Лавка головоломок Всякая всячина

Цель: развивать внимание, логическое мышление, память; формировать
умение работать в микрогруппе.
Оборудование: у учителя — красочная вывеска «Всякая всячина», карточки
с заданиями на альбомных листах; у учащихся — тетрадь, ручка.
Учитель. Сегодня я приглашаю вас посетить лавку головоломок «Всякая
всячина». (Учитель обращает внимание детей на вывеску, помещенную на
доске, а также на товар — ярко оформленные карточки.)
Каждый из вас сможет найти себе головоломку по душе. Для того чтобы
посещение лавки прошло организованно, предлагаю вам разделиться на
микрогруппы по 3-5 человек (по желанию). Каждая микрогруппа будет по
очереди посещать лавку, выбирать товар на свое усмотрение (только одну
карточку), затем в течение 10 минут решать головоломку. Если головоломка
за 10 минут не будет решена вообще или решена неверно, то она выносится
на обсуждение всего класса.
По истечение 10 минут начинается отчет микрогрупп о проделанной работе.
В обсуждении принимает участие весь класс.
Карточка 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что станет с красным мячиком, если он упадет в Черное море?
2. Без чего хлеб не испечь?
3. В каком году люди едят больше обыкновенного?
4. Как можно принести воду в решете?
5. Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает?
6. Когда мальчика называют женским именем?
7. Что теплее шубы?
1
8. Когда черной кошке легче всего войти в дом?
9. Как оторвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
10. Что случилось 31 февраля?
11. Может ли петух назвать себя птицей?
12. Сколько яиц можно съесть натощак?
13. Из какой посуды не едят?
14. У кого есть шапка без головы, нога без сапога?
15. Когда автомобиль едет, какое колесо не крутится?
Ответы. 1. Поплывет. 2. Без корки. 3. В високосном. 4. Замороженную. 5.
Когда в нем дырка. 6. Когда он соня. 7. Две шубы. 8. Когда дверь открыта. 9.
Надо подождать, пока она улетит. 10. Ничего, такого дня не существует. 11.
Нет, он говорить не умеет. 12. Одно. 13. Из пустой. 14. У гриба. 15. Запасное.
Карточка 2. ПОДОБРАТЬ СЛОВУ ПАРУ
авторская
шелковая
старательная
отчеканенная
сверхмощная
седовласая
ослепительная
пушистая
ароматная
арбузная
роза
монета
ученица
косынка
улыбка
сказка
ракета
корка
старушка
кошка
Карточка 3. ИГРА "КОНСТРУКТОР"
Учитель. Необходимо сконструировать новое слово из двух, стоящих слева
и справа от скобки по образцу, данному в верхней строке.
а) дама (сода) = сова
парус (...) лимон =
Ответ Липа.
б) пожар (поле) = левый
вагон (...) тапок =
Ответ Вата.
в) капкан (капля) = поляна
ложный (...) приказал =
Ответ Ложка.
г) вьюшка (станок) = вьюнок белый (...) вода =
Ответ. Беда.
2
Карточка 4. РАСШИФРОВАТЬ РЕБУС
Ответ. Брел в комнату, оказался во дворе.
Карточка 5. НАЗВАТЬ "ЛИШНЮЮ" ФИГУРУ
Ответ. Существует несколько вариантов ответов, например: а) фигура под
номером 6, так как она, в отличие от остальных, украшена звездочками; б)
фигура под номером 5, так как, в отличие от других, этот треугольник не
является прямоугольным.
Карточка 6. ИГРА «СОСТАВЬ ГИРЛЯНДУ»
Учитель. Нужно сначала разгадать загадки, а затем из первых букв словотгадок составить новое слово, поместив его на гирлянде.
3
Загадки
1. Сижу верхом не на коне,
А у туриста на спине.
2. На пальце одном
Ведерко вверх дном.
3. Сбоку марка и картинка,
В круглых штампах грудь и спинка.
4. Одноглазая старушка
Узоры вышивает, весь мир одевает,
Что сошьет — не надевает.
5. Не сеть она и не сачок,
Рыбу ловит на крючок.
6. Кочан капусты как назвать,
Должны вы мне сейчас сказать.
Я думал час, но вспомнить смог:
Зовут порой кочан..
7. Уходя из печки, собрался в колечки,
Появился над трубою, летит в небо голубое.
8. Если кушать хочешь очень,
То беги на кухню срочно:
В холодильнике всегда
Вмиг отыщется...
9. Есть всегда он у людей,
Есть всегда у кораблей.
10. Домик внутри дерева,
Белка в нем живет,
Шишки в него носит,
Орешки грызет.
Ответы: 1. Рюкзак. 2. Наперсток. 3. Конверт. 4. Иголка. 5. Удочка. 6.
Вилок. 7. Дым. 8. Еда. 9. Нос. 10. Дупло.
Загаданное слово — вундеркинд.
4
Карточка 7. НАЙТИ ПРИНЦИП ОБЪЕДИНЕНИЯ
Учитель. Объедините слова в пары. Назовите принцип объединения.
а) Жара, ученик, автор, зной, школьник, создатель, дорога, шоссе.
Ответ. Жара — зной, ученик — школьник, автор — создатель, дорога —
шоссе. (Слова объединены в пары по принципу синонимичности.)
б) Веселый, мелкий, печальный, дешевый, знойный, крупный, дорогой,
холодный.
Ответ. Веселый — печальный, мелкий — крупный, дешевый —
дорогой, знойный — холодный. (Слова объединены в пары по принципу
антонимичности.)
Карточка 8. ЗАДАНИЕ НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ.
Учитель. Девочка видит из окна развевающийся на ветру флаг. Флаг
имеет форму прямоугольника.
Какую из картинок девочка не могла увидеть?
Ответ. Девочка не могла увидеть картинку под номером 2.
Карточка 9. ИГРА «НАПОЛНИ ХОЛОДИЛЬНИК»
Голодный холодильник
Холодильник похудел,
Недовольно загудел:
У него вторые сутки
Ни песчинки нет в желудке!
5
А хозяйке дела нету,
У нее теперь диета.
Был бы хоть кусочек сыра!
Но от сыра только дыры!
Ни кефира, ни сметанки,
Лишь одни пустые банки!
А хозяйке дела нету,
У нее опять диета.
Вдруг! —
Глазам своим не верю:
Холодильник хлопнул дверью,
Отключился от розетки,
Похватал пустые сетки
И помчался в магазин,
По асфальту «дзын -дзын-дзын»...
Г. Дядина
Учитель. Наполните холодильник любыми продуктами, приобретенными в
супермаркете, но только чтобы все они начинались с буквы С (не менее 10
наименований)
Варианты ответов. Сыр, сметана, сок, салат (листья), свинина, сало,
сосиски, сардельки, соус, скумбрия, салака, сельдь, сырок творожный,
сыворотка, сельдерей, студень, сливы, сморчки, смородина.
6