тематический план 3 кл

№
1
2
Тема урока
(содержание)
К
о
л
в
о
ч
а
с
о
в
Тип
урока
Unit 1.Welcomе to green
school.
Повторение пройденного.
Развитие устной речи.
1
8
1 комбини
рованны
й
Повторение пройденного.
Орфография.
1 комбини
рованны
й
Характеристика
деятельности
учащихся или виды
учебной
деятельности
(лексикограмматические
навыки;
аудирование,
говорение, письмо,
чтение;
социокультурная
компетенция)
Виды
контроля,
измерители
Программное
обеспечение;
дополнительный
материал
Планируемые
результаты усвоения
материала
Дом.
задание
Дата
проведения
План
Present Simple: to
be, have, can.
Притяжательные
местоимения.
Счет 1-10.
To read, to go;
Welcome, a school,
together.
Песни «The ABC»,
«What is your
name», английские
имена.
Повелительное
предложение.
(Повторение).
Three, please, to
count.
Устный
контроль
(ответы на
вопросы по
уроку)
Записи
песен «The
ABC»,
«What is
your
name»,
цифры
- Вести диалог
«знакомство».
- Читать текст с
полным
пониманием.
Уч.стр.5,
№ 6;
р/т стр.3
Цветные
карточки,
геометрич
еские
фигуры
- Воспринимать на слух
текст
и обсуждать его.
- обращаться с
просьбой.
Уч.стр.6, №
5,
р/т стр.4
Факт
-Рассказать о герое
сказки.
3
Повторение пройденного.
Правила чтения.
1 комбини
рованны
й
Построение общих
вопросов с is, have,
can (повторение).
Песня «The more we
are together»
Как обращаться к
людям в
англоязычных
странах
4
Сказочные герои (развитие
умений и навыков устной
речи)
1 комбини
рованны
й
Построение общих
вопросов с do и
краткие ответы.
Новая лексика –
продукты питания:
An egg, milk, bread,
ham, juice, cake,
butter, cheese, sweets.
Буквосочетание ar.
Текущая
проверка
умений
чтения
(упр.4,
стр.10)
5
Общие вопросы. Диалоги.
1 Ролевая
игра
Do you like…?
Would you like…?
Help yourself!
Построение общих
вопросов с do и
краткие ответы.
Текущая
проверка
умений
аудирования
(упр.1,
стр.11)
6
Урок в лесной школе
(развитие умений и
навыков в чтении)
1 комбини
рованны
й
Песня «Clap your
hands! »
Стихотворение «I
Текущая
проверка
умений
Геометрич
еские
фигуры
- Воспринимать
информацию
из текста и выражать
свое понимание.
- Заполнить анкету.
р/т стр.5
Геометрич
еские
фигуры
- Расспросить друга о
том, что
он любит есть.
- Письменно ответить
на вопросы анкеты.
Уч.
стр.10,№ 3,
р/т стр.6
- Вести диалог «за
столом».
- Воспринимать
информацию
из текста на слух.
Уч. стр.11,
№ 4 ,р/т
стр. 7
- Вести диалог «за
столом».
- Читать текст с полным
Уч. стр.13,
№ 6,
р/т стр.8
Геометрич
еские
фигуры,
like to fly!»
To play, to dance, to
visit, to meet.
Окончание –s
у глаголов в 3 л., ед.
ч.
Буквосочетание or.
7
В гостях у медвежонка
Билли (развитие умений
читать про себя)
1 Урокзнакомст
во с
новыми
ЛЕ
Новая лексика –
овощи, фрукты:
A potato, a tomato,
corn, a nut, an apple, a
carrot, a cabbage.
8
Чаепитие в лесной школе
(Общие вопросы.
Глагол-помощник)
1 Урокразговор
Построение общих
вопросов с does и
краткие ответы на
них.
A lot of, to write,
honey, jam.
9
Завтрак медвежонка Билли
1 комбини
рованны
й
Стихотворение
«Little mice, little
mice!»
Porridge, coffee, juice,
tea, sandwich,
cabbage, soup. Why,
what, where, white,
when.
Построение общих
вопросов с does и
краткие ответы на
чиения
(упр.6,
стр.13)
Устный
контроль
(упр.6,
стр.16)
записи
песен
Геометр.ф
игуры
пониманием.
- Вести диалог «за
столом».
- Рассказать о себе.
- Описать животное.
Уч. стр.15,
№ 5,
р/т стр.9
- Обсудить с
одноклассником
какие продукты едят в
лесной школе.
- Восстановить текст,
вставляя
пропущенные слова.
Уч. стр.15,
№ 2,р/т
стр.10
- Вести диалог «за
столом».
- Рассказать о любимом
завтраке.
- Вести диалог «за
столом».
- Заполнить анкету.
Уч.
стр.18,№ 7,
р/т стр. 11
них.
Местоимение some,
буквосочетание wh.
10
Гости поросёнка Питера.
(Чтение).
1 Урокдиалог
11
Мой школьный друг.
Закрепление.
1 комбини
рованны
й
Построение
специальных
вопросов.
-Here it is.
-Girl, her, bird, dirty,
shirt.
-Here you are!
- You are welcome!
Буквосочетание er, ir.
Построение общих и
специальных
вопросов.
12
Любимый артист Джима
1 комбини
рованны
й
13
Знакомство с днями недели
1 Урокбеседа
Текущая
проверка
(составлени
е
спец.вопрос
ов упр.6
стр.20)
Геометр.ф
игуры
- Вести диалог «за
столом».
- Воспринимать
информацию
из текста на слух.
Уч. стр. 19,
№ 3,4 ,р/т
стр.12
Геометр.ф
игуры
- Воспринимать
информацию
из текста на слух.
- Рассказать о герое
сказки.
Буквосочетание th.
Игра с
Личные местоимения мячом
(повторение).
мячик
- Рассказать о друге,
какими видами спорта
любит заниматься.
- Воспринимать
информацию
из текста на слух.
Уч. стр. 23,
№ 5, р/т
стр.14
-Sunday, Monday
…Saturday.
Песня «Sunday,
Monday,…»
Геометр.ф
игуры
- Вести диалог «в
магазине».
- Рассказать о себе (чем
занимаешься в разные
дни недели).
Уч. стр. 23,
№ 1, р/т
стр.15
Уч. стр.21
№ 6,р/т стр.
13
14
Домашние питомцы
1 Комбини -Meat, ice-cream, to
рованны drink, to eat.
й
Present Simple
(повторение)
15
Шопинг мисс Чэттер и
Дайно (Закрепление).
1 Урок
закрепле
ние
пройден
ного
материал
а
16
Progress check.
17
Revision.
1 Урокповерка
ЗУН
учащихс
я
1 Урокитог
18
Project.
1 Проектн
ая
работа
19
Unit 2. Happy green
lessons.
Части лица
1
4
1 комбини
рованны
й
Текущая
проверка
(упр.7
стр.28)
- Описать своего
питомца.
- Рассказать, чем
занимаешься
в разные дни недели.
- Рассказать о том, что
можно
купить в разных
магазинах.
- Ответить на вопросы
викторины.
Ответы на общие и
специальные
вопросы.
Словосочетание
прилагат. + существ.
That’s a pity!
To buy; a shop, lemon,
banana.
Письменный и
Итоговая
устный контроль
контрольная
работа.
-Работа над
ошибками.
-Подведение итогов
за четверть.
Уч. стр. 28,
№ 6, р/т
стр.17
Принести
цв.
карандаши,
ножницы.
Карандаш
и,
ножницы,
фломастер
ы
Устойчивые
словосочетания
May I have some…?
Уч. стр. 26,
№ 3, р/т
стр.16
- Составить меню для
учеников
лесной школы.
- Вести диалог «за
столом».
- Описывать животное.
Уч. стр.33 учить слова,
р/т стр. 23
- Читать текст с полным
пониманием
Here you are! You
are welcome!
Teeth, a tail, eyes,
ears, a face, a nose, a
neck.
20
Слонёнок Томас
1 комбини
рованны
й
For breakfast, healthy,
an elephant, bread, a
head.
Построение общих
вопросов с do и
краткие ответы.
Буквосочетание еа.
Текущая
проверка
(составить
вопросы
слонёнку,
упр.6 стр.35)
21
Друзья Джим и Джил
Браун
1 комбини
рованны
й
Словосочетание
прилагат.+существ.
Общие и
специальные
вопросы.
Текущая
проверка
(закончить
предложени
я, упр.6
стр.36)
22
Урок здоровья с Мисс
Чэттер
1 Ролевой
диалог
Стихотворение
«Touch your head»
Every day, to wash, to
clean.
Построение
предложений с
глаголом must.
23
Пикник Джима и Джилла
1 УрокMuch, many, a lot of.
введение
новой
лексики
Р.Киплинг.
Сказка
«Elephant’s
child»
- Вести диалог,
расспрашивать
собеседника о том, что
он любит есть.
Уч. стр.36,
№ 3, р/т
стр.25
- Вести диалог «за
столом».
-Расспрашивать
собеседника, задавая
специальные вопросы.
Уч. стр.38,
№ 6, р/т
стр.26
Геометр.ф
игуры
- Дать рекомендацию,
что делать, чтобы быть
здоровым.
- Определить состояние
своего здоровья.
Уч. стр.40,
№ 7, р/т
стр.27
Текущая
Геометр.ф
проверка
игуры
(умений и
навыков
аудирования
- Посоветовать, что
можно взять с собой на
пикник.
- Написать рассказ о
своем любимом
Уч. стр.41,
№ 3, р/т
стр.28
упр.3 стр.39)
24
Небылица Джима
1 комбини
рованны
й
- Воспринимать
информацию из
текста на слух
- Вести диалог о
питомце.
25
На уроке Мистера
Гринвуда
1 комбини
рованны
й
May I have (some)…?
May I…?
Сокращенные формы
глаголов,
употребление
глагола may.
26
Выходные учеников
лесной школы
1 комбини
рованны
й
With, to play with…,
to do homework, to
play tennis, to walk
with a dog.
Числительные 20100.
Построение общих
вопросов с do, does и
краткие ответы на
них.
27
Однажды утром
1 Урокрассказ
28
Праздники. Рождество.
Буквосочетание ey,
ay.
Общие вопросы
(повторение)
1 УрокMerry Christmas!
праздник A Happy New Year!
животном.
- Воспринимать
информацию из текста
на слух
- Вести диалог о
питомце.
Уч. стр.44,
№ 6, р/т
стр.29
Текущая
проверка
(чтение,
упр.6 стр.44)
- Просить разрешение
сделать что-либо.
- Написать рекламное
объявление.
Уч. стр.46 –
учить слова,
р/т стр.30
Текущая
проверка
(умений и
навыков
устной речи,
упр.7 стр.47)
- Вести диалог о том,
чем можно заняться в
выходные.
-Рассказать о
приключениях героя с
опорой на картинку.
Песня «We
wish you a
Merry
Уч. стр.50,
№ 7, р/т
стр.31
Р/т стр.32
-Поздравить с Новым
Р/т стр.33
годом, Рождеством.
-Написать письмо Санта
Christmas!
»
29
Закрепление.
1 УрокОформление личного
повторен письма (число,
ие
приветствие,
заключительная
часть).
Santa Claus Christmas
presents.
Краткие ответы на
общие вопросы.
30
Progress check.
31
Revision.
1 Урокпроверка
ЗУНов у
учащихс
я
1 комбини
рованны
й
32
Project.
1 Проектн
ая
работа
33
Unit 3. Speaking about a
new friend.
Новый ученик Тайни
2
1
1 комбини
рованны
й
Контроль умений
аудирования, чтения,
лексикограмматического
материала
Клаусу.
-Объяснить, почему
люди любят праздники.
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
Итоговая
контрольная
работа
-выполнить работу над
ошибками.
-подвести итоги за
четверть.
Принести
материалы
для поделки
-написать поздравления
на сделанной своими
руками новогодней
игрушке или открытке.
Present Simple.
A fairy tale, a poem,
often.
-Рассказать о сказочном
герое.
- Написать письмо
другу по переписке.
Уч. стр.58,
№ 3, р/т
стр.39
34
Неделя Тайни
1 Урокизучение
новых
ЛЕ
Present Simple.
To listen to music, to
draw pictures, to
watch TV, to come,
small.
35
Моё любимое время года
1 комбини
рованны
й
36
Путешествие в сказку
37
12 мгновений года
Записи
упражнени
й
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
-Читать текст с полным
пониманием.
Уч. стр.60,
№ 4, р/т
стр.40
- Seasons: winter,
summer, spring,
autumn, yellow.
Present Simple.
Стихотворение
«Spring is green»
Геометр.ф
игуры
- Рассказать о своем
любимом времени года.
- Выразительно читать
и разыгрывать диалоги.
Уч. стр.61,
№1
(наизусть),
р/т стр.41
1 комбини
рованны
й
Is afraid, to go home,
at home, goodbye.
Present Simple.
Картинки с
изображен
ием
разных
времен
года
-Восстановить рассказ,
вставляя пропущенные
слова
-Читать текст с полным
пониманием.
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
Уч. стр.63 –
учить слова,
р/т стр.42
1 Урокознаком
ление
Present Simple.
(повторение)
January, February,
March, April, May,
June, July, August,
September, October,
December.
38
Волшебный урок
1 Ролевая
-What would you like
Текущая
проверка
(умений
чтения
упр.3,
стр.40)
Самостоятел
ьная работа
(упр.7,
стр.65)
Картинки с -Вести диалог о
изображен любимом времени года.
ием
разных
времен
года
-Рассказать о своих
Уч. стр.65,
№ 5 (учить),
р/т стр.43
Уч. стр.67 –
игра
as birthday present?
-Would he like…?
Порядковые
числительные.
39
Праздники
1 комбини
рованны
й
Стихотворение «You
have a date to
celebrate»
Даты.
-Happy Birthday to
you! Best wishes! To
celebrate.
40
Подарки
1 комбини
рованны
й
I’d like=I would like.
-Presents: puzzle, ball,
computer, a player,
doll, roller skates;
new, beautiful,
favorite.
41
День рождения
1 УрокPresent Simple.
праздник Play computer games,
but with a doll
42
Почта
1 Урокизучение
новых
ЛЕ
Present Simple.
Address, a letter, an
envelope, a letterbox,
paper, a postcard, a
post office, a postman,
a stamp.
Текущая
проверка
(фонетическ
их навыков
упр.6,
стр.70)
Записи
стихотворе
ний и
песен
Устный
контроль
(умений и
навыков в
монологичес
кой речи)
заветных желаниях.
-Расспрашивать
одноклассников о
желаниях.
учить
наизусть,
р/т стр.44
-Узнать, когда день
рождения у друга.
-Поздравлять с
праздниками.
Уч. с.68, №
1 (наизусть),
р/т стр.45
-Записать важные даты.
-Рассказать, как можно
провести день
рождения.
-Рассказать о подарке,
который хотел бы
получить.
Уч. стр.72,
№ 4, р/т
стр.46
-Разыграть день
рождения
одноклассника.
-Написать заметку в
газету о дне рождения.
Уч. стр.74,
№ 4, р/т
стр.47
-Вести диалог «на
почте».
-Написать рекламное
объявление.
-Рассказать, что можно
купить на почте.
Уч. стр.76,
№ 5,(учить
5 слов из №
1) р/т стр.48
-Выразительно читать
диалог по ролям.
43
Письмо для мисс Чэттер
44
Умная Миранда
45
Гости в лесной школе
1 Урокознаком
ление с
правила
ми
написан
ия
письма
1 комбини
рованны
й
Стихотворение
«Every morning at 8
o’clock»
To get, to send, to
post, to write.
Present Simple
Написание с
заглавной буквы
фамилии, имени,
названий стран,
городов, улиц.
Town, city, street; a
country.
Where are you from? I
am from…
Astrakhan, New York,
Boston, Oxford;
The UK, USA, Russia.
Рассказ «Clever
Miranda» (1 ч.)
Тест
(упр.6,7,
стр.81)
1 комбини
рованны
й
Possessive Case
(притяжательный
падеж)
Рассказ «Clever
Miranda» (2 ч.)
Текущая
проверка
(умений и
навыков
чтения
упр.5,
стр.82)
-Составить рассказ по
картинкам.
-Восстановить
инструкцию.
Уч. с.77, №
1, (учить
ост.слова)
р/т стр.49
-вести диалог-расспрос,
задавая вопросы где?
откуда?;
-правильно оформлять
конверт;
-восстанавливать слова
и предложения
Уч. стр.80,
№ 5, р/т
стр.51
Записи
-воспринимать на слух
небольших небольшой текст с
текстов
извлечением
информации;
-читать про себя и
понимать основное
содержание
Уч. стр.82,
№ 5, р/т
стр.52.
46
Мы любим писать письма
1 Урокзакрепле
ние
изученн
ой
лексики
Dear Pen Friend…
P.S. Please write back.
- Читать текст с полным
пониманием.
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
-Рассказать об авторе
письма.
Уч. стр. 85,
№ 4, р/т
стр.53
47
Вопросики?
1 Урокознаком
ление с
новым
грамм.м
атериало
м
Стихотворение «Six
serving men».
-Why, what, who,
where, which, when,
how(how many/how
much)
Present Simple:
построение общих и
специальных
вопросов
(повторение)
-Рассказать о любимом
празднике.
-Составить анкету для
участия в викторине.
-Ответить на письмо
друга по переписке.
Р/т стр.54
48
Тайни на викторине
1 Уроквиктори
на
Present Simple:
построение общих и
специальных
вопросов
(повторение)
-Ответить на вопросы
анкеты.
-Читать текст с полным
пониманием.
Уч. стр.89,
№ 4, р/т
стр.55
49
День рождение Эндрю
1 УрокPresent Simple
закрепле (повторение)
ние
пройден
ного
материал
-Читать текст с полным
пониманием.
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
-Рассказать о себе
Уч. стр.92,
№ 6, р/т
стр.56
Текущая
Запись
проверка
грамм.прав
(умений и
ила
навыков
монологичес
кой речи)
а
1 Урокпроверка
ЗУНов у
учащихс
я
1 комбини
рованны
й
50
Progress check.
51
Revision.
52
Project.
1 Урокпроект
1
7
53
Unit 4.Telling stories and
writing letters to your
friends.
Части тела.
1 комбини
рованны
й
(любимые занятия,
праздники).
Контроль умений
чтения и лексикограмматических
навыков
Итоговая
контрольная
работа
-подвести итоги за
четверть;
-выполнить работу над
ошибками
Принести
фломастеры
, цветную
бумагу,
карандаши
для
открытки
- Сделать
поздравительную
открытку и написать
пожелания.
Стихотворение
«Head and shoulders,
knees and toys»
- Hair, a tooth, a
mouth, an arm, a hand,
shoulders, knee, a toe,
a foot. Timid, stupid,
cruel, kind, curious,
weak, busy, cunning,
hospitable.
Present Simple:
-Описать жителя
далекой планеты.
-Разыграть диалог с
инопланетянином.
Уч. стр.96,
№ 1, р/т
стр.63
построение общих и
специальных
вопросов
(повторение).
Словосочетание
прилагат.+существ.
(повторение)
54
Эндрю и Роуз
1 комбини
рованны
й
It’s time; to go to bеd,
to put.
I have=I have got, She
has=she has got.
Словосочетание
прилагат.+существ.
(повторение)
Развитие речи.
Диалоги.
Текущая
Запись
проверка
текста
(умений и
навыков
аудирования
)
-Читать текст с полным
пониманием.
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
Уч. стр.100,
№ 5, р/т
стр.64
55
Мама рассказывает о
Тайни
1 Урокбеседа
Present Simple:
построение общих и
специальных
вопросов
(повторение).
Стихотворение «My
sister Rose»
Текущая
проверка
(дополнить
предложени
я)
-Описать
одноклассника (героя
лесной школы) так,
чтобы все догадались,
кто это.
Уч. стр.101,
№ 5, р/т
стр.65
56
Тик-так
1 комбини
рованны
й
Стихотворение
«Tick-tock»
Песня «The mulberry
bush»
What’s time? –It’s 9
o’clock.
-Узнавать который час.
-Рассказать, как
проходит твой день.
Уч. стр.104,
№ 4, р/т
стр.66
Игрушечн
ые часы
-To get up, to have
breakfast (dinner,
supper).
Present Simple
(повторение).
57
Распорядок дня Билли
1 Ролевая
игра
To wash hands, to
сlean teeth, to go to
school, to do
homework, to go
shopping, to make a
bed, to clean the
room, to water
flowers.
Место наречия
usually в
предложении.
58
Советы мисс Чэттер
1 комбини
рованны
й
Стихотворение
«Early to bed…»
To look, to look at, to
look like.
Present Simple:
построение общих и
специальных
вопросов
(повторение).
59
Любимая кукла Роуз
1 Урокзакрепле
ние
пройден
ного
Present Simple:
построение общих и
специальных
вопросов с глаголом
have.
-Дать рекомендации по
соблюдению режима
дня.
-Написать, что обычно
происходит в
определенное время.
Р/т стр.67
Геометр.ф
игуры
-Дать рекомендации
тем, кто хочет быть
здоров.
- Сравнить свой режим
дня с режимом
одноклассника.
Уч. стр.108,
№ 7, р/т
стр.68
Цветная
бумага,
фломастер
ы
-Разыграть диалог «В
бюро находок».
-Читать текст с полным
пониманием.
-Воспринимать
Уч. стр.109,
№ 3, р/т
стр.69
материал
а
информацию из текста
на слух.
60
Режим дня
1 комбини
рованны
й
Стихотворение
«Rain, rain, go away»
Новая лексика: water
the flowers, clean the
house
Present Simple
(повторение).
61
На ферме
1 Урокознаком
ление с
новым
грам.мат
ериалом
A man – men; a
woman – women; a
child – children; a
mouse – mice.
Множественное
число имен
существительных
(исключения).
62
Что умеет делать Джилл?
1 комбини
рованны
й
Множественное
число имен
существительных
(исключения).
63
Знакомимся с друзьями
Эндрю
1 комбини
рованны
й
Словосочетания
(повторение).
Текущая
проверка
(чтение
упр.4,
стр.112)
Текущая
проверка
(умений и
Геометр.ф
игуры
-Разыграть беседу
журналиста с
учениками лесной
школы.
-Составить рассказ по
картинкам.
Уч. стр.111,
№1
(наизусть),
р/т стр.70
Таблицы,
схемы по
теме
-Взять интервью у
одноклассника.
-Рассказать о
распорядке дня Тайни.
-Читать текст с полным
пониманием.
Уч. стр.113
(слова
наизусть),
р/т стр. 71
Игрушечн
ые часы
-Воспринимать
информацию из текста
на слух.
-Сравнить, что умеет
делать одноклассник и
свои умения.
-Рассказать, что делают
герои в указанное
время.
Р/т с.72
-Читать с полным
пониманием.
-На слух воспринимать
Уч. стр.118,
№ 5, р/т стр.
73
навыков
чтения
упр.5,
стр.118)
64
Подруги Роуз
65
Progress check.
6667
Revision.
68
Project.
1 Урокзакрепле
ние
пройден
ного
материал
а
1 Урокпроверка
ЗУНов у
учащихс
я
2 комбини
рованны
й
1 Проектн
ая
работа
информацию из текста.
Диалог-расспрос по
теме.
Время.
Контроль умений
письма, чтения и
монологической
речи. Тест.
-Читать с полным
пониманием.
-На слух воспринимать
информацию из текста.
-Рассказать о герое
сказки.
Уч. стр.119,
№ 3, р/т
стр.74
-подвести итоги за
четверть;
-выполнить работу над
ошибками
Альбомный
лист и цв.
карандаши.
Итоговая
контрольная
работа
Обсуждение
типичных ошибок в
контрольных
работах.
Развитие умений
говорения.
Альбомны
й лист и
цв.
карандаши
.
-написать письмо
ученику лесной школы