Урок географии по теме: "Транспорт мира"

Открытый урок в 10-а классе по теме «Транспорт мира»
Разработала учитель географии Канагина Т.Н.
Цели и задачи:
Обучающие:




развивать представления об отраслях Мирового хозяйства;
развивать умения характеризовать по картам Мировую транспортную систему, ее
проблемы и перспективы развития;
сформировать представление о различиях транспорта и его особенностях в странах
разного типа;
сформировать знания о географии основных видов транспорта.
Развивающие:





развивать у учащихся умение выделять главное, существенное при работе с
текстом в изучаемом материале; анализировать и обобщать изучаемые факты,
логически излагать мысли;
развивать умение работать во времени и в группах;
развивать творческие способности учащихся и познавательный интерес;
развивать умение выполнять задания аналитического характера;
развивать умение работать с тематическими картами, с различными источниками
информации.
Воспитательные:
Продолжить формирование системы нравственных отношений:
а) формировать у учащихся уважительное отношение к мнению других учеников;
б) формировать у учащихся таких личностных ценностей, как желание узнавать новое ,
воспитание чувства ответственности.
Оборудование:
Карта “Транспорт мира”, атлас для 10 кл., картосхемы, выставка “Современные виды
транспорта и транспорт будущего” видеопроектор , комплект заданий для каждого
ученика .
Основная форма работы – групповая с использованием опережающего домашнего задания
и разноуровневых заданий.
Ход урока
1. Организация начала урока.
Приветствие учителя.
Сегодня мы продолжим знакомство с отраслями мирового хозяйства . Назовите ведущие
отрасли хозяйства с которыми мы уже познакомились (промышленность и сельское
хозяйство)
Я предлагаю вам письменно ответить на вопросы, вспомнив материал, который мы
изучали на прошлом уроке.
Слабым учащимся и тем,кто не был на прошлом уроке, предлагаются ЛОК.
Хорошо, мы вспомнили пройденный материал.
А сейчас мы переходим к изучению нового материала и на этом уроке поговорим о
транспорте мира.
Транспорт- это одна из важнейших отраслей экономики любой страны, кровеносная
система в сложном организме мирового хозяйства. Значение его велико.
Транспорт является основой географического разделения труда .
География транспорта влияет на размещение отраслей промышленности
Транспорт является связующим звеном между потребителем и производителем.
Исходя из огромной значимости транспорта, сегодня на уроке мы должны:
1.
2.
3.
4.
познакомиться с мировой транспортной системой.
узнать о значении транспорта, показать его место и роль в мировой экономике.
дать характеристику видов транспорта.
узнать об особенностях транспорта в странах разного типа.
Цели закреплены на доске в виде плаката.
Тема для вас не новая, мы говорили о транспорте России в 9 классе, но довольно
обширная.
Для того, чтобы достичь намеченной цели, мы будем работать по группам.
Начать лучше с повторения основных положений, знакомых нам из 9-го класса. И тут нам
поможет Вика , которая получила опережающее задание: “Опираясь на учебник 9 класса,
выбрать самое главное и существенное из темы транспорт России”.
Результатом ее работы явилась своеобразная “подсказка” под номером 1.
Задание классу: Возьмите из приготовленных для вас материалов лист 1. Прослушайте
выступление , вспомнив пройденный ранее материал.
Выступление уч-ся
Спасибо! Я полагаю, что Вика с заданием справилась, а мы вспомнили материал,
необходимый нам в дальнейшей работе.
3. Усвоение новых знаний.
Теперь переходим к изучению новой темы “Транспорт мира”.
Я предлагаю вам в течение 10 минут самостоятельно и внимательно прочитать материал
пар.3 на стр. 150-152. По мере прочтения текста, вы заполняете шаблон №2, который
будет в дальнейшем использован вами в качестве опорного конспекта.
А теперь давайте вместе проверим правильность заполнения шаблона (через компьютер).
Если есть ошибки или недочеты, исправьте их.
В ходе работы мы узнали:
1. о значении транспорта;
2. об основных различиях между транспортом экономически развитых и
развивающихся стран.
Отметить эти цели на плакате.
все пути сообщения, транспортные предприятия и транспортные средства в совокупности
образуют Мировую транспортную систему.
Весь транспорт группируют по трем признакам:
-по значению,
-по уровню развития,
-по географическим сферам его применения
В этом случае выделяют
1.Сухопутный транспорт.
2.Водный транспорт.
3.Воздушный транспорт. (таблица)
Уровень и характер развития транспортной системы отдельных стран зависит от
множества факторов, в том числе и от уровня развития экономики, размеров и
заселенности территории, степени участия страны в мировом хозяйстве и т.д.
При характеристике работы транспортной системы используют такие показатели как
грузооборот и пассажирооборот. Объемы перевозки грузов и пассажиров всеми видами
мирового транспорта растут, увеличивается и дальность перевозок . при этом меняется
роль и значение отдельных видов транспорта .
В настоящее время развитие мирового хозяйства предъявляет все новые требования к
развитию транспорта. Увеличиваются требования к скоростям и своевременности
доставки грузов, надежности функционирования транспортных систем. Наиболее ярким
проявлением тенденций развития мирового транспорта является формирование
контейнерной системы. В контейнерах уже перевозится более 40% генеральных грузов.
Формируются трансконтинентальные контейнерные «мосты» - комбинация морского
транспорта с маршрутными железнодорожными составами и автопоездами.
А сейчас вам предстоит дать характеристику основным видам транспорта. Делать это вы
будете, работая в группах. Каждой группе предлагается инструктивная карта. Работая с
текстом учебника, картами атласа, таблицами, вы заполняете карту, а затем
представитель от группы выступит с информацией по данному виду транспорта.
В ходе сообщений учащихся мы узнали об основных видах транспорта, его географии и
особенностях, т.е. все цели, поставленные на уроке, мы выполнили.
Отметить цель на плакате.
4. Закрепление знаний.
Теперь давайте посмотрим, как мы сможем реализовать выполненные цели.
Возьмите приготовленные для каждого листы с тестовыми заданиями (4 варианта) и в
течении 1-2 минут постарайтесь правильно ответить на 3 вопроса.
Проверьте работу, поставьте себе оценку, и сдайте мне.
5. Итог.
Что нового вы узнали на уроке?
Дать качественную характеристику деятельности класса, выставить отметки.
5. Домашнее задание.
1.Подготовить сообщение по теме «Проблемы и перспективы развития транспортной
системы»
(Не забудьте о дополнительном материале в конце раздела, о таблицах в приложении и о
картах атласа).
2 .Заполнить технологическую карту № 3
При выполнении задания, воспользуйтесь своими конспектами и картами атласа.
Наш урок закончен. Благодарю вас за работу.