Нужен ли дресс-код для учителя?

Сводный отчет
Нужен ли дресс-код для учителя?
До революции учителя России носили специальную форму. В наши дни своя форма есть у врачей,
стюардесс, милиционеров… Нужен ли дресс-код для учителя? Вопрос этот очень деликатный. С
одной стороны, возможно, видя учителя в форме, ученики тоже охотнее начнут носить
ученическую форму. С другой стороны, это опять своего рода принуждение, психологическое
давление на учителей. А что думаете Вы? Сакратова Марина Михайловна.
Данная тема обсуждалась 10 месяцев, затронула многих учителей: 168 откликов. Мнения
учителей разделились:
1.Форма одежды нужна;
2.Форма одежды лишает учителей индивидуальности;
3. Форма не нужна, нужно соответствовать общепринятым нормам.
Вот некоторые высказывания:
1. Сегодня мы живем без правил и кодексов. Книги по этикету забыты, но жизнь требует и
заполняет эту пустоту. Сегодня солидные фирмы имеют, специально разрабатывают правила и
форму одежды и называется корпоративная этика. Школьная форма и форма одежды учителей
востребована. Чупин Валериан Дмитриевич; Я за школьную форму и форму учителей. Сегодня мы
обучаем и воспитываем некое однополое существо. Мальчики и девочки по одежде, прическе и
поведению почти неотличимы. Природа создала единство противоположностей: мальчиков и
девочек, они разные! Школьная форма должна отражать принадлежность конкретной школе и
полу. К учительницам это тоже относится. Чупин Валериан Дмитриевич. Интересные люди учителя, форма их раздражает, а на мундир согласны. Карьеристы что ли? Чупин Валериан
Дмитриевич.
2. Мне кажется, вводить форму в школах для учителей не нужно. 90% учителей в школах
женщины, учитывать их (наши) желания, быть не похожими, надо. Существует негласный дресс код - офисный стиль. Этого достаточно. Тоже самое думаю и про форму для учащихся. Вспомните
, как нас с вами заставляли ходить в форме в школе, Это всегда вызывало протест. Старались
хоть как то выделиться, кто высотой юбки, кто манжетами и т.д. Да и строем ходить ну очень не
хотелось. Ни какому порядку это не приводило и не приведет. От того что мы с вами нацепим
пиджачки , уважать нас больше и считаться с нами не будут. ".. разруха не в клозетах, а в
головах... профессор Преображенский". Менять что -то надо в головах, тогда и разрухи не будет.
Пока общество ТАК относится к учителям, врачам, милиционерам, ничего не изменится. Павлова
Ирина Анатольевна.
3. И что, вы серьезно о форме!? В страшном сне и то не приснится,,, Лариса.
Я против формы. Учителя и так выделяются своим внешним видом. Одеваются скромно, гамма
преобладает черно-бело-коричнево-серая. Мне приятно смотреть на молодых педагогов, одетых
по моде, но без вызова. Зачем однообразие? У нас годами не меняется окраска стен в школьных
коридорах. В некоторых ОУ они коричневые (кофейного цвета).Ученики в темной (темно-синей,
черной одежде) и мы будем одинаковые. Скучная и грустная картина! Откидач Галина Викторовна.
Обратила внимание на фразу "В наши дни своя форма есть у врачей, стюардесс,
милиционеров…", и что-то в ней зацепило. Осознала позже. Обычно форму носят люди,
обслуживающие других людей, чтобы их можно было узнать. К кому обратиться в самолете,
поезде, в ресторане, чтобы тебе оказали услугу? Узнаёшь по форме. А нас, учителей, и без
формы видно за три километра. Для людей творческих профессий никакой формы нет и быть не
может. Отсюда вывод: если мы оказываем услуги, то форма и положена, и обязательна; если мы
творчески работаем, креативно мыслим, то - никакой формы; если мы производим что-то для
получения прибыли, то должна быть спецодежда (вопрос только: что мы можем производить?).
Зорина Татьяна Владимировна.
А я категорически против введения дресс-кода для нас, учителей...Так и знала: как только начнём
говорить о школьной форме учеников ,сразу, как следствие, заговорят и об "форме" для учителей!
Одинаковость ещё ни к чему хорошему не приводила, как показывает история. На первом месте
всегда должна стоять индивидуальность и уважение к ней. Ведь сколько людей, столько и мнений
,а, следовательно и вкусов. Вкус у человека нужно развивать с детства, и в этом тоже наша,
коллеги с вами, задача, а форма, для кого бы ни было, это отсутствие какого бы ни было развития.
Покатилова Наталья Александровна.
Культура одежды имеет не меньшее значение, чем культура поведения. В одежде всегда
должны присутствовать чистота и опрятность. Одежда учителя является визитной карточкой
учителя. Она должна быть удобной и в то же время не противоречить общепринятым нормам
приличия. Как известно, рабочая спецодежда для педагогов не предусмотрена. Кроме учителей
физкультуры, для которого рабочей одеждой обычно является спортивный костюм или учителей
труда, которые обычно надевает на занятия поверх обычной одежды халат. При проведении
опытов, халат может потребоваться и учителю химии, физики, биологии. Внешний вид учителя
имеет довольно большое значение, так как его работа связана с общением с большим количество
людей, при этом их основная часть дети. В этом случае, классический, даже немного
консервативный вид куда уместнее, чем ультрамодные наряды.
Приведу историю развития одежды учителя в России:
1900-1917 гг. В России для учителей гимназии - мужчин была обязательна единая форма,
введенная Министерством просвещения: мундир, форменные брюки и фуражка.
1917-1930 гг. Единая форма для учителей отменена. Носить предлагалось: мужчинам строгие
костюмы, белую сорочку, галстук, женщинам - строгие платья с кружевным или шелковым
воротником, а также блузы и юбки длиной до щиколотки или середины голени. Военная форма
(кители, гимнастерки) приветствовалась ввиду скудости отечественной промышленности и для
общей героизации образа нового педагога.
1930-1950 гг. В моде двубортные костюмы, широкие брюки, закрытые шерстяные жилеты,
добротные ботинки. У дам те же строгие платья с аккуратным воротничком и манжетами либо
трикотажные жилеты поверх блузы и - никаких украшений и яркого маникюра. Особое внимание
уделялось чулкам: тонкие, телесного цвета фильдеперсовые. Норма - грубые коричневые чулки "в
резинку", которые рекомендовалось носить в воспитательных целях. После войны количество
кителей и гимнастерок в классах возрастает, мода на учительские платья - без изменений.
1960-1970 гг. Костюм-двойка в союзе с легкими вельветовыми куртками вытесняет военную форму
окончательно, для учителей-женщин допускаются платья из легких тканей, трикотажные кофточки,
шелковые блузки, однако каблуки по негласному правилу не превышают 4-5 см.
1980-1990 гг. Мужчины-учителя сбросили официальные костюмы, заменив пиджаки трикотажными
свитерами, а брюки джинсами, у дам кое-где мелькают даже брючные костюмы и мини-юбки. Табу
на прозрачные чулки и высокие каблуки снято, как и на модные стрижки, украшения и макияж.
С 2000-года по настоящее время – без ограничений.
Одежда учителя является неотъемлемой частью имиджа учителя. Тема имиджа учителя активно
обсуждается сегодня в СМИ, даются различные определения этому понятию, но все сходятся на
том, что позитивно сформированный имидж является одним из основных факторов успешной
педагогической деятельности. Вспомним поговорку: "Встречают по одёжке, а провожают по уму".
Поэтому можно сделать вывод, что эффект личного обаяния играет едва ли не главную роль в
работе учителя, порой является едва ли не единственным аргументом в решении проблемных
ситуаций. Обаятельный облик педагога оказывает мощное положительное психотерапевтическое
воздействие на его подопечных. Первым шагом на пути к успеху, думаем, можно считать работу
над собственным имиджем. Визуальная привлекательность - первостепенная составная имиджа
педагога. Здесь значение имеет и цветовая гамма рабочего костюма, и правильно выполненный
макияж, и модная стрижка или укладка. Однако просто иметь соответствующий внешний вид явно
недостаточно. Нужно, чтобы сам учитель чувствовал себя комфортно, и чтобы его уверенность
передалась аудитории. Если учитель знает, что хорошо одет, удачно причесан, находится в
сносной физической форме, то он будет уверенным в себе. Он сможет склонить аудиторию на
свою сторону еще до того, как произнесет первое слово. Для педагогов, чья деятельность
реализуется главным образом в общении с людьми, проблема имиджа имеет особо важное
значение. Но в учительской сфере далеко не все озабочены тем, какое впечатление они
производят на окружающих. Учителя слишком занижают значение своего имиджа. Если внешность
педагога привлекательна, ему легче склонить на свою сторону собеседника или аудиторию. Точно
также можно оттолкнуть от себя людей неприглядным внешним видом.
Работа в школе с одной стороны накладывает некоторые ограничения в выборе одежды, а с
другой стороны, заставляет служить примером своим внешним видом. В общении с классом
учителю надлежит демонстрировать такие качества как основательность, надежность,
дисциплинированность, аккуратность. В школе учитель должен очень осторожно использовать
красный цвет в своей одежде и окружении, поскольку при всех положительных характеристиках
красный цвет при длительном воздействии способен вызывать агрессию, особенно у детей с
неустойчивой нервной системой. В одежде учителю лучше избегать ярких, раздражающих цветов,
способных вызвать у учеников неожиданные эмоции.
Форма нужна. Но она должна быть красивой, элегантной и, главное, соответствовать вкусам и
детей и самого педагога. И еще не лечь тяжелым бременем на бюджет. Форма дисциплинирует и
подтягивает. Преимущество формы в том, что все-таки это рабочая, а не праздничная одежда. А
школа - это место работы, а не отдыха и развлечений. К сожалению, не всегда заработная плата
учителя позволяет ему прилично одеваться и покупать дорогую деловую одежду, ведь тратить
значительные суммы на постоянное обновление гардероба готов далеко не каждый, равно как и
носить в течение целого года один и тот же костюм. Вот и выходит, что большинство женщин
давно перестали уделять внимание официальности и стилю собственного наряда, выбирая в
одежде, прежде всего удобство, доступность и практичность.
Сводный отчет составил Чупин Валериан Дмитриевич
------------Альтернативный отчет
Нужен ли дресс-код для учителя?
До революции учителя России носили специальную форму. В наши дни своя форма
есть у врачей, стюардесс, милиционеров… Нужен ли дресс-код для учителя? Вопрос этот
очень деликатный. С одной стороны, возможно, видя учителя в форме, ученики тоже
охотнее начнут носить ученическую форму. С другой стороны, это опять своего рода
принуждение, психологическое давление на учителей. А что думаете Вы? Сакратова
Марина Михайловна
Данный вопрос заинтересовал многих учителей – 168 откликов и 10 месяцев
обсуждения. Мнения разделились:
1. да, если мы требуем от школьников ношения униформы, то и сами должны иметь
такую
2. нет, это лишает индивидуальности;
3. нужно придерживаться определённых правил и ограничений в одежде.
Вот некоторые высказывания против введения формы для учителя:
«Если у учителя появится форма, то это должен быть заказ государства и обеспечение
государства, как милиционеров, врачей и т.д. А то все крикнут: даешь учительскую
форму! И будем мы покупать за свои кровные гроши. Стоит только чиновникам от
образования дать указ» Бродягина Ольга Семёновна
«Я против формы. Учителя и так выделяются своим внешним видом. Одеваются скромно,
гамма преобладает черно-бело-коричнево-серая. Мне приятно смотреть на молодых
педагогов, одетых по моде, но без вызова. Зачем однообразие?» Откидач Галина
Викторовна
«Педколлективы у нас в школах преимущественно женские. Ходить и работать учителю в
форме – это значит провести полжизни в одной и той же одежде. Какая уважающая себя
женщина это выдержит без получения дополнительного стресса и вялотекущей
депрессии?» Кобцев Сергей Владимирович
«Обычно форму носят люди, обслуживающие других людей, чтобы их можно было
узнать. К кому обратиться в самолете, поезде, в ресторане, чтобы тебе оказали услугу?
Узнаёшь по форме. А нас, учителей, и без формы видно за три километра. Для людей
творческих профессий никакой формы нет и быть не может. Отсюда вывод:
если
мы
оказываем
услуги,
то
форма
и
положена,
и
обязательна;
если мы творчески работаем, креативно мыслим, то – никакой формы;
если мы производим что-то для получения прибыли, то должна быть спецодежда (вопрос
только: что мы можем производить?)» Зорина Татьяна Владимировна
«Сейчас во всех офисах свой дресс-код, смотрится хорошо, подтянуто, лаконично. В
сбербанк заходишь – все в белых кофточках, зелёненьких шарфиках. Работала как-то при
поликлинике воспитателем, нужно было ходить в белом халате, удобно – прибежала в
джинсах, накинула халат, ты уже "в работе". Но не могу представить учителя в форменной
одежде, сразу представляются дореволюционные гувернантки в фартучках, не хочу
носить форму в школе, всё-таки профессия творческая, свободный выбор предполагает»
Сорокина Энже
«Я категорически против введения дресс-кода для нас, учителей... Так и знала: как только
начнём говорить о школьной форме учеников, сразу, как следствие, заговорят и о "форме"
для учителей! Одинаковость ещё ни к чему хорошему не приводила, как показывает
история. На первом месте всегда должна стоять индивидуальность и уважение к ней. Ведь
сколько людей, столько и мнений, а следовательно, и вкусов. Вкус у человека нужно
развивать с детства, и в этом тоже наша, коллеги, с вами, задача, а форма, для кого бы ни
было, это отсутствие какого бы ни было развития» Покатилова Наталья Александровна
Но есть также и сторонники введения формы для учителя:
«Возможно, с возвращением формы учителя и ученика в школу не будет проблем с
тем, что учитель выглядит гораздо "беднее" современного ученика. А это положительный
момент, и как правильно замечено-корпоративная этика! Почему десантники до пенсии
гордятся формой? – наверно в этом что-то есть, так почему бы и у учителя не быть формы,
которой можно гордиться? Никто не заставляет по улице в ней ходить, но на работе... А
то, что у каждого ОУ могут быть свои отличия в форме – это даже хорошо, действительно
нельзя быть всем одинаковыми, это серо и неинтересно» Паросова Ирина Анатольевна
«Форма дисциплинирует! Я за школьную форму и форму учителей. Сегодня мы обучаем и
воспитываем некое однополое существо. Мальчики и девочки по одежде, прическе и
поведению почти неотличимы. Природа создала единство противоположностей:
мальчиков и девочек, они разные! Школьная форма должна отражать принадлежность к
конкретной школе и полу. К учительницам это тоже относится» Чупин Валериан
Дмитриевич
«Если приходится заставлять учеников (вернее их родителей) приобретать
школьную форму, то мне кажется и для учителей что-то должно быть тоже. Ведь мы
пример для своих учеников» Бородин Валерий Алексеевич
«Я тоже считаю, что форма учителям бы не помешала. "Офисный стиль" подходит
для учителей и не чего выдумывать не надо» Скибо Татьяна Анатольевна
Некоторые участники сообщества считают, что введение формы – это
излишне, а вот определённых правил в одежде придерживаться нужно:
«Если мы требуем от учащихся ношения формы, то мы не можем сами приходить в
джинсах. Дресс-код быть должен, но вот форма для учителя – не думаю. Просто деловой
стиль в одежде, скромность, вкус и чувство стиля. Тогда дети будут брать пример – это
ведь тоже одна из сторон воспитания» Плахотник Лариса Юрьевна
«Форма была бы возможна при несколько большем достатке учителей. А пока
вынуждены выкручиваться, кто как может – не до формы. Вот отдельные детали ввести:
галстук, шарфик, общая гамма цветов... Но у нас несколько другой менталитет»
Чернышов Владимир Борисович
«Мне кажется, вводить форму в школах для учителей не нужно. 90% учителей в
школах женщины, учитывать их (наши) желания, быть не похожими, надо. Существует
негласный дресс-код – офисный стиль. Этого достаточно. То же самое думаю и про форму
для учащихся» Павлова Ирина Анатольевна
«На сегодняшний день во многих учреждениях принята форма. Например, недавно
любовалась на сотрудниц Сбербанка :)) Но, такое ощущение, что их на работу подбирали
по внешним данным. У учителей же возраст разный, разная комплекция и зарплата
другая. Думаю, будет достаточно делового стиля одежды» Новикова Елена
Владимировна
«Обязательно необходимо придерживаться дресс-кода. Считаю недопустимым
прийти на урок в джинсах или в блузке с глубоким декольте. Деловой костюм – это
необязательно скучно и уныло. Но главное – следить за общим видом, за прической,
пользоваться духами и почаще улыбаться» Соловьева Ольга Вячеславовна
Таким образом, вопрос введения формы для учителя очень деликатный. С одной
стороны, возможно, видя учителя в форме, ученики тоже охотнее начнут носить
ученическую форму. С другой стороны, это опять своего рода принуждение,
психологическое давление на учителей. Навязывать ничего в этом вопросе не нужно, а вот
определённых правил в выборе одежды учитель всё-таки должен придерживаться.
Работа в школе с одной стороны накладывает некоторые ограничения в выборе одежды, а
с другой стороны, заставляет служить примером своим внешним видом. И тут важно
найти золотую середину между соблюдением строгих школьных правил и выражением
своей индивидуальности. Прежде всего, костюм учителя не должен привлекать излишнее
внимание детей и отвлекать их от работы на уроке. Одежда должна быть деловой,
опрятной, следует избегать ярких, кричащих цветов. Конечно же, недопустимы пирсинг,
топы, слишком короткие юбки, глубокие декольте, прозрачные блузки. Самый лучший
вариант – классический стиль в одежде: стильно и строго. Всегда красива чёрно-белая
гамма. Изюминку в строгий наряд всегда можно внести аксессуарами: повязанным
шарфом, бусами, галстуком.
Таким образом, дресс-код для учителя – вещь не принудительная, но его всё-таки нужно
придерживаться. Ведь если мы уверены в своём внешнем виде, то и в класс входим
уверенно и в хорошем настроении.
Сводный отчет составила Сакратова Марина Михайловна.