерии оценки вступительных экзаменационных работ
для поступающих на обучение по дополнительным общеразвивающим
общеобразовательным программам в области изобразительного
искусства или в области декоративно-прикладного искусства
Экзаменационная работа призвана выявить уровень и качество знаний и
умений поступающих; позволяет определить наличие способностей к
художественной деятельности.
Проходной балл составляется путем сложения полученных баллов от
каждого члена комиссии по отбору за экзаменационную работу.
Экзаменационное задание: сюжетная композиция на предложенную
тему, выполненная в цвете. Техника исполнения - гуашь или акварель на
выбор поступающего, формат на усмотрение приемной комиссии (А-3 либо
А-4).
Критерии оценки:
1. Умение выразить свой замысел, используя собственные наблюдения и
воображение.
2. Умение грамотно расположить элементы композиции (фигуры,
предметы) на листе бумаги.
3. Умение правильно передать пропорции людей, животных или
предметов
4. Умение передать основные цветовые и тоновые отношения в
пространстве композиции
5. При отборе применяется десятибалльная система оценки:
балл
10
9
8
7
6
оценка
5
54+
4
4-
балл
5
4
3
2
1
оценка
3+
3
32
1
Оценка "5" (10 баллов) ставится, если задание выполнено полностью,
качественно, учитывая вышеперечисленные критерии, без ошибок. Уровень
художественной грамотности соответствует возрасту. Необходимые умения
присутствуют. Поставленные задачи полностью реализованы.
Оценка "5 - " (9 баллов) ставится, если задание выполнено полностью,
качественно,
учитывая
вышеперечисленные
критерии,
имеются
незначительные единичные ошибки. Уровень художественной грамотности
соответствует возрасту. Необходимые умения присутствуют. Поставленные
задачи полностью реализованы.
Оценка "4 +" (8 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача выполнена. Допускаются незначительные единичные ошибки по
одному из критериев. Необходимые умения присутствуют, но не полностью
сформированы.
Оценка "4" (7 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача выполнена. Допускаются ошибки по одному из критериев.
Необходимые умения присутствуют, но не полностью сформированы.
Оценка "4 - " (6 баллов) – полное выполнение задания. Поставленная
задача реализована не полностью. Допускаются ошибки двум критериям.
Оценка "3 +" (5 баллов) – полное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "3" (4 балла) – полное или частичное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "3 - " (3 балла) – частичное выполнение работы, не все
поставленные задачи реализованы. Уровень художественной грамотности
низкий. Допущены ошибки в композиционном, колористическом, тоновом
решении.
Оценка "2" (2 балла) – поставленные задачи не реализованы. Уровень
художественной грамотности низкий. Допущены грубые ошибки в
композиционном, колористическом, тоновом решении.
Оценка "1" (1 балл) - поставленные задачи не реализованы, работы не
окончены. Допущены недопустимые ошибки в композиционном,
колористическом, тоновом решении.