Паспорт работы

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГБОУ ЛИЦЕЙ № 1575
Проектная работа
"Эпистолярный жанр: эволюция или
деградация"
Автор работы: учащаяся 10 «Б» класса Новикова Кристина
Руководитель проекта: Степкина Светлана Николаевна,
учитель русского языка и литературы
МОСКВА 2013
Паспорт работы
Образовательное учреждение: ГБОУ Лицей №1575
Адрес: Москва, ул. Усиевича, д.6
Телефон: 151-89-24
E-mail: [email protected]
Район: Аэропорт
Автор работы: Новикова Кристина, учащаяся 10 класса "Б"
Название работы: "Эпистолярный жанр: эволюция или деградация"
Основной предмет: Литература
Руководитель работы: Степкина Светлана Николаевна, учитель
русского языка и литературы
Способ представления работы на защите: постер, слайдовая
презентация
Подпись руководителя работы_______________
Подпись исполнителя_________________
2
Аннотация
Тема: "Эпистолярный жанр: эволюция или деградация"
Автор работы: Новикова Кристина, учащаяся 10 класса "Б"
Научный руководитель: Степкина Светлана Николаевна
Актуальность темы: 21 век диктует жесткие, стремительные правила
игры, прогресс не стоит на месте, требуется быстрая, мгновенная
передача информации и эпистолярный жанр уже не удовлетворяет в
полной мере потребностей человека
Проблема: уход эпистолярного жанра в прошлое,
развитие новой
формы общения, утрата накапливаемых веками традиций
Предмет исследования: актуальность эпистолярного жанра в наше
время, новые методы общения, их влияние на письменную речь
Гипотеза:
эпистолярный
жанр
способствует
расширению
поликультурного образовательного пространства, воспитывает бережное
отношение к языку
Цель: воспитание речевой культуры, приобщение молодого поколения к
канонам написания письма, показать историю развития способов
передачи информации, воспитание креативной личности
3
Методы исследования: логические
(анализ, сравнение, обобщение,
классификация)
План выполнения работы:
1. Постановка проблемы
2. Определение целей и задач проекта
3. Введение в тему проекта
4. Поиски различных видов передачи информации
5. Разработка алгоритма написания письма
6. Изучение современных способов общения
7. Сравнение эпистолярного жанра и новых методов передачи
информации
8. Составление библиографии по теме проекта
9. Подготовка постера и слайдовой презентации для защиты
проекта
4
Введение
Потребность в общении, в передаче информации возникла и
развивалась вместе с
человеческим обществом. Сейчас общество
выходит на современный уровень общения. Отправка писем при помощи
почты уже редкость. Двадцатый век богат новыми технологиями.
Общение в этом веке стало происходить не только по телефону, но и по
интернету. Стал возможным моментальный обмен данными между
людьми, находящимися в разных точках мира. Этот метод общения,
передачи информации друг другу, безусловно, быстрее, но ведет к
неминуемым последствиям.
Уже
отчетливо
наблюдается
у
молодого
поколения
преимущественно деградирующая речь; если во времена процветания
эпистолярного жанра человек с большим трепетом относился к тому, что
пишет, вкладывал душу в свое послание, то в наше время этому значения
не придают и стараются всячески сократить, упростить письменную
речь, поэтому цель моего проекта – выяснить к чему же нас ведет
прогресс, как сказываются на нашей речи новые методы общения,
определить ценность и значимость эпистолярного жанра, сравнить эти
способы передачи информации.
5
Лента времени
-Долгой была дорога к буквенному письму.
Петроглифы – самый древний способ передачи информации.
Следы от когтей животных натолкнули людей на мысль о возможности
передачи информации с помощью наскальных знаков.
Канадские индейцы и австралийские аборигены передавали
информацию с помощью дыма («читать дым»)
Кстати, Этот способ используется и сейчас как ритуальный, когда,
например, выпуская из трубы дым определенного цвета, сообщают, что
выбран Папа Римский.
Аборигены Америки и Африки пользовались деревянными
выдолбленными или выжженными из стволов деревьев барабаны с
круглыми или щелевыми отверстиями — так называемые тамтамы.
Еще одно уникальное явление в человеческой культуре –
узелковое письмо. Вначале письмена, созданные с помощью различным
образом завязанных узелков, носили скорее ритуальный и в некоторых
случаях счетный характер.
В
Москве
колокольным
звоном
извещали
не
только
о
возникновении пожара, но и указывали, в какую часть города спешить
пожарным. С колоколен на холмах необъятных российских просторов
летели на десятки километров от села до села вести призыва, торжества
или печали.
6
Буквенное письмо
И.А. Бунин писал в стихотворении «Слово»:
Молчат гробницы, мумии и кости,
Лишь слову жизнь дана.
Из древней тьмы на мировом погосте звучат лишь письмена.
Можно ли ответить на вопрос: кто, какой человек изобрел систему
письменности? Кто первым стал применять алфавитное письмо? На эти
вопросы нет ответа. Возникновение письменности было вызвано
требованием
жизни
общества
и
государства,
хозяйственной
деятельности людей. Но алфавиты создавались и позже, в эпоху нашей,
новой эры, образованными людьми своего времени. Так, Кириллом и
Мефодием было создано письмо для славянских языков.
Эпистолярный жанр (от греч. epistole – письмо, послание) – текст,
имеющий форму письма, открытки, телеграммы, посылаемый адресату
для сообщения определенных сведений.
Эпистолярный жанр предусматривает соблюдение этикета в речи,
отражающей характер переписки, а также статуса как отправителя, так и
получателя письма. От этого зависят формулы обращения в начале и при
завершении текста.
7
Виды письма
- Деловое
- Дружеское
- Любовное
- Фронтовое
Алгоритм написания письма
1. Приветствие или обращение.
2. Вступление – вопросы, отражающие интерес к жизни адресата,
добрые слова в его адрес.
3. Основная часть – изложение актуальной информации.
4. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы
прощания.
5. Подпись. Дата.
В письмах умного человека
отражается
характер тех, кому они
адресованы.
Лихтенберг
8
Наследие прошлого
Переписка Ивана Грозного и Курбского
Переписка русского царя Ивана Грозного и находившегося в эмиграции
его подданного князя Андрея Курбского, продолжавшаяся в течение 1564—
1579 гг., ставшая широко известной, занимала значительное место в
публицистике XVI века.
В переписке Ивана Грозного и Андрея Курбского был затронут широкий
круг социально-политических проблем, при этом Иван Грозный и Андрей
Курбский расходились в оценке проблем и путей развития Российского
государства.
Так,
считается,
что
Иван
Грозный
высказывался
за
неограниченную власть царя (самодержавия), а Андрей Курбский — за
повышение роли
знати
в
управлении
государством
(«ограниченной
монархии»). Значительное место в этой переписке занимали вопросы
церковно-политического характера.
Переписка Екатерины II и Вольтера
В музее политической истории России представлен следующий экспонат
– книга "Переписка Екатерины Великой с господином Вольтером". В
представленном томе приведена личная переписка Екатерины II со
знаменитым французским философом-просветителем Вольтером в период с
1763 по 1777 гг. Императрицу вдохновляли идеи ироничного, язвительного
философа-атеиста, автора "Истории Петра Великого", и она считала себя его
ученицей. Вольтер же называл её "Великий муж Екатерина". После смерти
Вольтера в 1778 г. русская императрица Екатерина II приобрела библиотеку
философа и разместила 6 тысяч 814 книг и 37 томов с рукописями в
Эрмитаже. Сейчас они хранятся в Российской национальной библиотеке в
Санкт-Петербурге.
9
Современные методы передачи информации
Сегодня эпистолярный жанр переживает не лучшие времена.
Письменное общение заменилось использование мобильного телефона,
написанием SMS, послание сообщением с помощью ICQ, а письма
отправляют по электронной почте.
Электронная почта (E – mail) – самое распространенное
применение Internet. Электронная почта предоставляет возможность
пересылки сообщений по сети со скоростью несравнимо более высокой,
чем у обычной почты. Можно получать сообщения, помещать их в свой
электронный почтовый ящик, отвечать на письма в автоматическом
режиме,
используя
адрес
отправителя,
рассылать
письмо
сразу
нескольким получателям, переадресовывать письма.
Электронная почта - один из важнейших информационных
ресурсов
Internet,
самое
массовое
средством
электронных
коммуникаций. Любой из пользователей Internet может получить свой
собственный почтовый ящик в сети. Если учесть, что через Internet
можно
принять
или
послать
сообщения
еще
в
два
десятка
международных компьютерных сетей, некоторые из которых не имеют
on-line сервиса вовсе, то становится понятным, что почта предоставляет
возможности в некотором смысле даже более широкие, чем просто
информационный сервис Internet.
10
Новая форма устно-письменной речи
Кто поспорит с тем, что использование текстовых сообщений —
это удобно? Это отличный способ передать информацию, когда нет
возможности поговорить лично или по телефону. К тому же это хорошо
в том отношении, что есть время подумать над текстом, который
собираешься
написать.
Но вот беда: думают над ним далеко не все, часто можно встретить
такие сообщения, что за голову схватишься: а умеет ли этот человек
вообще разговаривать? Сокращения, обрывки предложений, отсутствие
знаков препинания, которые, кстати, влияют на смысл написанного, уже
не
говоря
И,
что
об
интересно,
подобная
орфографии.
письменная
«речь»
очень
распространена, в последнее десятилетие она стала почти нормой
интернет- и СМС-общения. Неужели у нас такое количество людей, не
умеющих выразить свою мысль, или это просто новая форма
письменного языка?
Интернет-общение,
распространившееся
в
последние
годы,
привело к тому, что часть неформального общения была переведена в
плоскость письменной речи. Пытаясь зафиксировать графически то, что
было бы произнесено в устной беседе, пользователи социальных сетей,
ICQ и других средств виртуального общения позволяют себе писать
«щас» вместо «сейчас»,
«ваще» вместо «вообще», так как это
соответствует допустимому в разговорной речи неполному стилю
произношения
Но
вряд
ли
можно
говорить
о
возникновении
особой
разновидности письменного языка. Уместнее сказать о рождении некой
новой формы устно-письменной речи. Именно речи, а не языка, так как
речь, как известно, гораздо динамичнее развивается.
11
Утрата накапливаемых веками традиций
Эпистолярных традиций много, и поучиться есть где и у кого.
Мастера мировой культуры оставили потомкам богатейшее наследие.
Помимо дневников и мемуаров (хотя это не эпистолярное общение,
поскольку отсутствует диалог), есть письма выдающихся людей, что
являются разновидностью мемуарной литературы. Эти исторические
документы освещают и оценивают события, свидетелями которых были
авторы посланий. Часто эти тексты высокохудожественны, неповторимо
образны и совершенны по форме и стилю. Особенно это касается
писателей - эпистолярный жанр вбирает их мастерство ничуть не хуже
лирики или беллетристики. Письма не только рассказывают о кипучей
духовной жизни, об интересах, о бытовых проблемах, но порой
отражают работу над литературным текстом, содержат комментарии о
замысле, тематике, композиции, языке рождающегося произведения, то
есть впускают читателя непосредственно в творческий процесс.
Блестящие образцы эпистолярного общения - письма Пушкина, Чехова,
Тургенева, Некрасова, Толстого и многих других.
12
В ногу со временем
Сегодня эпистолярный вид общения почти угас, поскольку все
средства коммуникации пережили техническую революцию и стали
доступными: это и телефон, и интернет.
Пусть совсем забыты
эпистолярные традиции, но нужда в письменном общении всё-таки есть.
Существует же и электронная почта, и ICQ.
Есть смысл вспомнить законы и правила переписки, адаптировать
их к современности и учить детей со школьной скамьи различать письма
служебные и частные с соответствующими языковыми различиями
(книжно-письменный язык - в деловых, устно-разговорный - в частных),
а также пользоваться монологом и диалогом в переписке. Они должны
знать,
что
композиция
должна
быть
строгой
либо
свободной
соответственно адресату послания и что в начале письма ставится
обращение к получателю, а в конце - подпись отправителя.
13
Музей письма
Я считаю, что нужно привлечь внимание общественности к
проблеме отмирания той части культуры народа, которая связана с
эпистолярным жанром. Поскольку вернуть в жизнь его уже не
представляется возможным в связи с технической революцией 20 века,
то следует помнить об этой культурной и неотъемлемой части жизни
наших отцов.
Я уверена, что хорошим выходом из положения стало бы создание
"Музея письма". В России есть музей писем Чехова, во Франции музей
почты, в Италии музей любовного письма, а музея, посвященного
эпистолярному жанру нет.
В первую очередь там были бы размещены и описаны средства
передачи информации наших древних предков, в красках изображена та
самая "лента времени", история перехода к буквенному письму. В музее
обязательно должны быть такие переписки как переписки Ивана
Грозного и Курбского, Екатерины II и Вольтера, письма, переписки
великих русских писателей, Пушкина, Чехова, Тургенева, Некрасова,
Толстого и многих других. Не малую часть отвести под фронтовые
письма. Возможно, собрать коллекции картин, работ, изображающих
людей, читающих и пишущих письма, а так же сделать музей немножко
интерактивным с целью привлечь внимание и детей и взрослых.
Например, в музее разместить экраны, на которые будут выводиться
отрывки из различных фильмов с людьми, погруженными в процесс
написания письма, или с жадностью читающими их, переживающими
бурю эмоций в эти моменты. А малыши, например, могли бы изучить
алгоритм написания письма и попробовать себя в этом деле, получить
рекомендации экспертов, профессионалов.
14
Заключение
Проанализировав особенности современного метода общения,
нельзя не отметить, что возникшая в последнее десятилетие письменная
речь вовсе не революция в области языка, а просто одна из форм
общения. Нового она ничего не внесла, а, наоборот, старается разрушить
старое
—
несоблюдением
правил
и
нарушением
правильности
построения фраз. Можно ли говорить в этом случае об эволюции языка?
Скорее это деградация — мы уходим назад, к тем временам, когда
позволить себе писать грамотно могли немногие.
Но современный темп жизни не дает стоять прогрессу на месте,
человечество стремительно развивается,
и более быстрые методы
передачи информации просто необходимы. Сложно представить, как в
таком круговороте событий, бурной, насыщенной
жизни мы сейчас
могли бы ждать неделями ответ на послание. Само собой разумеется, что
нам уже необходимы такие способы коммуникации как электронная
почта, СМС, социальные сети.
Таким образом, я пришла к выводу, что эпистолярный жанр,
бесспорно,
устарел и в жизнь не вернется,
современные средства
общения уже несколько десятилетий в ходу. Но это не значит, что
человеку следует упрощать речь, относиться бездумно к написанному,
пренебрегать правилами русского языка. Наш богатый и необычайно
красивый язык – высшая ценность, нельзя допустить, чтобы он ушел в
прошлое. Если эпистолярный жанр устарел в связи с эволюцией методов
общения, что можно считать достижением, большим прогрессом, то
уход от грамотной письменной и устной речи – безусловно, деградация.
15
Библиография
- "Стилистика русского языка" Маргарита Кожина, Лилия
Дускаева, Владимир Салимовский
- "Культура речи. Стилистика" Елена Махницкая, Светлана Былкова
- "Электронное письмо
как функционально-стилевая разновидность
эпистолярного жанра в пространстве современной коммуникации"
Курьянович Анна
"Пиьсма" Плиний Младший
- http://ru.wikipedia.org
- http://stylistics.academic.ru
- http://www.aif.ru
- http://www.dunmers.com
16