АННОТАЦИЯ Рабочая программа дисциплины (модуля

АННОТАЦИЯ
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Анатомия животных
Специальность: 111801.65 «Ветеринария»
Уровень подготовки – специалист
Шифр дисциплины по базовому учебному С.2
1. Цели освоения дисциплины.
Основная цель дисциплины при подготовке ветеринарных врачей состоит в том,
чтобы дать студентам основополагающие анатомические знания о функционирующем,
развивающемся и приспосабливающемся организме. Для достижения поставленной цели
необходимо решить следующие задачи:
а) Общеобразовательная задача заключается в углубленном ознакомлении
студентов со строением организма животных и дает фундаментальное биологическое
образование в соответствии с требованиями, предъявляемыми к высшим учебным
заведениям биологического профиля.
б) Прикладная задача освещает вопросы, касающиеся функциональной,
эволюционной и клинической анатомии и создает концептуальную базу для реализации
междисциплинарных структурно-логических связей с целью выработки навыков
врачебного мышления.
в) Специальная задача состоит в ознакомлении студентов с современными
направлениями и методическими подходами, используемыми в анатомии для решения
проблем животноводства и ветеринарии, а также имеющимися достижениями в этой
области.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимые для
изучения дисциплины «Анатомия животных»:
- Уметь ясно и четко строить устную и письменную речь.
-
Использовать знание иностранного языка для получения необходимой информации
из иностранных и отечественных источников.
-
Осознать значение информации в развитии современного общества и владеть
элементарными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации.
-
Иметь общие представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и
живой природе.
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные
проблемы дисциплин, определяющих конкретную область врачебной деятельности.
- Иметь основополагающие знания по биологии, химии, физики и др. естественным
наукам.
Дисциплина «Анатомия животных» является базовой, на которой строятся
большинство последующих дисциплин, таких как:
1. Физиология и этология животных.
2. Цитология, гистология и эмбриология.
3. Оперативная хирургия с топографической анатомией.
4. Клиническая диагностика.
5. Внутренние незаразные болезни.
6. Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза.
7. Ветеринарно-санитарная экспертиза.
8. Акушерство и гинекология.
9. Иммунология.
10. Болезни лабораторных, мелких и экзотических животных.
11. Болезни птиц.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) Общекультурные компетенции (ОК):
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
-
информации, постановке цели и выбору путей достижения (ОК-1);
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
- использовать знание иностранного и латинского языков для получения информации
профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-6);
-
стремиться
к
установлению
международных
контактов
для
повышения
профессионального уровня и обмена опытом (ОК-8);
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности (ОК-9).
б) Профессиональные компетенции (ПК):
- применять полученные знания на практике (ПК-1);
- использовать основные и специальные, в т.ч. инновационные методы клинического
исследования животных (ПК-2);
- умение правильно пользоваться медико-технической аппаратурой, инструментарием
и оборудованием в лабораторных, диагностических исследованиях (ПК-3);
-способность и готовность анализировать закономерности функционирования органов
и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ (ПК-5);
-
способность
и
готовность
анализировать
и
интерпретировать
результаты
современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с
учетом их физиологических особенностей (ПК-6);
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
В результате изучения дисциплины студент должен знать.
а) Общие закономерности строения организма млекопитающих и птиц.
б) Видоспецифические особенности строения и расположения структур организма
животных.
в) Анатомо-функциональные и анатомо-топографические характеристики систем
организма и областей тела с учетом видовых и возрастных особенностей животных.
г) Клинические аспекты функциональной анатомии систем и отдельных органов с
учетом видовых особенностей, а также современные методы биологического анализа
морфологических перестроек, используемые в лечении животных.
Студент должен уметь.
а) Обращаться с анатомическими и хирургическими инструментами.
б) Проводить анатомическое вскрытие.
в) Обращаться с трупным материалом и живыми животными в соответствии с
правилами «техники безопасности».
г)
Ориентироваться в расположении органов, границ областей по скелетным
ориентирам тела различных видов и возрастов домашних животных.
д) Определять видовую принадлежность органов по анатомическим признакам:
величина, строение, консистенция, цвет.
е)
Проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений,
формулировать выводы и обоснования к ним.
ж) Устанавливать связь изученного материала с другими дисциплинами.
з) Применять полученные знания в практической и научной деятельности.
Студент должен владеть.
а) Конкретными теоретическими знаниями по дисциплине.
б) Современными методами и способами изучения структурной организации
биологических объектов на всех его уровнях.
в) Методами оценки топографии органов и систем организма.
г) Современными информационными и инновационными технологиями.
Иметь представление:
а) О методах научного познания.
б) О развитии и роли науки в агропромышленном комплексе.
в) О формах и методах организации НИРС.
г) О подготовке и использовании научных и научно-педагогических кадров.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.