совершенствование подготовки инжене-ров-механиков по

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДИЗАЙНЕРОВ
Н.В.Месенева
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
г.Владивосток
В статье рассматривается вопросы методики проектирования дизайна
интерьеров. Излагаются основные принципы формирования дизайн –
концепции интерьеров. Рассматриваются учебные проекты.
Проектирование интерьеров начинается с разработки плана работы.
Рассмотрим проектирования интерьеров на конкретном примере, курсовой
проект «интерьер кафе» для студентов 4 курса специальности «Дизайн».
Студентам для работы над проектом были предложены архитектурные
чертежи кафе во ВГУЭС. Предлагается следующий план работы над
проектом.
1.
Анализ существующего объекта, конструктивные решения.
Общие сведения, классификация интерьеров кафе, стили интерьеров,
анализ современного состояния проблемы.
2.
Аналоги интерьеров кафе. Рыночные условия, материалы и их
свойства, конструкции, конструктивные материалы и их свойства.
3.
Выбор дизайн концепции, художественной – идеи.
4.
Зонирование, конструктивные решения, работа над проектом
интерьера.
5.
Показатели, описание, изучение литературы.
Создание дизайн - проекта ключевой этап в обустройстве любого
интерьера. Рассмотрим выбор дизайн – концепции, как самый важный
этап проектирования. Образ проектируемого интерьера должен
соответствовать назначению, учитывать специфику, взаимодействие с
окружающей средой проектируемого объекта.
Концепция - это подробное описание будущего заведения,
отражающее единый замысел и форму его воплощения. В концепции
формулируется основная идея, каким должен быть интерьер кафе, чтобы
он стал коммерчески успешным. Правильно разработанная концепция
играет ключевую роль в дальнейшем успехе проекта.
Функционально в концепции выделяют два раздела:
1.
Идейно-тематическое описание - общее описание идеи и легенды
заведения, направления кухни, специфики меню, уровня и особенностей
обслуживания и сервиса. Характеризуются общий стиль и особенности
интерьерных решений. Идейно-тематическое описание отражает основные
уникальные особенности будущего заведения, которые будут отличать его
от подобных предприятий и обеспечат стабильное конкурентное
преимущество.
2.
Организационно-экономическое описание - основное направление
ценовой, маркетинговой, конкурентной стратегии. В этом разделе
характеризуется ассортиментная политика, описывается профиль
потребителей.
Кроме этого при разработке дизайн проекта кафе необходимо
учитывать месторасположение заведения: дизайн кафе, расположенного в
центре города, и дизайн кафе, расположенного за городской чертой
различен. Красивый дизайн интерьера кафе не означает дорогое и
шикарное убранство помещения. Ведь дизайн кафе может быть выполнен
и в минималистическом стиле, а общий образ будут создавать
немногочисленные, но очень значимые в плане декорирования, предметы.
Креатив (англ. creative) – созидательный, творческий процесс
формирования и воплощения оригинальной идеи. Креатив существует в
двух видах: творчество одного человека, например, работа студента над
курсовым проектом; творчество группы людей «команды», например,
дипломные, конкурсные работы студентов.
Процесс творчества это сосредоточенность над работой
определенного проекта. Если студент не сосредотачивается, не обсуждает
идеи, не эскизирует, не делает зарисовок, не пишет, то вероятность
создания образа, художественной концепции проекта мала.
Существуют следующие методы активации творческого мышления.
Мозговая атака - работа выполняется в виде клаузуры, набросков. На
выполнение эскизов дается 3-4 часа, предполагается, что невозможного
нет, чем необычней предложение, тем лучше.
Используются следующие приемы: аналогии – взять элементы из
других решений; инверсии - сделать наоборот; представить себя частью
объекта и выявить все свои чувства и ощущения, фантазии, сделать
необыкновенное в проекте.
Метод контрольных вопросов - какое новое применение объекту
можно предложить; как модифицировать способы применения объекта.
Какие модификации возможны при изменении формы, цвета, размеров.
Что можно присоединить, сменить, переменить, поменять местами. Что
можно перевернуть, какие новые комбинации возможны как в плане, так и
в пространстве.
Метод вопросов - перечислить все качества и определения объекта.
Выделить
главное,
перечислить
все
недостатки,
придумать
фантастические аналоги, различные материалы. Устроить групповое
обсуждение.
Попробовать национальные решения – русское, американское,
европейское, в свете сложных, веселых или других решений.
Использовать новые конструкции, формы, материалы.
Приемы работы над концепцией: разделение функций и элементов
на системы. Объединение, сокращение функций и форм элементов,
перестановка. Использование сходства, подобия элементов в целом
различных.
Динамизация – параметры высота, длина, площадь, свет – могут
непрерывно меняться. Импульсация – есть свойство – нет свойства.
Представление идеального решения от которого отталкиваться.
Существуют такие приемы повышения эффективности мозгового
штурма: объединение двух наиболее ярких идей; непредвиденные пути
передачи идеи – стихи, новые материалы. Представить себя в роли
целевой аудитории, соответствующей задаче, при перемене точек зрения
приходят новые решения. Вспомнить наиболее успешные, оригинальные,
забавные решения, что можно заимствовать из них для нашей задачи.
Источником идей всегда служит природа – мир вокруг нас. Источником
идей может быть игра слов, каламбур, жизненный опыт, что удивило вас,
перенести впечатление, эмоцию на вашу тему. Можно посмотреть на мир
глазами ребенка, оживить вещь, придать черты индивидуальности.
Воспользоваться ассоциациями на тему, написать слова и упростить идею
до 10 слов, сделать понятнее. Изобрести будущее в проектируемом
интерьере. При работе над концепцией необходимо просматривать ранее
сделанные эскизы и дорабатывать идеи.
В качестве курсовых работ были разработаны интерьеры кафе
«ВГУЭС». Студенты ВГУЭС В.Наливайко, Д.Копылов были награждены
дипломами министра образования.
Месенева Наталья Валентиновна
Владивостокский государственный университет экономики
сервиса
Кафедра Дизайна
Должность – доцент
Ученая степень - ---Ученое звание – доцент
Адрес рабочий – Гоголя 41
Адрес домашний – ул. Невельского, дом 15 кв 305
e-mail- [email protected]
тел. Рабочий 40-40-94
тел. Домашний 52-76-98,
8-950-28375-71
Тема статьи - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
ДИЗАЙНЕРОВ
Тематика направления – 6. Методики
профессиональном обучении дизайнеров
Количество страниц в докладе автора - 3
преподавания
и
в