Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Центрального района г.Волгограда

Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №6
Центрального района г.Волгограда
Методическая разработка классного часа
«Мы за мир!»
(Сценарий проведения акции «Звон памяти, мира и радости!»)
Выполнила:
Подзорова Оксана Викторовна,
учитель информатики и ИКТ,
классный руководитель 7а
класса
МОУ СОШ №6 г.Волгограда
Проведён 21.09.2013г.
Волгоград, 2013
Классный час «Мы за мир!»
Цель: воспитание миролюбия через специально организованную деятельность
Задачи:
1. Формирование лучших качеств человека;
2. Воспитание сострадания, патриотического воспитания и уважения к
своей Родине;
3. Развитие познавательных способностей учащихся.
Учитель: Классный час «Мы за мир!» проходит в рамках участия в акции
«Звон памяти, мира и радости!» (слайд №1)
Сегодня 21 сентября – Международный день мира. (слайд №2)
Весь мир День мира отмечает,
И торжествует вся планета,
На свете — это каждый знает,
Другого дня такого нету.
Поздравь соседа, друга, брата,
Ведь мир — великое созданье,
Пускай все будет так, как надо,
И лишь окрепнет мирозданье.
Учреждая в 1981 году День мира Генеральная Ассамблея Организации
Объединенных Наций предусмотрела в своей резолюции, что он должен
приходиться на день открытия ее очередной сессии в сентябре каждого года.
Впоследствии, в 2001 году, Генеральная Ассамблея единогласно приняла
резолюцию, в которой она постановила ежегодно праздновать День мира 21
сентября в качестве дня отказа от насилия и прекращения огня. Традиционно
церемонии празднования начинается у Колокола мира. Учреждения
Организации
Объединенных
Наций,
правительственные
и
неправительственные учреждения и организации гражданского общества и
религиозные группы проводят во всем мире многочисленные мероприятия для
пропаганды идеалов мира и отказа от насилия.
(Слайд №3) Японский «Колокол мира» был преподнесен Организации
Объединенных Наций в июне 1954 года Японской ассоциацией содействия
ООН. Он был отлит из монет, собранных детьми из 60 стран мира, и укреплен
под сводом типично японского сооружения из кипарисового дерева,
напоминающего синтоистский храм. В колокол принято звонить два раза в
год: в первый день весны — день весеннего равноденствия — и 21 сентября, в
Международный день мира. В 1994 году сороковая годовщина японского
колокола была отмечена особой церемонией. По этому случаю, Генеральный
секретарь Бутрос Бутрос-Гали заявил: «Японский «Колокол мира», всякий раз,
когда в него звонят, посылает ясный сигнал. Это сигнал для всего
человечества. Мир — это большая ценность. Мало мечтать о мире:
достижение мира требует труда — долгого, упорного, тяжелого труда».
Международный день мира был учрежден четверть века назад по решению
2
Генеральной Ассамблеи ООН. Этот праздник призывает граждан и правителей
государств к прекращению и избежанию войн.
В этот день все страны призываются к отказу от насилия. Таким решением
ООН призывает всех задуматься о мире, и предпринять все, что в их силах
ради воцарения мира. Мы за мир! Нам война не нужна! (слайд №4)
Каждому нормальному человеку хочется, чтобы его окружали добрые,
уважающие его люди, чтобы не надо было бояться выйти на улицу поздно
вечером, чтобы не надо было запирать свою квартиру на две железные двери и
три разные замка, чтобы не надо было строить на окнах решетки, чтобы,
встретив на улице незнакомого человека, не надо было бояться, что он тебе
может сделать что-то плохое. Но жестокость все-таки существовала и
существует.
Символом террора, страданий и массовых убийств невинных стали
концлагеря нацистской Германии. Создание системы началось в марте 1933г,
когда были построены Бухенвальд, Дахау, Закенхаузен. (слайд №5)
В годы Второй мировой войны число концлагерей выросло. К концу войны на
территории рейха их было 1100, через них прошли 18 млн. человек. На
территории Польши были построены «лагеря смерти» (т. е. предназначенные
для уничтожения узников) Освенцим, Биркенау, Майданек, на территории
Латвии – концлагерь Саласпилс для детей. Голодные и беззащитные
заключенные содержались хуже скота, подвергались пыткам, унижениям,
изнурительному труду, на них ставились антигуманные псевдонаучные
эксперименты. В газовых камерах Освенцима ежедневно гибло до 12 тыс.
человек. Трупы заключенных подлежали утилизации – из них варилось мыло,
делались удобрения и т. п. Бухенвальд был оснащен газовыми камерами,
крематориями, специальными местами казни… Первоначально в лагере
содержались заключенные граждане Германии, 16. 09. 1941 года сюда прибыл
первый транспорт с советскими военнопленными. Заключенные работали на
большом количестве промышленных предприятий. В лагере производились
медицинские эксперименты над живыми людьми; в основном здесь
занимались разработкой противотифозной вакцины. Кроме того, в
Бухенвальде проводились опыты по заражению узников желтой лихорадкой,
оспой, паротитом, дифтеритом. В марте 1945 году в Бухенвальде находилось
80436 заключенных. Играет песня «Бухенвальдский набат».
Ученик: (слайд №6)
Память мне стучится в сердце,
Бьёт набатом каждый день.
Помни пепельный Освенцим,
Хиросимы помни тень…
Учитель: Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки – первое в истории
применение ядерного оружия в боевых целях. К концу Второй мировой войны
в США успешно завершилась работа над созданием атомного оружия. 16
июня 1945 г. в пустыне под Лаосом были произведены его испытания.
Президент США Трумэн понимал, что обладание этим оружием будет
определять влияние государств после Второй мировой войны. Руководители
3
США надеялись на то, что обладание таким сверхоружием позволит добиться
уступок от СССР при послевоенном разделе мира. Нужно было как можно
скорее продемонстрировать мощь нового оружия. Американцы располагали
двумя атомными бомбами («Толстяк» и «Малыш»), чего было явно
недостаточно для победы над японцами.
(Слайд №7) 6 августа атомная бомба была сброшена на город Хиросиму, а 9
августа – на Нагасаки. Эти города были стёрты с лица Земли. Погибло более
200 тысяч человек, в основном мирные жители. Сотни тысяч людей были
ранены, обожжены, искалечены. Территория подверглась радиоактивному
заражению. Массовое уничтожение людей в Хиросиме и Нагасаки открыло
атомную эру в развитии человечества.
В Парках Мира Хиросимы и Нагасаки можно увидеть очень много
разноцветных бумажных журавликов. (слайд №8-9) Их привозят люди со
всего мира, услышавшие историю японской девочки Садако Сасаки. Садако
Сасаки родилась 7 января 1943 г. в Хиросиме. Ей было два года, когда 6
августа 1945 г. на город была сброшена первая атомная бомба. Дом её семьи
располагался приблизительно в 1.7 км от эпицентра. Хотя он был разрушен
взрывом, девочка не получила ожогов и внешних ранений. Однако она и её
мать попали под радиоактивный "чёрный дождь". Но в 1954 г., в возрасте 11
лет у неё возникли проблемы со здоровьем. В больнице Садако был поставлен
диагноз лейкемия, "атомная болезнь". Доктор сказал её отцу, что ей осталось
жить не более года. Садако была госпитализирована. Её лучший друг
рассказал ей о старинной японской легенде, которая гласит, что наградой
тому, кто сложит тысячу бумажных журавликов, будет исполнение его
желания. Садако надеялась, что сложит тысячу журавликов и снова станет
здоровой. Она продолжала складывать бумажные журавлики до самой смерти
25 октября 1955 г. Преждевременная смерть Садако стала шоком для её
одноклассников, многие из которых также пережили атомную бомбардировку.
(Слайд №10) Друзья и одноклассники Садако стали думать об установке
памятника ей и всем детям, умершим в результате ядерного взрыва. Молодые
люди со всей Японии помогли собрать деньги на этот проект. В 1958 г. статуя
держащей в руках журавлика Садако была установлена в Парке мира в
Хиросиме. Надпись на каменном блоке внизу гласит: This is our cry.
В Хиросиме находится мемориал мира, который вы видите на слайде. (слайд
№11)
(Слайд №12) Ребята, вы, наверное, все слышали Гимн демократической
молодежи мира (играет гимн).
(Слайд 13-14)
Закончить наш классный час, я хочу стихотворением:
Трудно даже представить это –
Если мир одного будет цвета!
Оттого шар земной наш чудесен,
Что под радугой яркой рожден.
Сколько в мире цветов – столько песен,
И прекрасен, и радостен он!
4
Разноцветная наша планета:
В синем небе плывут облака,
Травы нежно-зеленого цвета,
И желтеет полоска песка…
Знамя красное мы поднимаем,
К миру смело идти призываем,
Говорим: нам война не нужна!
Сколько горя и бед причиняет,
Все живое вокруг убивает,
Все цвета разрушает она,
Лишь один чёрный цвет оставляет …
Мы за мир! Нам война не нужна!
(Слайд №14) Ребята, сейчас в 12.00 мы с вами зазвоним в колокол. Это будет
наш голос памяти, мира и радости. Я начну звонить, и потом передам вам, а
вы передавайте колокольчик друг другу.
Литература:
1. Коч Л. А. Я в мире… мир во мне…// Классный руководитель №6 2004г.
2. Новейшая история XX век М. , Олма – пресс Образования 2003г.
Информационные ресурсы:
1. http://festival.1september.ru/articles/412240/
2. http://urakami.narod.ru/main/sadako.html
3. http://www.un.org/ru/events/peaceday/
5