ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Тезисы лекции Беспаловой Г.М. 2010.09.09 Возрастные рамки: [6-7 лет; 9-11 лет]. Начало периода - кризис ~7 лет. Проявления кризиса «вхождения в младший школьный возраст»: • Непослушный дома (пауза, спор, протесты, упрямство). • Взрослое поведение (карикатурное подражание, рассудительность). • Неадекватное и «пробующее» поведение. • Скачок роста. • Рост познавательной активности (общие вопросы: политика, происхождение жизни, этические вопросы…). • Самостоятельность в новых сферах действий (постирать). • Индивидуальная игра. • Внутренняя позиция школьника. Ведущая деятельность учебная - условие и средство психического развития ребенка, способ усвоения человеческого опыта. Возрастные новообразования • Произвольность психических процессов. • Внутренний план действий. Развитие психических процессов • Переход от наглядно-образного мышления к абстрактнологическому. • Основной вид памяти – произвольная, механическая память – max, формируется логическая память. • Освоение письменной речи. • Произвольное возникновение представлений. • Переход от непроизвольного внимания к произвольному (до взрослых показателей). Эмоциональное развитие • Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения – непоседливость, эмоциональная впечатлительность и отзывчивость. • Начинают управлять своими эмоциями – скрывать эмоции. • Формируется правильная оценка эмоций другого, эмоциональная децентрация. • Эмоциональная зависимость от учителя. • Начало эмоционально-ценностного отношения к миру. Развитие личности - формирование социально-значимых черт: ▫ Самолюбие. ▫ Ответственность. ▫ Сопереживание. Межличностные отношения – сверстники • Внешняя обусловленность дружеских отношений. • Достаточно одного друга. Взаимная привязанность компенсирует объективно низкий статус в детском коллективе. • Значима оценка коллектива, неадекватные и аффективные реакции на субъективно низкий статус. • Гнев – преимущественно в вербальной форме. Межличностные отношения – взрослые • Заимствование стиля поведения взрослых. • Авторитет учителя. • Заимствование стиля поведения взрослых • Авторитет учителя Размещено на сайте гимназии в разделе Библиотека / Учителю