Реализация творческого проекта кукольный театр

Реализация творческого проекта кукольный театр
«Театр Петрушки»,
Орехова Юлия Валерьевна, преподаватель МХК и специальных дисциплин
ГБПОУ «Пермский педагогический колледж №1», [email protected]
Многие психологи, в первую очередь, Л. Выготский, С. Рубинштейн, Б.
Теплов, Л. Якобсон, достаточно всесторонне и глубоко проанализировали и
экспериментально подтвердили влияние театра на развитие личности:
умственное, нравственное, эстетическое. Они вскрыли природу
художественных способностей и предрасположенность человека к
театральному искусству как форме деятельности.
2012 год стал стартовой точкой для ГБПОУ «Пермский педагогический
колледж №1» по реализации проекта «Кукольный театр Петрушки».
В реализации проекта занятия студенты специальности «Педагог
дополнительного образования», в рамках дисциплины «Театральная
деятельность» есть занятия, посвящённые театрам кукол. Студенты изучают
историю и виды театров кукол. Кукольный театр — это всеобъемлющая
форма искусства, требующая максимально разносторонней одарённости
личности. Это, может быть, единственный вид искусства, где человек может
научиться изобразительному и театральному искусству одновременно.
Театральное искусство требует усилий по подготовке спектаклей.
Студенты пробуют сделать театральную куклу. Изготовляется гапитнотростевая кукла – это вид театральной куклы, которая ведома кукловодом
при помощи гапита, вернее надевается на гапит, а к рукам куклы
прикреплены трости. Главным преимуществом идеи создания гапитнотростевой куклы является то, что ее воплощение не требует больших затрат.
Студенты, за короткий промежуток времени, приобретают необходимые для
создания театра кукол умения и навыки. Изучение новых технологий
творчества (лепка головы куклы, изготовление папье-маше, роспись, а так же
скульптурные куклы) развивает умения и навыки.
Цель:
- приобщить студентов к русской традиционной культуре посредством
народного театра;
- самовыражение через создание авторской гапитно-тростевой куклы;
- создать кукол для кукольного театра Петрушки.
Задачи:
 изучить внешний вид героев «Театра Петрушки» – по фотографиям, по
работам художников;
 разработать эскиз и цветовую гамму перчаточный кукол;
 подобрать необходимые для изготовления кукол материалы и
инструменты;
 изготовить голову в технике папье-маше, одежу – костюм сшить,
декорировать костюм интересными деталями согласно образу,
соединить детали;
 подобрать сценарий спектакля фольклорного театра.
1.Описание механизма реализации проекта
Реализация творческого проекта в колледже осуществляется поэтапно.
1 этап. Обучающий.
Обучение студентов проходит по следующим направлениям:
 основной очный курс «Подготовка к организации театральной
деятельности» (80 часов), данная дисциплина формирует творческого,
профессионально грамотного специалиста в области театрального
воспитания; а так же способствует развитию художественно-творческих
способностей, самостоятельности, инициативы, творческой активности и
фантазии.
 курс «Методика организации досуговых мероприятий» (146 ч.)
призван помочь обучающимся приобрести навыки в области
профессиональной деятельности и овладеть соответствующими
профессиональными компетенциями.
 Практика проведения досуговых мероприятий (72 ч.) ориентирована на
освоения видов профессиональной деятельности специальности и
соответствующих профессиональных компетенций
2 этап. Теоретико- практическое обучение.
Цель: создать кукол для кукольного театра Петрушки.
 изучите строение головы человека (формы носа, надбровных дуг,
подбородка), создание эскиза;
 лепка лица (на пластиковую бутылку налепляем крупные куски,
формируем лицо, заглаживаем стыки);
 изготовление головы при помощи техники папье-маше (наклеиваем
первый слой на воду далее на мучной клейстер, наносим 5-6 слоев,
даем просохнуть в течение суток, снимаем голову с пластиковой
бутылки при помощи разреза с задней стороны, склеиваем, формируем
форму головы, используем клей ПВА, наносим 5-6 слоев, проклеиваем
клеем, просушиваем);
 просушки в течение суток наносим 3 слоя акрилового грунта,
раскрашиваем лицо куклы используя гуашь и акварель, просушиваем
прорабатываем детали лица куклы;
 одновременно приступаем к пошиву костюмов (подбор, ткани согласно
сделанным эскизам, оформление костюмов пуговицами шитьем,
аксессуарами);
 вклеиваем в голову гапит, пришиваем трости, собираем гапитнотростевую куклу;
 приступаем к репетиции пьесы;
3 этап. Реализация (создание спектакля, выступления).
Выступление на праздничном Масленичном гулянии в стенах колледжа
и учреждениях дополнительного образования. В рамках прохождения
практик обучающиеся применяют проектные технологии для организации
досуговых мероприятий. Содержание работы студентов на практике
определяется потребностями баз практики – опорными учреждениями
дополнительного образования г. Перми (ЦДТ «Ритм»и его структурные
подразделения клубы «Восход», «Искорка», «Салют» и др.). По итогам
прохождения практики студенты получали оценки от работодателя (
аттестационные листы) и характеристики, в которых отражается результат
освоения профессиональных компетенций.
3. Результаты работы
Изучение исторической составляющей «Театра Петрушки» позволило
обогатить знания студентов в области фольклорного кукольного театра.
Изучение новых техник творчества (лепка головы человека, папье-маше,
роспись) обогащает личность его умения и навыки.
Непосредственное использование готовых кукол в работе позволяет
показать, как можно самим изготовить и далее применить свою работу в
творчестве. Весь этап разработки и изготовления гапитно-тростевой куклы от создания эскиза до его воплощения в жизнь, позволило создать
экологически чистую, эксклюзивную вещь, которая, несомненно, порадует
зрителей будущих спектаклей.
Ежегодно учащиеся 2 курса становятся участниками реализации проекта
по изготовлению кукол для кукольного театра и подготовки пьесы.
Наблюдается интерес студентов к процессу реализации проекта. Главным
преимуществом идеи создания гапитно-тростевой куклы является то, что ее
воплощение не требует больших затрат. Студенты, за короткий промежуток
времени, приобретают необходимые для создания театра кукол умения и
навыки.