Основы организации научно-исследовательской и

Аннотация учебной дисциплины
Основы организации научно-исследовательской и инновационной деятельности в
учреждениях профессионального образования
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний и навыков, позволяющих эффективно
осуществлять руководство наукой и инновациями в организациях профессионального
образования и структурных подразделениях, вырабатывать стратегическое выделение
проблем, возникающих при управлении наукой и процессах интеграции науки,
образования и производства, и комплексно их решать, используя системный подход.
-
-
Задачи дисциплины:
систематизировать систему теоретических и практических знаний об организации
управлении наукой, методологии, основных направлениях и тенденциях развития
приоритетных направлений развития науки на современном этапе инновационного
развития общества;
сформировать понимание предпосылок инновационных процессов, стадий развития;
освоить нормативно-правовое обеспечение организации управления научноисследовательской деятельностью и инновационными процессами;
усвоить понятийный аппарат, формы, модели и схемы организации научной и
инновационной деятельностью в профессиональном образовании;
овладеть практическими навыками управления наукой ;
научить анализу и моделированию процессов управления наукой;
научить анализу и интерпретированию результатов научной деятельности;
расширить у слушателей управленческий и деловой кругозор путем знакомства с
научно-популярной периодикой по проблематике;
получить представление об особенностях организации процесса научных
исследований в других странах мира;
способствовать развитию общей, психологической, коммуникативной культуры,
навыков сотрудничества и работы в команде.
2. Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл, вариативная часть
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
 способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
(ОК-3);
 способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их
последствия (ОК-4);
 способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами)
сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);








способность использовать количественные и качественные методы для проведения
научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
владение методами стратегического анализа (ПК-7);
способность готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8);
способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и
обеспечивать их реализацию (ПК-4).
умение использовать комплексный подход к разработке программы развития и
изменению методов функционирования образовательного учреждения с учетом
структурных и содержательных взаимосвязей между организационными уровнями,
бизнес-процессами, подразделениями, группами (ПК-17)
способность формировать и управлять портфелем проектов развития,
согласованных с выбранной концепцией развития, обеспеченных необходимыми
ресурсами и оцененных с позиций возможных организационных, финансовых и
иных рисков (ПК-19)
умение формировать внутреннюю нормативную базу, необходимую для
реализации программы развития учреждения (ПК-23)
владение методами мониторинга и оценки программ развития с учетом критериев
их эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
(ПК-24)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 закономерности, этапы, основные события и процессы мировой и отечественной
экономической и управленческой истории в сфере научной и инновационной
деятельности;
 современные тенденции развития приоритетных направлений развития
науки,
инновационного характера современных интеграционных процессов науки,
образования, производства, бизнеса.
 формы и методы управления, применяемые в образовании и науке.
 методологии управления процессами интеграции науки, образования, производства и
бизнеса;
 законодательство РФ, нормативно-правовой базы, федеральных и региональных
органов исполнительной власти, положений соответствующих целевых и
ведомственных программ, государственных и региональных программ поддержки
инноваций;
 типы различных научных исследований с точки зрения его организации в рамках
конкретных типов образовательных и научных организаций,
 особенности организации процесса научных исследований в других странах мира.
 принципы коммерциализация ВУЗовских НИР, организации работы базовых кафедр,
бизнес-инкубаторов, венчурных предприятий;
 основные особенности патентования объектов интеллектуальной собственности;
 программы поддержки научных исследований и инноваций;
 принципы формирования программ инновационного развития, выбора направления
научно-исследовательской и инновационной деятельностью, мониторинг научного
потенциала, методы повышения результативности научной работы сотрудников,
эффективности работы аспирантуры и докторантуры.
уметь:
Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е.
10.06.11
2
 применять теоретические знания при разработке и реализации управленческих
решений и критически оценивать последствия решений с точки зрения их
эффективности;
 анализировать и моделировать процессы управления наукой;
 анализировать и интерпретировать результаты научной деятельности;
 осуществлять стратегический и тактический выбор модели организационного
управления;
 разбираться в современных методах управления в сфере научной и инновационной
деятельности, оценивать их содержание и применять в практической деятельности;
 активно использовать методы управления на рабочем месте;
 планировать и организовывать научно-исследовательскую и инновационную
деятельность учреждения, проводить мониторинг этапов ее ведения.
 работать с информационными ресурсами для статистики и учета результатов научной
и инновационной деятельности.
владеть:
 терминологией и основными понятиями курса;
 навыками целостного подхода к анализу проблем организации и общества;
 методами проведения маркетинговых исследований с точки зрения востребованности
результатов планируемых научно-исследовательской и инновационной деятельности
и рекламой результатов научно-исследовательской и инновационной деятельности;
 методиками организации НИРС и привлечения студентов в реальные исследования и
разработки;
 принципами организации отчетности по ведению научной и инновационной
деятельности; методологией работы с литературными источниками.
4. Объем дисциплины: 4 зачетных единицы
5. Краткое содержание дисциплины
Избранные главы истории и методологии науки и научного творчества. Основы
науковедения. Механизмы государственного регулирования управления наукой и
инновационной деятельностью. Инновационная политика. Основные формы и структура
финансирования науки в России. Интеграция науки и образования. Государственночастные партнерства. Нормативно-правовая база федеральных и региональных органов
исполнительной власти, положения соответствующих целевых и ведомственных
программ, государственных и региональных программ поддержки инноваций.
Организация и управление наукой. Субъекты науки. Организация
НИОКР в
экономической системе. Значение коллектива как исполнительной и творческой единицы
экономической системы. Национальная инновационная система: понятие, компоненты,
связи между ними. Типы подходов к анализу эффективности работы национальной
инновационной системы. Политика приоритетов. Инновационный менеджмент науки.
Управление инновационными проектами. Основные виды рисков. Меры по снижению
неопределённости и минимизации рисков. Характеристика стратегии внедрения
инновационных изменений. Методы преодоления сопротивления переменам. Понятие
предметного имиджа. Компоненты предметного имиджа. Этапы и закономерности
построения имиджа инновационного продукта.
6. Форма итогового контроля знаний
Экзамен
Курсовой проект
Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е.
10.06.11
3
Разработчик:
зам. декана по научной работе ф-та физико-математических и естественных наук РУДН
доцент, к.х.н. Сафир Р.Е.
Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е.
10.06.11
4