Содержание занятия

Вид занятия: репетиция, продолжительность 1 час.
Место занятия в работе над спектаклем: второй этап.
Оборудование: тексты репетируемых сцен.
Оформление доски: номера сцен, список персонажей каждой сцены, план работы.
Цели занятия: формирование положительной мотивации учения; развитие речевой
культуры учащихся; совершенствование английского произношения и
выразительности чтения репетируемых сцен.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
На занятии для репетиции выбираются 1-3 сцены (в зависимости от объема материала),
в которых участвуют разные персонажи. Учащиеся распределяются по группам в
соответствии с выбранными сценами.
В качестве примера выберем сказку “TWELVE MONTHS”.
SCENE 2 - STEPDAUGHTER, SOLDIER.
SCENE 5 - FIRST HERALD, SECOND HERALD.
2. Групповая работа над сценами.
Учащиеся работают сначала индивидуально над произношением, выразительностью
речи, затем в группах переменного состава (в зависимости от сцены) читают по ролям,
стараясь запомнить последовательность реплик персонажей.
SCENE 2
На поляну с противоположных сторон сцены выходят солдат и падчерица.
SOLDIER
Hello, girl! What are you doing here?
STEPDAUGHTER My Stepmother ordered me to bring firewood. And what are you doing
here?
SOLDIER
I look for a nice fir-tree for our Queen. Tomorrow there will be many
guests in our palace. Our Queen is a girl. She likes New Year’s parties, the
New Year’s fir-tree, she plays with dolls and toys. Our Queen is an orphan,
she hasn’t got parents.
STEPDAUGHTER I am an orphan, too.
SOLDIER
What a pity! Poor girl! Let me help you with your firewood
STEPDAUGHTER Thank you for your kind words! Oh! I know where a wonderful fir-tree is. I
can show it.
SOLDIER
OK! Come on!
Уходят.
SCENE 5
На сцену перед занавесом выходят глашатаи.
FIRST HERALD
SECOND HERALD
FIRST HERALD
The grass is green.
The sun is bright.
And there are a lot of flowers in our forest.
SECOND HERALD
FIRST HERALD
SECOND HERALD
FIRST HERALD
He who will bring a basket full of snowdrops…
Will get a basket full of gold!
Bring a basket of snowdrops to the Queen’s palace for the New Year’s
party!
A basket full of gold is awaiting you!
Уходят.
Учитель работает с группами, исправляет речевые ошибки, подсказывает интересные
интонации, характеризующие персонажей, отмечает удачные моменты.
3. Демонстрация сцен.
Группы по очереди (по желанию) читают свои сцены по ролям. Затем происходит
обсуждение услышанного. Учащиеся и учитель высказывают свое мнение.
4. Подведение итогов занятия.
Учитель отмечает успешные находки ребят и их достижения. Совместно с учащимися
проводится анализ проблем, возникших в ходе выполнения работы и путей их
преодоления.