Мною разработаны разные формы контроля за чтением

Мною разработаны разные формы контроля за чтением учащихся. Вашему вниманию
предлагаю
один из вариантов контроля – обобщающий урок-КВН
произведений
писателей-сказочников
XX
века.
Данная
форма
после изучения
контроля
дает
возможность проверить не только степень прочитанности, но и уровень ее восприятия
учащимися.
Форма урока: обобщающий урок-КВН в 5 классе
Цели:
•
с
выяснить степень знакомства пятиклассников
лучшими
образцами
восприятия ими
сказочной
прозы
XX
века,
в
том
числе
уровень
поэтики сказочных произведений;
•
развивать фантазию и творческую интуицию учащихся;
•
способствовать приобретению учащимися актерского опыта;
•
формирование у учащихся читательского вкуса.
Эпиграф к уроку:
«Зло порой бывает сильным, но и тогда его можно победить смелостью, дружбой, умом и
еще доброй силой волшебства и волшебным могуществом добра» (А.Шаров).
Оформление урока:
Элементы костюмов и реквизит для театральной паузы и конкурса «Герои книг приходят в
гости»; необходимое оборудование для конкурса «Исправь неточность»; ширма; рисунки
с изображением жителей Мифландии; конверты с заданиями, распределяющимися по
жребию; плакаты болельщиков.
Перечень сказочных повестей, на основе которых составлены конкурсы: А.Волков
«Волшебник изумрудного города», А.Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»,
Джеральд Даррелл «Говорящий сверток», Редьярд Киплинг «Маугли», Л.Лагин «Старик
Хоттабыч», А.Линдгрен «Пеппи Длинный чулок», А.Линдгрен «Три повести о малыше и
Карлсоне», А.А. Милн «Винни Пух и все-все-все», Ю. Олеша «Три Толстяка»
Ход урока
Учитель объявляет тему и цели урока. Обращается к детям с вопросом: «Почему до сих
пор живет такой древний жанр, как сказка?» Ответы детей обобщаются эпиграфом к
уроку – словами писателя Александра Шарова, оставившего детям много добрых и умных
сказок.
Команды представляет сам учитель, поскольку КВН состоит из конкурсов, позволяющих
детям всесторонне проявить свою творческую индивидуальность.
Команды: «Гингема» и «Бастинда»
Из Изумрудного города в Мифландию
Конкурс проводится в 4 этапа (назовем их остановками). Принцип – «опереди
соперника»
Остановка 1. Изумрудный город и Голубая страна. (Вопросы по содержанию книг
А.Волкова).
•
Назовите имена четырех волшебниц из сказочных повестей А.Волкова.
(Гингема, Бастинда, Стелла, Виллина)
•
Какая участь постигла Гингему и Бастинду? (Гингему раздавил принесенный
ураганом фургон Элли, а Бастинда растаяла, когда Элли облила ее водой).
•
Кто вместе с Элли отправился в Изумрудный город искать помощи у
Великого Мудреца и Волшебника Гудвина? (Песик Тотошка, соломенное чучело
Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев.)
•
Из кого состояла армия Урфина Джюса? (Из деревянных солдат-дуболомов)
•
Каким образом наказали свергнутого короля Изумрудной страны? (Оставили
наедине с самим собой, чтобы вспоминал о своих ужасных намерениях и делах.)
Остановка 2. Джунгли Снонийских гор. (Вопросы по содержанию повести-сказки
Р.Киплинга «Маугли»).
•
Что означает имя Маугли на языке обитателей Джунглей? (Лягушонок.)
•
Какой науке обучал Маугли медведь Балу? (Закону Джунглей.)
•
Произнесите Слово Охотничьего Народа. («Мы с вами одной крови, вы и я»)
•
Перечислите союзников Маугли. (Балу, Багира, Каа, Мать и Отец Волки, Хатхи
и др.)
•
Какой союзник Маугли по силе превосходил всех остальных? (Красный
Цветок)
Остановка 3. Крыши Стокгольма и вилла «Курица». (Вопросы по содержанию
произведений А.Линдгрен).
•
Что вы можете сказать о возрасте Карлсона? (По словам самого героя, он
«мужчина в самом расцвете сил».)
•
Вспомните фразу, с которой Карлсон впервые обратился к Малышу.
(«Привет. Можно мне здесь на минуточку приземлиться?»)
•
Все называли Пеппи странной девочкой. Что поражало в ней
прежде
всего? (Ее необычайная физическая сила. Она, например, шутя поднимала
лошадь.)
•
Почему Пеппи решила записаться в школу? (Девочка сочла несправедливым,
что у всех учеников есть каникулы, а у нее нет.)
•
Известно, что Пеппи терпеть не могла бездельничать. Вот она и выбрала
себе такую должность, чтобы не оставалось ни одной свободной минуты.
Что это была за должность? (Директор)
Остановка 4. Мифландия. (Вопросы по содержанию сказочной повести Джеральда
Даррелла).
•
Кто такой Персиваль Оскар Перегрин Урбан Гарольд Арчибальд Йкебод?
(Попугай, помощник волшебника Ха-Ха)
•
Назовите средство избавления от василисков. (Горностаи, отведавшие руту.)
•
Какую награду обещал Ха-ха Этельреду за успешную контршпионскую
деятельность? (Сделать его старостой в бесплатной школе для жаб.)
•
Какую функцию выполняли Великие Управляющие Книги? (Помогали
создателю Мифландии Ха-Ха принимать решения, напоминали ему забытые
«рецепты» волшебства.)
•
Как пользоваться лунной морковью? (Морковь следует высушить, дождаться
появления на ней инструкции, разломить и, высыпав содержимое в кастрюлю,
действовать в соответствии с инструкцией.)
Интервью со сказочным героем (участники отвечают на вопросы по содержанию от
лица персонажа)
Со стариком Хоттабычем
1. Откройте нам свое полное имя, о Великий джин.
-Довожу до вашего высокочтимого сведения, что зовут меня Гассан Абдуррахман ибн
Хаттаб.
2. Где вы провели свое заточение, длившееся несколько тысячелетий?
- В холодном глиняном сосуде, покоившемся в глубинах вод, на самом дне реки.
3. На каком экзамене вы, достопочтенный джин, помогли Вольке Костылькову
потрясти познаниями учителей своих и товарищей своих?
- Я имел счастье сделать это для моего бесценного спасителя на экзамене по
географии.
4. Возможно ли, чтобы заклятие, наложенное джином, снял человек?
- В моей жизни был поистине необыкновенный случай. Один очень умный доктор
излечил скверного отрока Гогу Пилюкина от лая, которым я наказал его за
несправедливое отношение к моему юному другу Вольке ибн Алеше.
5. Из-за чего приключилось с вами болезнь, о Гассан Абдурахман ибн Хоттаб?
- Я. Старый дуралей, из жадности съел сразу 46 порций эскимо, вкуснейшего из блюд,
и чуть было не отправился к праотцам.
6. Поведайте о том, как вы спасли честь команды «Зубило».
- Юный вратарь души моей, Волька, так тяжело переживал позор любимой команды,
что я прямо на футбольном поле поразил всех игроков корью. Ничего другого не
оставалось сделать, как признать счет недействительным.
7. Поделитесь с нами планами на будущее.
- Мои юные учителя Волька и Женя помогут мне одолеть курс средней школы. А еще я
ласкаю мечту овладеть хитрой и увлекательной наукой радиотехникой и стать
радиоконструктором.
С доктором Гаспаром
1. Сколько наук вы изучили, уважаемый доктор?
- Пожалуй, около ста наук.
2. Какое событие произошло в городе в тот день, когда вы отправились на прогулку,
чтобы собрать некоторые виды трав и жуков?
- Оружейник Проспер и гимнаст Тибул повели народ, чтобы взять штурмом Дворец
Трех Толстяков.
3. Кто и где после неудавшегося восстания невольно организовал сопровождавшееся
свистом пуль представление, свидетелем которого вы были?
- Тибул прошел по тросу над площадью Звезды под выстрелами сторонников Трех
Толстяков.
4. Каким образом Тибул узнал о существовании подземного хода, ведущего из дворца
трех толстяков?
- Ему рассказала об этом «капустная голова» продавца воздушных шаров.
5. Однажды вас видели шедшим по улице в сопровождении негр. Кто это был и откуда
он взялся?
- Этим негром был Тибул. Чтобы спасти гимнаста от преследования Трех Толстяков,
я переменил его внешность с помощью специальной жидкости.
6..Какую странную пациентку приказал вам «вылечить» Государственный Совет Трех
Толстяков?
- Я должен был исправить поврежденную куклу наследника Тутти.
7. Объясните, как появилась на свет механическая копия Суок?
- Ученый Туб по приказу Трех Толстяков сделал куклу. Которая не отличалась от Суок
и могла расти, как живая девочка.
Неживые, но «говорящие»
От команд требуется узнать произведение по неодушевленному «участнику» событий.
Для этого конкурса подбираются узнаваемые «участники».
Задания между командами распределяются по жребию.
Задания для команды «Гингема»

Летающий фургон. (А.Волков «Волшебник изумрудного города»)
•
Лунная морковь. (Джеральд Даррелл «Говорящий сверток»)
•
Красный цветок. (Р. Киплинг «Маугли»)
•
Парадный торт с живым украшением. (Ю.Олеша «Три Толстяка»)
•
Маленький домик на крыше, спрятавшийся за большой дымовой трубой.
(А.Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»)
•
Ковер-самолет, на котором некто отправился выручать друга из рабства.
(Л.Лагин «Старик Хоттабыч»)
Задания для команды «Бастинда»
•
Бездонная кастрюля. (Ю. Олеша «Три Толстяка»)
•
Персиковая косточка, которая регулярно вываливалась из цветочного
горшка. (А.Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»)
•
Дорога из желтого кирпича. (А.Волков «Волшебник Изумрудного города»)
•
Великие Управляющие Книги. (Джеральд Даррелл «Говорящий сверток»)
•
Железный зуб. (Р. Киплинг «Маугли»)
•
Живительный порошок. (А. Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»)
Театральная пауза
Инсценировка фрагмента повести-сказки Р. Киплинга «Маугли»
Волк из стаи: Акела промахнулся!
Шер-Хан: Я слыхал, будто на совете волки не смеют посмотреть в глаза Акеле. Но Акела
очень стар. Настал день, когда он не смог убить буйвола. Он не может быть вожаком!
Далее идет сцена на Скале Совета (со слов Маугли «Разве Шер- Хан Вожак Стаи?..» и
кончая словами Багиры «Это только слезы»). Для каждого действующего лица из текста
Киплинга отбираются самые существенные фразы, чтобы сохранить сюжетную нить.
Исправь неточность
Команды определяют литературное произведение по предметам, которые так или
иначе в нем задействованы. Один из предметов является лишним. Игроки должны
указать лишний предмет, поскольку именно он являет собой неточность. Предметы или
таблички с их названиями раскладываются на столе.
Варианты
1) Выбивалка для ковров
2) Плюшки
3) Картина
4) Бутылочка с надписью «Горькое лекарство»
Ответ: А.Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне». Карлсону помогает только
сладкое «лекарство»-шоколад, конфеты, леденцы, печенье и т.д.
2. 1) Веточка чертополоха
2) Лопнувший воздушный шарик
3) Опилки в чашечке
4) Дощечка «Всем желающим В.»
Ответ: А.А.Милн «Вини Пух и все-все-все». На дощечке перед домом Пятачка было
написано: «Посторонним В.»
3. 1)Пучок соломы
2) Масленка
3) Ведерко с водой
4) Очки с бесцветными стеклами
Ответ: А.Волков «Волшебник изумрудного города». В Изумрудном городе жители носили
очки с зелеными стеклами.
4. 1) Тельняшка
2) Горсть «золотых» монет
3) Коричневый и синий костюм
4) Билет в цирк
Ответ: А.Линдгрен «Пеппи Длинный чулок». Пеппи ходила в длинных чулках.
Еще один житель Мифландии
Василиски, грифоны, фениксы, единороги, оборотки…Эти существа, созданные
фантазией разных народов. Джеральд Даррелл поселил в таинственной стране
Мифландии (Сказочная повесть «Говорящий сверток»).
Каждая команда должна представить на суд зрителей своего кандидата в жители
Мифландии – существо, созданное фантазией учеников (Рисунок и сопроводительный
текст).
Оцениваются оригинальность идеи и мастерство рисунка.
Подведение итогов