Аннотация РП Этика и психология общения - Э-бак

АННОТАЦИЯ
к рабочей программе дисциплины «Этика и психология общения»
на основе модульной технологии обучения
Направление подготовки: 080100 Экономика
Квалификация (степень): бакалавр
Форма обучения: очная
Рабочая программа курса относится к вариативной части гуманитарного,
социального и экономического цикла (Б-1). Содержание программы включает
основные аспекты и современные подходы психологии общения.
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов
психологической и нравственной культуры делового общения; формирование
психологических знаний,
необходимых
для повышения
общей и
профессиональной компетентности бакалавра, его конкурентоспособности,
формирования психолого-педагогической культуры, самостоятельности и
творческого подхода в профессиональной деятельности.
Задачи курса:
– сформировать у студентов понятийный аппарат психологической
науки;
– обеспечить овладение студентами методологией и методикой анализа
межличностных отношений, возникающих в процессе общения и
профессиональной совместной деятельности;
– научить студентов оценивать влияние субъективных и объективных
факторов, действующих на отношения человека с другими людьми;
– дать основы психологических знаний о личности.
– раскрыть природу свойств и явлений человеческой психики,
механизмов психологической защиты, особенностей поведения человека;
– научить студентов управлять своими эмоциональными состояниями, а
также дать знания о психологических барьерах общения и эффективных
путях их преодоления.
Одной из важнейших задач учебной дисциплины «Этика и психология
делового общения»
является выработка у студентов способности
осуществлять научный подход к определению содержания, а также наиболее
целесообразных приемов, форм, методов, средств, психолого-педагогических
технологий самосовершенствования и влияния на потенциальных
подчиненных в целях повышения своей и их профессиональной
компетентности. Основной упор в изучении дисциплины делается на
формирование у студентов умения методически верно строить служебные и
межличностные отношения, правильно организовывать совместную
практическую деятельность членов коллектива, творчески применять
передовой опыт обучения, воспитания, самосовершенствования, оказания
психологической помощи.
В результате изучения данной учебной дисциплины у обучающихся
формируются следующие компетенции в области этики и психологии
общения:
Общекультурные компетенции:
ОК-5 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-6 - стремится к личностному и профессиональному саморазвитию;
ОК-7 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;
ОК-11 - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки;
ОК-12 - осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности;
ОК-17 – способен осуществлять деловое общение: публичные
выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку,
электронные коммуникации.
ОК-22 – способен придерживаться этических ценностей и здорового
образа жизни.
Профессиональные компетенции:
ПК 4 – способен использовать основные теории мотивации, лидерства и
власти для решения управленческих задач;
ПК 5 – способен эффективно организовывать групповую работу на
основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования
команды; ПК 6 – владеет различными способами разрешения конфликтных
ситуаций;
ПК 7 – способен к анализу и проектированию межличностных,
групповых и организационных коммуникаций;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- Виды и формы делового общения;
- основные понятия и категории психологии деловых отношений;
Механизмы воздействия в процессе делового общения;
- психологические особенности восприятия людьми друг друга;
- психологические аспекты переговорного процесса;
- особенности невербального общения в процессе деловых отношений;
- факторы, затрудняющие взаимопонимание между людьми в деловой
сфере;
- основные стратегии поведения в конфликтных ситуациях и способы
разрешения деловых конфликтов;
- динамику протекания основных социально-психологических процессов
в коллективе;
Уметь:
- использовать
психологические знания в профессиональной
деятельности;
- применять формы и методы психологического воздействия для
повышения
эффективности
профессионального
взаимодействия
и
совместной деятельности;
- интерпретировать собственное психическое состояние;
- понимать собеседника по вербальным, эмоциональным и
поведенческим проявлениям;
- придерживаться социальной роли;
- регулировать психологическую дистанцию;
- перестраивать стратегию общения в зависимости от ситуации;
- терпеливо выносить негативное отношение делового партнера или
собеседника;
- создавать психологический климат делового сотрудничества, доверия и
уважения.
Владеть:
- понятийно-категориальным аппаратом психологии общения;
- системой знаний о сфере психологии общения; сущности
коммуникативных, интерактивных и перцептивных процессов;
- владеть простейшими приемами психической саморегуляции;
- основными приёмами эффективной самоподачи.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единиц.
Виды учебной нагрузки
Аудиторные занятия (всего)
Всего
часов/
зач.ед
36/1
В том числе
Лекции
18/0,5
Практические занятия (ПЗ)
18/0,5
Активные формы обучения
7/0,19
В соответствии с модульным принципом весь материал делится на 3
логически завершенных блока (модуля). Каждый модуль содержит
теоретические вопросы и практические задания по соответствующему
разделу. Каждый модуль оценивается в 20 баллов, т.е по результатам отчетов
по модулям и работе на практических занятиях студент может набрать
максимум 60 баллов. Также студент может набрать 25 баллов
дополнительных (за активные формы обучения, интернет-тренажеры,
выполнение контрольных работ и написание рефератов и докладов); и 15
баллов поощрительных
(за участие в студенческой научноисследовательской работе). Максимальное количество баллов – 100.
Студенты, набравшие менее 55 баллов, сдают зачет по всему курсу. На
зачете студент может получить 40 баллов.
.