ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
филиал АлтГУ в г. Камень-на-Оби
(название структурного подразделения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
География
Уровень основной образовательной программы
базовый
(базовый, повышенный)
Специальность 080108.51 Банковское дело
Форма обучения
очная
(очная, заочная)
Срок освоения ОПОП
2 года 10 месяцев
(нормативный или сокращенный срок обучения)
Отделение
-
Камень-на-Оби 2009
При разработке программы в основу положены:
ГОС-2 СПО по специальности 080108.51 Банковское дело
утвержденный Министерством образования РФ
« 2 » июля 2001 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании УМС филиала АлтГУ в г.
Камень-на-Оби от «___» ________20__г., протокол № ___
Разработчики:
преподаватель
_____________________________________
А.Б. Евтушенко
(подпись)
Председатель учебно-методического совета:
Директор филиала
______________________________
(подпись)
В.И. Лелетко
Пояснительная записка
Курс «География» имеет комплексный характер и включает основы различных
географических наук. География — дисциплина, синтезирующая естественное и общественное
направления в науке. Данный курс занимает важное место в системе географического
образования, формирует широкие представления о социально-экономической составляющей
географической картины мира и развивает географическое мышление, позволяет усвоить
необходимые и достаточные, доступные всем учащимся знания и умения.
Темы раздела «Общий обзор современного мира» — «Природа и человек в
современном мире», «Население мира», «Мировое хозяйство и география отдельных
отраслей» — создают теоретическую базу для последующего изучения регионов, субрегионов
и отдельных стран.
Важно обратить внимание на место изучения традиционно завершающей темы
«Глобальные проблемы человечества». Усвоение основных глобальных проблем
рассматривается в соответствующих разделах курса. Так, демографическая проблема
изучается в теме «Население», а пути решения проблемы отсталости ряда стран усваиваются
в региональном блоке. В завершении курса глобальные проблемы структурируются и
обобщаются. Таким образом, учащиеся имеют возможность видеть результаты
взаимодействия общества и природы в современных условиях.
1.1. Цель преподавания дисциплины.
Главной целью курса является формирование у студентов законченных широких
представлений о социально-экономической составляющей географической картины мира.
Указанная цель раскрывается в основных задачах курса.
1.2.
Задачи изучения дисциплины
• сформировать систему знаний об экономических и социальных проблемах
современного мира для целостного осмысления единства природы и общества на планетарном
и региональном уровнях;
• научить сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и
анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
•
развить у студентов познавательные интересы, интеллектуальные и творческие
способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и
проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
•
формировать географическую культуру и географическое мышление учащихся,
воспитывать чувство патриотизма;
• вооружить учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им
самостоятельно добывать информацию географического характера по данному курсу.
В процессе изучения курса идет опора на исторический, типологический,
дифференцированный подходы, проблемное обучение и самостоятельную работу учащихся с
источниками географической информации. В качестве основных форм организации учебной
деятельности используются лекции, семинары, практикумы, зачеты и т. д. Большое внимание
уделяется практическим работам. Кроме этого, необходимо помнить о принципиально новом
построении материала в учебнике, в связи с этим большое внимание уделяется организации
работы с учебником.
Знания и практические умения, приобретенные учащимися при изучении курса будут
использованы во всех сферах будущей деятельности, толерантного отношения и уважения к
другим народам и культурам.
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1 Учебно-методическая карта
№
п/п
Наименование разделов и тем
Количество часов
Всего
Лек
ции
1
2
2
3
4
5
6
7
8
Введение
Источники
географической
информации
Политическая карта мира
2
Семинар
ы
(практиче
ские
занятия)
2
Лаборатор
ные
занятия
Самостоя
-тельная
работа
6
3
3
12
6
3
3
12
География населения мира
География
мировых
природных ресурсов
География мирового хозяйства
Регионы и страны мира
Россия в современном мире
Географические
аспекты
современных
глобальных
проблем человечества
Итого
6
3
3
12
6
4
4
14
6
6
6
4
3
3
4
3
3
14
12
12
6
3
3
12
50
28
26
104
4
2.2 Содержание дисциплины в дидактических единицах
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований.
Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
Геоинформационные системы.
ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Взаимодействие человечества и природы, изменение окружающей среды в прошлом и
настоящем. Основные виды природных ресурсов, их размещение, крупнейшие месторождения
и территориальные сочетания. Рациональное и нерациональное природопользование.
НАСЕЛЕНИЕ МИРА
Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Состав и структура
населения. География религий мира. Основные направления и типы миграций в мире.
Географические особенности размещения населения. Формы расселения, городское и сельское
население мира. Урбанизация как всемирный процесс.
ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
Мировое хозяйство, основные этапы его развития. Отраслевая и территориальная
структура хозяйства мира. География основных отраслей производственной и
непроизводственной сфер, регионов различной специализации. Мировая торговля и туризм.
Основные международные магистрали и транспортные узлы. Международная специализация
крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы.
Ведущие страны-экспортеры основных видов продукции.
РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА
Многообразие стран мира и их типы. Современная политическая карта мира.
Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природноресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных проблем развития
крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также
Австралии.
РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, системе международных
финансово-экономических и политических отношений. Отрасли международной
специализации России. Особенности географии экономических, политических и культурных
связей России с наиболее развитыми странами мира. Географические аспекты важнейших
социально-экономических проблем России.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географическое
содержание глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая,
демографическая, продовольственная и геоэкологическая проблемы как приоритетные, пути
их решения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Введение
География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований,
Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
Геоинформационные системы.
1. Источники географической информации
Географическая карта – особый источник информации о действительности.
Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической
информации: использование космических снимков, моделирование. Геоинформационные
системы как средство получения, обработки и представления пространственнокоординированных географических данных. Международные сравнения.
Практические работы
Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный.
Обозначение на контурной карте основных географических объектов.
Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические
явления и процессы, их территориальные взаимодействия.
Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций
и закономерностей развития географических явлений и процессов.
Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы
и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической
и картографической форме.
2. Политическая карта мира
Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади
территории, по численности населения. Примеры стран.
Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран.
Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в
странах разных типов. Примеры стран.
Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.
Практические работы
Знакомство с политической картой мира.
Составление картосхем, характеризующих государственное устройство стран мира;
географию международных конфликтов.
Обозначение на контурной карте первых пяти стран по численности населения и
размерам территории.
Составление тематических таблиц, характеризующих типы стран по социальноэкономическим показателям.
3. География населения мира
Численность и динамика населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство
и миграции населения, их типы и виды. Состав и структура населения (половая, возрастная,
расовая, этническая, религиозная, по уровню образования). Демографическая политика в
разных регионах и странах мира. Географические аспекты качества жизни населения.
Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами.
Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в крупных странах и
регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов.
Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы
урбанизации различных стран и регионов мира. Экологические проблемы больших городов.
Практические работы
Определение особенностей расселения населения в разных странах и регионах мира.
Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в
разных странах и регионах мира.
Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах
мира.
Оценка качества трудовых ресурсов в разных странах и регионах мира.
Сопоставление культурных традиций разных народов.
4. География мировых природных ресурсов
Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные ресурсы
Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий.
Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли.
Основные типы природопользования.
Экологические ресурсы территории. Источники загрязнения окружающей среды.
Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути
сохранения качества окружающей среды.
Практические работы
Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных
ресурсов.
Определение наиболее типичных экологических проблем для каждой группы природных
ресурсов и их сочетаний, а также возможных путей их решения.
Экономическая оценка использования природных ресурсов в различных отраслях
мирового хозяйства.
5. География мирового хозяйства
Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География
важнейших отраслей, их технологические особенности и факторы размещения.
Международное географическое разделение труда.
Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие
фирмы и транснациональные корпорации. Отрасли международной специализации стран и
регионов мира; определяющие их факторы.
Внешние
экономические
связи
–
научно-технические,
производственное
сотрудничество, создание свободных экономических зон. Крупнейшие международные
отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и
структура. Главные центры мировой торговли.
Практические работы
Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства.
Определение
стран-экспортеров
основных
видов
промышленной
и
сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха,
стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.
Определение основных направлений международной торговли; факторов,
определяющих
международную
специализацию
стран
и
регионов
мира.
6. Регионы и страны мира
Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения,
особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран.
Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной
Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешне-ориентированного
развития; новые индустриальные страны и др. группы).
Географическое положение, история открытия и освоения, природно-ресурсный
потенциал, население, хозяйство, проблемы современного социально-экономического
развития на примере стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки,
Австралии и крупных регионов. Международные сравнения.
Практические работы
Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными
условиями разных территорий.
Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и
крупных регионов мира; определение их географической специфики.
7. Россия в современном мире (повторительно-обобщающий)
Россия на политической карте мира. Изменение географического, геополитического и
геоэкономического положения России. Характеристика современного этапа развития
хозяйства.
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.
Участие России в международной торговле и других формах внешних экономических
связей. Внешние экономические связи России со странами СНГ и Балтии; со странами АТР;
Западной Европы и другими зарубежными странами; их структура.
Участие разных регионов России в географическом разделении труда. География
отраслей международной специализации России.
Практические работы
Анализ особенностей современного геополитического и геоэкономического положения
России, тенденций их возможного развития.
Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом
разделении труда.
Определение основных направлений и структуры внешних экономических связей России
с зарубежными странами.
Составление картосхем географии внешней торговли России с зарубежными
странами и регионами.
8. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем.
Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо
приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран.
Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические
экологические проблемы разных регионов Земли.
Практические работы
Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также
географических аспектов других глобальных проблем человечества.
Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни;
географических аспектов различных текущих событий и ситуаций в русле решения
глобальных проблем человечества.
Раздел 3. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География: 10-11 кл., М., Просвещение
Максаковский В.П. География: 10 кл., М., Просвещение
Дополнительная литература
1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: 10 кл., Русское слово
1.
2.
Раздел 4. Требования к уровню освоения программы и формам контроля:
В результате изучения учебной дисциплины «География» обучающийся должен:
знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы
географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные
месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира,
отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве
жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового
хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и
регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в
системе международного географического разделения труда; географические аспекты
глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения
России, ее роль в международном географическом разделении труда;
уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические
тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов,
процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации
населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений
отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для
проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими
объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран
мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие
географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные
взаимодействия;

• сопоставлять географические карты различной тематики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:

для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих
событий и ситуаций;

нахождения и применения географической информации, включая карты,
статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной
оценки
важнейших
социально-экономических
событий
международной
жизни,
геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира,
тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в
условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых
и образовательных программ, различных видов человеческого общения.
Текущей формой контроля знаний студентов является опрос в процессе проведения
практических занятий. По итогам 2 семестра предусматривается сдача зачета.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если вопросы раскрыты, изложены логично,
без существенных ошибок, показано умение иллюстрировать теоретические положения
конкретными примерами, продемонстрировано усвоение ранее изученных вопросов,
устойчивость используемых умений и навыков. Допускаются незначительные ошибки.
- оценка «не зачтено» выставляется, если не раскрыто основное содержание учебного
материала; обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части
учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, которые не исправлены после
нескольких наводящих вопросов; не сформированы умения и навыки.
Вопросы к зачету
1. Современные масштабы освоения планеты.
2. Формирование политической карты мира.
3. Количественные и качественные сдвиги на политической карте мира.
4. Количество, группировка и типология стран мира.
5. Политическая карта мира в конце двадцатого века. Международные организации
6. Территория государства, границы.
7. Формы государственного правления.
8. Формы административно - территориального устройства стран мира.
9. Мировые природные ресурсы: значение, классификация н экономическая оценка.
10. Минеральные ресурсы.
11. Земельные ресурсы.
12. Лесные ресурсы.
13. Ресурсы Мирового океана.
14. Ресурсы пресной воды.
15. Ресурсы нетрадиционной энергетики.
16. Рекреационные ресурсы.
17. Численность населения мира. Рост численности населения. Источники информации
о численности населения.
18.Воспроизводство населения (естественное движение). Теория демографического
перехода.
19. Демографическая проблема и демографическая политика.
20. Половой и возрастной состав населения мира. Трудовые ресурсы.
21. Этнический состав населения мира. Крупнейшие народы и языковые семьи. Расовый
состав населения мира.
22. Религиозный состав населения. Мировые религии.
23. Городское и сельское население.
24. Размещение населения.
25. Миграции: внешние, внутренние.
26. Урбанизация как глобальный процесс. Урбанизация в экономически развитых и в
развивающихся странах.
27. Мировое хозяйство и международное географическое разделение труда.
28. НТР и мировое хозяйство.
29. Факторы размещения производительных сил.
30. Отраслевая структура мирового хозяйства.
31. Территориальная структура мирового хозяйства.
32. Международная экономическая интеграция.
33. География энергетики.
34. География металлургии.
35. География машиностроения.
36. География химической промышленности.
37. География сельского хозяйства.
38. География транспорта.
39. Международная торговля и другие виды международных экономических связей.
40. Глобальные проблемы человечества.