Аннотация программы учебной дисциплины 1. Цель и задачи дисциплины Психология и педагогика

Аннотация программы учебной дисциплины
Психология и педагогика
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование представлений о разных
вариантах психологической интерпретации сущности, природы, механизмов,
противоречий социального развития человека, развитие навыков и умений решения
конкретных задач по управлению межличностным взаимодействием, формирование
устойчивой системы научных категорий и понятий, связанных с психологией социального
взаимодействия.
Задачами дисциплины являются:
- заложить систему знаний о межличностных и групповых процессах, общении и
управлении, сформировать ценностное отношение к общению;
- задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в
психологии описывается фактологическое многообразие проявлений социальной жизни
человека;
- заложить устойчивую систему знаний о методах и методиках изучения
конфликтов, условиях и способах их предупреждения и конструктивного регулирования.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- характеристику межличностных отношений как социально-психологического
феномена;
- специфику выстраивания вербального и невербального общения;
- групповые феномены;
- основы социальной психологии и психологии межличностных отношений, а
также психологии больших и малых групп;
уметь:
- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным
проблемам социального взаимодействия;
- эффективно выстраивать межличностное и профессиональное общение;
- эффективно использовать механизмы защиты от манипулятивных технологий;
- решать проблемы, возникающие в процессе взаимодействия в группе;
владеть:
- навыками оценки и анализа личности, группы;
- навыками социальной перцепции, анализа группового взаимодействия,
профессионального общения и др.;
- психологической терминологией, заданной курсом;
- технологиями оптимизации межличностного общения;
- технологиями управления конфликтами;
- технологиями ведения переговорного процесса.
3. Содержание дисциплины.
Тема 1. Общение как коммуникация.
Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе. Виды
коммуникации. Общение как социальная перцепция. Содержание, эффекты и механизмы
межличностного восприятия. Понятие рефлексии в ходе общения. Феномен эмпатии.
Аттракция. Каузальная атрибуция. Явление стереотипизации. Явление децентрации и его
функции в процессе взаимопонимания. Общение как интеракция. Типы взаимодействий.
Концепция транзактного анализа Э.Берна.
Тема 2. Психология манипуляции.
Определение и основные особенности психологической манипуляции.
Манипулятивные технологии. Мишени и оформление манипуляции. Защита от
манипуляции: основные формы, механизмы, стратегии.
Тема 3. Группа как предмет исследования социальной психологии.
Классификация групп. Теории референтной группы. Структурные характеристики
малой группы. Феномены и механизмы групповой динамики. Лидерство и руководство.
Группа и личность. Групповое давление. Межличностная совместимость в группе.
Процесс принятия группового решения.
Тема 4. Теории механизмов возникновения конфликтов.
Формулы конфликта. Конфликты и трансактный анализ. Технологии управления
конфликтами. Динамика конфликта и содержание управления им. Технологии
регулирования конфликта. Модель применения власти по разрешению конфликтов.
Модели поведения личности в конфликтном взаимодействии и их характеристика.
Стратегии поведения личности в конфликте. Типы конфликтных личностей. Технологии
эффективного общения и рационального поведения в конфликте.
Тема 5. Переговорный процесс: содержание, приемы, модели.
Управление переговорным процессом. Психология переговорного процесса по
разрешению конфликтов. Модели поведения партнеров. Технологии общения.
Технологии управления эмоциями. Манипулятивные технологии. Тактики переговоров.