Урок 71-72, 74 Мышление и кора больших полушарий головного

Урок 71-72, 74 Мышление и кора больших полушарий головного мозга.
Виды мыслительных операций
Сравнение – это сопоставление предметов, с целью найти сходства и
различия между ними. Сопоставляя вещи, мы находим, выделяем в них
что – то общее и что – то различное.
Анализ - это мысленное разделение предметов и явлений на части.
Анализ способствует
наиболее детальному, глубокому изучению
предмета.
Синтез – мысленное объединение частей или свойств предметов в
единое целое. Анализ дает знание отдельных элементов, а синтез,
опираясь на эти знания, обеспечивает знание объекта в целом.
Абстрагирование – это выделение одних признаков предмета и
отвлечение от других.
Обобщение - это мысленное объединение предметов и явлений по
существенным признакам.
Поскольку речь – это система словесного выражения мыслей. Мышление не
просто связанно с речью, оно выражается в ней. Речь – особая, наиболее
совершенная форма общения, свойственная только человеку.
Звуки, которые издают животные, нельзя назвать речью, они не служат
средством общения, а свидетельствуют о каком – либо дискомфорте, который
испытывают животные. Например, когда кошка хочет есть, она начинает
мяукать, или когда к кошке подходит собака, которую она боится, она начинает
шипеть и тоже издавать какие то звуки, это показывает то, что ей неудобно,
страшно.
Все мы живем в коллективе. Это вызывает необходимость постоянного общения.
С помощью речи мы обмениваемся мыслями, идеалами, передаем настроение.
Но, для того, чтобы речевое общение состоялось, необходимо наличие общих,
одинаковых средств и правил передачи мысли. Этой системой правил служит
язык. Язык – это средство общения, средство взаимного понимания, обмена
мнениями, знаниями. Речь – процесс пользования языком, т.е. процесс
общения, обмена мыслями, взаимного понимания.
Речь человека выполняет определенные функции.
 Выражение – заключается в том, что благодаря речи человек может
передавать свои чувства, переживания, тем самым, расширяя возможности
общения.
 Воздействия – заключается в способности человека по средствам речи
побуждать другого человека к действию.
 Обозначения – состоит в способности человека посредством речи давать
названия предметам и явлениям, которые присущи только им. Например,
собака, сколько бы пород не было, какими разными они не были, все они
собаки. Человек обозначил этот объект, словом собака.
 Сообщения – состоит в обмене мыслями между людьми посредством
слов и фраз.
Виды речи
1) Внутренняя речь – средство собственного мышления. Внутренний
беззвучный голос. Внутреннее проговаривание про себя. Внутренняя речь
недоступна восприятию других людей и поэтому не может быть средством
общения. Она очень сокращенна и почти никогда не представляется в форме
развернутых предложений. Целые фразы и даже предложения часто
сокращаются до одного слова. Это связанно с тем, что собственная мысль
понятна человеку. К развернутой внутренней речи человек прибегает в случае,
когда процесс мышления затруднен.
2) Внешняя речь. Подразделяется на вида – письменная и устная.
 Письменная речь – это общение посредством письма. Она обращена к
отсутствующему читателю, который не видит и не слышит пишущего, и
прочтет написанное только через некоторое время. Пишущий человек
лишен возможности, использовать выразительные средства речи
(например, интонацию), которая способствует лучшему, более яркому
изложению мыслей. Но письменная речь обладает своими
преимуществами. В отличие от устной речи, письменная допускает более
длительную и тщательную формулировку мысли. В письменной речи,
закреплен весь исторический опыт человеческого общества. Благодаря
письменности достижения культуры, науки передаются от поколения к
поколению.
1. Устная речь – слышимая, кем – то произносимая речь. С помощью
устной речи мы сообщаем другим людям результаты своих размышлений.
Такое сообщение должно быть развернутым, четким, для того, чтобы наша
мысль стала понятна окружающим. При устной речи человек имеет
возможность видеть реакцию окружающих на свои слова. Имеет
возможность использовать выразительные средства – мимику, интонацию,
жесты. Недостатки устной речи - общение ограниченно во времени,
говорящий не имеет достаточного количества времени на формулировку
мысли. («Слово не воробей, вылетит, не поймаешь»)
Устная речь подразделяется на два вида.
а) Диалогическая – это разговор, беседа двух и более лиц, которые говорят
попеременно (дискуссия, дебаты).
б) Монологическая – это речь одного человека, не требующая ответа (лекции,
доклады, выступления на различных конференциях). Общая характерная
черта монологической речи – ярко выраженная направленность к слушателю.
Взаимосвязь мышления и речи
Мышление взрослого, нормального человека неразрывно связано с речью.
Мысль не может ни возникнуть, ни протекать, ни существовать вне языка, вне
речи. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговариваем про
себя, т. е. мышление происходит в речевой форме.
Люди, одинаково хорошо владеющие несколькими языками, совершенно четко
осознают, на каком языке они мыслят в каждый данный момент. В речи мысль
не только формулируется, но и формируется, развивается.
Есть такой интересный факт: специальными приборами можно
зарегистрировать скрытые речевые (артикуляционные) микродвижения губ,
языка, гортани, всегда сопровождающие мыслительную деятельность человека,
например, при решении различного рода задач. Только глухонемые от рождения
люди, не владеющие даже кинетической («ручной») речью, мыслят на основе
образов.
Иногда может показаться, что мысль существует вне словесной оболочки, что
некоторую мысль трудно выразить словами. Но это означает, что мысль еще
неясна себе самому, что это скорее не мысль, а смутное общее представление.
Ясная мысль всегда связана с четкой словесной формулировкой.
Домашнее задание
1. Выучить конспект.
2. Закончить предложения.
1. Наиболее сложный, познавательный психический процесс, свойственный
только человеку…
2. «Операция», мысленного расчленения предмета на его составляющие…
3. Мысленное выделение существенных свойств предмета или явления…
4. Форма мышления, в которой отражаются общие и при том существенные
свойства предметов…
5. Операция мышления, по мысленному объединение предметов и явлений в
группы...
6. Форма мышления, содержащая утверждение или отрицание…
7. Мысленный переход, от общего к единичному…
8. Форма мышления, при которой выводится новое суждение…
9. Операция сопоставления, с целью найти сходства или различия…
10.Опираясь на результаты анализа, дает полное знание об объекте…