Положение о нормах оценок по музыке

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
протокол № 1
от «30» августа 2013 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ
«Гимназия №1»
___________ Л.А.Валаева
Приказ №
от
Положение
о нормах оценок по музыке
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Положение действует на основании Закона РФ «Об образовании», Типового положения об
общеобразовательном учреждении, Устава.
1.2. Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке
ответственность за качество образования и его соответствие государственным стандартам, за адекватность
применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.
1.3.
Общеобразовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и
периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим уставом и с Законом Российской
Федерации «Об образовании».
2. НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
УЧАЩИХСЯ ПО МУЗЫКЕ
Функция оценки - учет знаний.
1. Проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции).
2. Умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.
3. Проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка "5" ставится:
· если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции);
· умение пользоваться ключевыми и частными знаниями;
· проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка «4» ставится:
· если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание своей
жизненной позиции);
· проявление музыкальных способностей и стремление их проявить;
· умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.
Отметка «3» ставится:
· проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание своей
жизненной позиции);
· в умение пользоваться ключевыми или частными знаниями;
· проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка «2» ставится:
·
нет интереса, эмоционального отклика;
·
неумение пользоваться ключевыми и частными знаниями;
·
нет проявления музыкальных способностей и нет стремления их проявить.