Конспект урока по теме:

Конспект урока по теме:
«Макраме»
«Одинарный плоский
узел (ОПУ).
Оплетение шарикового
стержня»
факультатив: «Художественный труд»
Коррекционная школа
г. Гусь-Хрустальный
учитель: Бабейко А. В.
Задачи урока:
Познакомить с приемами плетения одинарного плоского узла, с
графическим изображением этого узла; научить детей быстро и качественно
завязывать одинарный плоский узел; выполнять витую цепочку из
проволоки;
приучать к безопасным и качественным приемам работы; к
рациональной организации рабочего места;
коррекция внимания, памяти, мелкой моторики кисти рук,
индивидуальных способностей.
Оборудование и материал:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Стенд с графическим изображением узлов.
Плакат по технике безопасности.
Полумягкая подушка.
Булавки (английские)
Проволока в цветной изоляции длиной 130 см.
Стержень от шариковой или гелевой ручки.
Образцы узлов.
Образец оплетенной ручки.
Словарь: ОПУ, одинарный плоский узел, витая цепочка
Ход урока.
I. Организационная часть.
Подготовить работу и необходимые инструменты.
II. Основная часть.
1. Сообщение темы, постановка задач.
Учитель: Мы продолжаем тему макраме, давайте вспомним,
что нового вы узнали на прошлых уроках.
2. Повторение пройденного материала
Вопросы для повторения (с ответами).
Вопрос: Что обозначает «макраме» в переводе с турецкого?
Ответ: В переводе с турецкого «макрама» - это шарф или
салфетка с бахромой, макраме – это узелковое плетение.
Вопрос: Как относились к узлам христиане в Древней Руси?
Ответ: На Руси вязать узлы – «наузить» означало
«колдовать, знахарить, ворожить» - так пишет об этом В.И. Даль.
Христианством на Руси осуждалось ношение узлов-амулетов.
Вопрос: При лечении каких болезней люди использовали
узлы?
Ответ: Считалось, что при помощи развязывания и
завязывания узлов можно вылечить грыжу. Применяли их и для
лечения переломов.
Вопрос: Какой узел древние греки считали магическим?
Ответ: Геркулесов узел древние греки считали магическим.
Его использовали при перевязывании ран, такой узел носили на
шее, привязывали на вершины матч, свято веря, что это убережет
их от бед.
Вопрос: Кого по праву считают родоначальниками макраме?
Ответ: Родоначальниками макраме считают моряков,
которые в часы досуга плели цепочки, кулоны, талисманы и дарили
их друзьям в далеких странах.
Вопрос: Для плетения каких изделий используют технику
макраме?
Ответ: В технике макраме можно выполнить ковры, шторы,
панно, салфетки, абажуры, ширмы, кружева, кулоны, воротники,
браслеты и многое другое.
Вопрос: Какой материал используют для плетения?
Ответ: Для плетения применяют бельевую или пеньковую
веревку, шелковый, льняной и синтетический шнур, шпагат, сутаж,
нити – суровую, льняную, хлопчатобумажную и т.д.
Учитель: Сегодня для плетения мы будем использовать
проволоку, а какими свойствами обладает проволока?
Ответ: Основное свойство проволоки – гибкость.
Учитель: Проволока может быть стальной, медной, титановой и
др. Используется проволока в самых различных целях: для
изготовления пружин, гвоздей, электродов, тонких сверл, струн для
музыкальных инструментов и т.п. Мы будем использовать
проволоку в цветной изоляции.
При работе с проволокой
необходимо соблюдать правила безопасной работы. (Чтение
детьми правил).
III. Объяснение.
Одинарный плоский узел. (ОПУ).
После крепления нитей на основу получается удвоенное число
концов. Их в дальнейшем будем называть нитями. (Показ рисунка
ОПУ – одинарный плоский узел, графическое изображение).
Нити 1 и 4 – рабочие, а 2 и 3 – основа.
При плетении мы имеем дело с двумя видами основ: основа
для крепления нитей (горизонтальная нить) и основа для
затягивания узлов (нити 2 и 3).
IV. Практическая часть.
Выполнение плетения ОПУ проволокой.
1. Проволоку складывают пополам, витком плотно закрепляют
на металлическом конце стержня, чтобы петля упиралась в
трубочку.
Два конца выполняют роль рабочих нитей, а стержень
является основой (основа для затягивания узлов), которая
оплетается.
2. Приступаем к плетению первого плоского узла.
Правой рукой возьмите рабочую нить и заведите ее на
основу и под левую рабочую нить. Теперь левой рукой возьмите
левую рабочую нить и заведите ее под основу и снизу в петлю,
образовавшуюся между основой и правой рабочей нитью и
затяните туго. Вы завязали первый плоский узел. В результате
повторного завязывания данного узла получаем левостороннюю
витую цепочку.
Графическое изображение ОПУ
Оплетение стержня
Стержень в результате приобретает жесткость. Плетение
выполняют до конца стержня. Оставшиеся концы обрезают,
оставив по 20 мм с каждой стороны. Концы осторожно заправляют
в трубку стержня.
V. Подведение итогов урока. Анализ выполненных работ.