АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История и философия науки

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История и философия науки»
Рекомендуется для подготовки аспирантов по направлению
38.06.01 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям)
Квалификации Исследователь. Преподаватель-исследователь
Цели и задачи изучения
Цель курса:
осуществить философский анализ наиболее актуальных вопросов современного
естествознания и гуманитарных наук, имеющих особую мировоззренческую
значимость.
Задачи курса:
- ознакомить аспирантов с современным научным мировоззрением;
- способствовать выработке понимания специфики гуманитарного и
естественнонаучного типов познавательной деятельности, необходимости их глубокого
внутреннего согласования, интеграции на основе целостного взгляда на мир;
- обогатить мышление аспирантов через освоение ими современных методов
научного познания и понимание взаимно обогащающих связей между философией и
научными дисциплинами.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины «История и философия науки»
составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре
ОПОП послевузовского профессионального образования для обучающихся в
аспирантуре, 2011г
Курс «История и философия науки» не только интегрально включает философскую
проблематику, но и обогащен достижениями конкретных наук о природе, обществе и
экономике. В этой связи аспиранту для сдачи кандидатского минимума по дисциплине
«История и философия науки» требуется существенно углубить свои знания об
особенностях взаимодействия науки с разными сферами жизни, освоить диалектику
соотношения истинности и правильности, выявить дихотомию сциентизма и
антисциетизма в развитии научного познания, проследить единство и различия
гносеологического и аксиологического подходов в конструктивном преобразовании
социальной
действительности, рассмотреть ряд других важных проблем в
соотношении философии и науки.
Требования к результатам освоения дисциплины
Иметь представление
- о месте и роли экономической науки в системе научного знания;
- о сущности и основных проблемах, логике развития науки;
- о системно-структурной композиции социального организма и тенденциях его
трансформации в современном мире;
-о категориально-методологическом оснащении современного научного и экономического
знания;
- о значении современной научной методологии для экономического познания;
- об этике, идеалах и ценностях современного ученого.
Знать
- историю и закономерности становления и эволюции науки;
-исторический контекст формирования проблем науки;
-особенности классической, неклассической, постнеклассической моделей развития
научного знания;
- современную методологию научного познания;
- проблемный круг современной науки и философии науки.
Уметь
- Использовать содержание курса для исследовательского поля своей диссертационной
работы;
- научно корректно ставить основную проблему диссертационного исследования, уметь
отличать ее от целей, задач, новизны и положений на защиту;
- формулировать рабочую диссертационную гипотезу и обосновывать ее системой
аргументации;
- связывать теоретические экономические модели с онтологическими феноменами, с
экономическими и политическими отношениями, с перспективами развития российского
общества.
Владеть
- необходимыми знаниями в области истории и философии науки;
- научными методологическими приемами экономического исследования;
- культурой диалога не только в области экономического знания, но и за ее пределами – в
других областях социально-гуманитарного знания;
- навыками, соотносить поставленные во введении задачи с выявленной новизной рабочей
гипотезы;
- способами аргументации и логики построения текста и выявления новизны
диссертационного исследования.
- техническим аппаратом для написания диссертационного исследования.
Иметь опыт
- критической оценки различных моделей развития науки;
- формулировки экономической проблематики и выбора системы аргументации для
подтверждения своей научной гипотезы;
- использования общественного интеллектуального капитала для профессионального
развития;
- самостоятельной творческой работы с научными фактами, научными проблемами и
научными гипотезами на основе профессионального владения материалом по истории
науки, в том числе экономической;
- владения современными информационными технологиями, способами и средствами
получения, хранения и переработки информации;
- анализа, прогнозирования экономических и социальных процессов в мире и России;
- интеграции методологии экономической науки с другими современными
методологическими системами;