Конспект классного часа

Классный час по теме: «Красота внешнего облика»
Цели:
создать условия для воспитания нравственной культуры,
формирование у школьников представления о влиянии внешней культуры на
контакты между людьми; способствовать формированию этической
привлекательности собственных жестов, манеры поведения; содействовать
пробуждению желания и стремления познавать себя, учиться жить в согласии
с людьми.
Оборудование: тема классного часа, пословица «Умение вести себя
украшает и ничего не стоит» (немецкая пословица; задания на листочках с
указанием определенного жеста).
Ход занятия
1.Оргмомент. (Сегодня идя на урок я увидела нелицеприятный эпизод…)
2. Объявление темы классного часа.
- Какие языки вы изучаете? (Русский, английский, немецкий, на уроках
информатики – язык программирования.)
- Есть еще один язык международный, доступный и понятный всем, это
язык мимики, жестов, этикета. На этом языке говорят все люди мира, даже
сами того не зная.
Жест – движение рукой или телом, что-то обозначающееся или
сопровождающее речь. Покажите мне с помощью рук, что ваши дела идут
хорошо и нет проблем.
Дети показывают жест «большой палец вверх».
- Но этот жест у жителей Америки, Англии имеет другое значение. Им
пользуются при голосовании на дорогах. А в Греции – это знак – «Прекрати
говорить! (грубо) Замолчи!». Представьте себе американца, голосующего на
дороге в Греции! А у итальянцев «большой палец» обозначает число один.
Теперь покажите с помощью жеста число 1.
Дети показывают поднятый вверх указательный палец.
- У американцев и англичан указательный палец обозначает число 1, а
большой палец – 5. Вопрос – нужно ли человеку знать язык жестов и почему?
1. Дети размышляют на эту тему.
- Перечислите жесты, которые вам знакомы.
Дети перечисляют:
- приятные (поклоны, рукопожатия);
- добрые (поглаживание по головке, похлопывание по плечу);
- вредные (почесывание затылка, размахивание руками);
- обидные (пальцем у виска);
- решительные (зазывание);
1
- профессиональные (отдача чести у военных);
- определенной группы людей (глухонемые, иностранцы).
Карточка № 1
Показать следующий жест: поклониться в пояс
Карточка №2
Показать следующий жест: «бить челом»
Карточка № 3
Показать следующий жест: показать язык
Карточка № 4
Показать следующий жест: глубокий реверанс
Карточка № 5
Показать следующий жест: офицеры королевский
гвардии
Карточка №6
Показать следующий жест:
рукопожатие
3. Игра «Угадай Жест»
Сейчас мы проведем игру «Угадай жест». Дети получают карточки с
заданием показать какой- либо жест. Другие дети пытаются разгадать
значение жеста.
- Умение читать жесты помогает понять настроение друг друга, сказать
нужные слова, помочь. Самый добрый жест – это приветствие. Как люди
приветствуют друг друга?
Дети: словами «здравствуйте», «привет», кивком, рукопожатием,
поцелуем
Уклониться от приветствия или не ответить на него во все времена и у
всех народов считалось верхом невоспитанности и неуважения к
окружающим. Какими только приветствиями не пользуются люди. Знакомы
ли вам какие-нибудь? (Дети отвечают: одни кланялись в пояс, другие падали
на колени и ударялись лбом о землю (били челом), третьи подносили руку ко
лбу и сердцу, пятые показывали язык, дамы приседали в глубоком реверансе,
а офицеры королевских гвардий звонко щелкали каблуками и роняли, словно
подрубленную, голову на грудь...)
Словом всего не перечислишь. Но всех их объединяет важное
содержание: «Я тебя вижу, человек. Ты мне приятен. Знай, что я тебя
уважаю и хочу, чтобы ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего
самого доброго: здоровья, мира, веселья, счастья» Вот что означает
простое, обыкновенное «здравствуйте».
Об этом удивительном слове поэт Владимир Солоухин написал
стихотворение.
2
Здравствуйте!
Поклонившись мы друг другу сказали,
Хотя были совсем незнакомы.
Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Вот видите, мы поздоровались, и «на капельку радостней сделалась
жизнь». Правда, многое тут зависит еще от того, как вы поздоровались.
Давайте попробуем проанализировать ваше приветствие. (Вызвать две пары
и попросить их приветствовать друг друга, послушать мнение ребят).
Вот видите, поздороваться с человеком так, чтобы «на капельку солнца
прибавилось в мире», тоже надо уметь.
Давайте попробуем проиграть несколько ситуаций.
Первая ситуация. Встретились два знакомых человека – младший и
старший. (Проиграть вместе с ребятами)
Вопрос классу: Ребята как вы думаете, правильно ли мы приветствовали друг
друга?
Другая ситуация. Встретились мальчик и девочка. (проиграть)
Вопрос классу: Как вы будете приветствовать друг друга? А если за руку? У
кого какое мнение по этому поводу?
И еще одна ситуация. В вошли в автобус с задней площадки и увидели,
что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, а
если надо, то как это сделать? (диалог)
Итак, ребята, ваши мнения разошлись. Одни считают, что лучше
поступить так, а другие иначе. А между тем спорить тут не надо. Дело в том,
что для подобных случаев существуют определенные правила поведения,
которые все вместе называются красивым словом «этикет». А самое главное
правило этикета – приветствие.
А как же правильно приветствовать друг друга, кто должен
первым, кто подает руку первым?
Правила этикета мы сейчас выведем вместе с вами при ответе на
мои вопросы:
1. Кто должен первым приветствовать – мужчина или женщина?
2. Мальчик или девочка?
3. Младший по возрасту или старший?
4. Кто первым подает руку?
5. Если ваш друг, с которым вы идете рядом, поздоровался с кем-нибудь,
надо ли вам здороваться?
3
6. Если вы хотите приветствовать человека, который стоит не один, как вы
поступите?
7. Как вам приветствовать человека, который находится далеко от вас?
Правила этикета
1. Мужчина первым приветствует женщину.
2. Мальчик первым приветствует девочку.
3. Младший по возрасту первым приветствует старшего.
4. Младшая по возрасту женщина первая приветствует старшую и мужчину,
который намного старше ее, но руку они первыми не подают.
5. Из двух людей одного возраста и положения первым здоровается тот, кто
лучше воспитан.
6. Если твой товарищ поздоровается с кем- нибудь, следует поздороваться и
тебе.
7. Если вы увидели знакомых в автобусе, на другой стороне улицы, то
следует их поприветствовать, при условии, что они вас заметили. Кричать во
весь голос, конечно не стоит. Слова заменяются жестом, улыбкой, поклоном.
8. Если вы хотите приветствовать человека, который стоит не один, надо
сказать общее «здравствуйте». (Детям вручить памятки)
4. Обобщение.
- Что нового узнали для себя сегодня? (Обсуждаются ответы детей).
- Послушайте пословицу «Умение вести себя украшает и ничего не
стоит». Объясните смысл.
- Желаю вам стать образцовыми учениками, людьми, с которыми
всегда было бы приятно общаться. А теперь с помощью жеста покажите,
понравилось ли вам тема, которую мы затронули.
Дети все показывают жест «большой палец вверх».
4
Карточка № 1
Показать следующий жест:
поклониться в пояс
Карточка №2
Показать следующий жест: «бить
челом»
Карточка № 3
Показать следующий жест:
показать язык
Карточка № 4
Показать следующий жест:
глубокий реверанс
Карточка № 5
Показать следующий жест:
офицеры королевский
гвардии
Карточка №6
Показать следующий жест:
рукопожатие
5