Положение о разработке и порядке утверждения рабочих

СОГЛАСОВАНО
На заседании школьного методического
совета
Протокол № __от_________________
Рассмотрено на заседании педагогического
совета
Протокол № __ от _________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ Куликовская
СОШ
__________________________
А.Е.Свирь
Приказ № _____
от «____» _______ 20____ г.
Положение
о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
учебных предметов, факультативов, курсов дополнительного
образования педагогов МОУ Куликовская СОШ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом
Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции),
Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в действующей
редакции), Концепцией общего образования, утвержденной приказом
Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 г. № 2783,
Уставом МОУ Куликовская СОШ, образовательной программой школы и
регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ
педагогов.
1.2. Рабочая программа (далее – Программа) – нормативный
документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и
преподавания учебной дисциплины (элективного курса, факультатива, курса
дополнительного образования), основывающийся на государственном
образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах,
компоненте образовательного учреждения), примерной или авторской
программе по учебному предмету (образовательной области).
1.3. Цель рабочей программы – создание условий для планирования,
организации и управления образовательным процессом по определенному
учебному
предмету,
элективному
курсу,
факультативу,
курсу
дополнительного образования.
Задачи программы:
• дать представление о практической реализации компонентов
государственного образовательного стандарта при изучении конкретного
предмета (курса);
• конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной
дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебновоспитательного процесса образовательного учреждения и контингента
обучающихся.





1.4. Функции рабочей программы:
нормативная – является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
целеполагания – программа определяет ценностные ориентиры и цели,
для достижения которых она введена в ту или иную образовательную
область;
содержательная – фиксирует состав элементов предметного содержания,
подлежащих освоению обучающимися на уровнях зоны актуального
развития и зоны ближайшего развития;
процессуальная – программа определяет логическую последовательность
усвоения элементов содержания, организационные формы и условия
обучения;
оценочная – программа выявляет объекты контроля, уровни усвоения
элементов содержания.
2. Технология разработки рабочей программы
2.1. Рабочая
программа
составляется
учителем-предметником,
педагогом дополнительного образования по определенному учебному
предмету или курсу (элективному, факультативному, курсу дополнительного
образования) на учебный год или ступень обучения.
2.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного
учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым
педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и
авторским видением дисциплины (образовательной области).
2.3. Допускается разработка Программы коллективом педагогов
одного предметного методического объединения (данное решение должно
быть принято коллегиально и утверждено приказом директора
образовательного учреждения).
3. Структура и содержание рабочей программы.
3.1. Структурными элементами рабочей программы являются:





титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ №1);
пояснительная записка;
содержание учебного предмета, курса;
тематический план (ПРИЛОЖЕНИЕ №2);
описание материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
 урочно-тематический план учителя. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3)
3.2. В титульном листе указываются:
 полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с
Уставом);
 наименование «Рабочая программа для _____ классов по учебному
предмету (элективному курсу, факультативу, курсу дополнительного
образования) «_____»;
 форма обучения;
 составитель программы;
 срок, на который составлена рабочая программа;
 обязательные грифы «Рассмотрено школьным методическим
объединением (дата, ФИО одного из руководителей ШМО (гуманитарного
или естественно-математического цикла соответственно), «Согласовано
заместителем директора по учебно-воспитательной работе (дата)»,
«Утверждено директором образовательного учреждения (дата, номер
приказа)».
3.3. Пояснительная записка содержит следующую информацию:
 статус документа (нормативные правовые документы, на основании
которых разработана рабочая программа; цели и задачи, решаемые при
реализации рабочей программы с учетом особенностей региона,
муниципального образования, образовательного учреждения; сведения о
программе (примерной или авторской), на основании которой разработана
рабочая программа, с указанием наименования, автора и года издания (в
случае разработки рабочей программы на основании примерной или
авторской); обоснование выбора примерной или авторской программы для
разработки рабочей программы; информация о внесенных изменениях в
примерную или авторскую программу и их обоснование; информация об
используемом УМК);
 структура рабочей программы;
 общая характеристика учебного предмета, курса; место предмета в
системе изучения других предметов;
 описание места учебного предмета, курса в учебном плане; информация о
количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в
соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным
графиком), в том числе количестве часов для проведения контрольных,
лабораторных, практических работ и др.;
 указание целей обучения учебному предмету (курсу);
 требования к результатам обучения и освоения учебного предмета (курса)
в соответствии с ФГОС.
3.4. Содержание рабочей программы должно соответствовать требованиям
ФГОС, целям и задачам образовательной программы образовательного
учреждения.
Содержание рабочей программы выстраивается по темам с выделением
разделов.
Образовательное учреждение самостоятельно:
- раскрывает содержание разделов, тем, обозначенных в ФГОС, опираясь на
научные школы и учебники, учебные пособия (из утвержденного
федерального перечня);
- определяет последовательность изучения учебного материала, устанавливая
внутрипредметные и межпредметные логические связи.
По каждой учебной теме (разделу) указываются:
- наименование темы (раздела);
- содержание учебного материала (дидактические единицы).
3.5. В тематическом плане отражается в виде таблицы:
- последовательность изучения разделов и тем рабочей программы;
- время, отведенное на изучение учебного предмета (курса) между разделами
и темами по их значимости;
- виды учебной деятельности обучающихся;
- время, отведенное на проведение контрольных, лабораторных,
практических работ и др;
- результаты освоения учебного предмета (курса), планируемый уровень
подготовки учащихся на конец учебного года (ступени) в соответствии с
требованиями, установленными ФГОС, образовательной программой
образовательного учреждения.
3.6. В разделе «Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса» указываются:
 основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные
пособия, учебно-методическая литература;
 цифровые образовательные ресурсы; дидактические материалы;
 информационно-коммуникационные и технические средства обучения,
 учебно-практическое оборудование.
3.7. Урочно-тематический план учителя является приложением к рабочей
программе, в котором конкретизируется содержание тем, разделов.
Урочно-тематический план разрабатывается учителем на каждый учебный
год в соответствии с рабочей программой.
В образовательном учреждении устанавливается единая структура учебнотематического плана.
В урочно-тематическом плане должны быть обязательно определены:
- темы каждого урока (в соответствии с целями и задачами урока);
- количество часов, отведенное на изучение тем, разделов;
- виды, формы контроля.
4. Оформление рабочей программы
4.1. Текст набирается в редакторе МS Word шрифтом Times New
Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте
не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2
см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи
средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в
текст.
4.2.Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием
города и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа
(книги), если он полностью изучен. Допускается оформление списка
литературы по основным разделам изучаемого предмета (курса).
5. Утверждение рабочей программы.
5.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года
(до 1 сентября текущего года) приказом директора образовательного
учреждения.
5.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
• обсуждение и принятие Программы на заседании предметного
методического объединения (до 1 сентября текущего года);
• получение экспертного заключения (согласования) у заместителя
директора, курирующего данного педагога, предмет, курс, направление
деятельности и пр. Допускается проведение экспертизы Программы
с привлечением внешних экспертов (до 1 сентября текущего года).
5.3. При несоответствии Программы требованиям, установленным
данным Положением, руководитель образовательного учреждения
накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием
конкретного срока исполнения.
5.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу
в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем
директора, курирующим данного педагога, предмет, курс, направление
деятельности и пр.
6. Контроль за реализацией рабочих программ
Контроль за реализацией рабочих программ осуществляется в соответствии
с планом внутришкольного контроля.