Примерные-темы-творческих-разработок-группа

ГРУППА 30
Примерные темы творческих разработок
1. Методические особенности формирования познавательных интересов
и/или познавательных действий дошкольника с речевыми нарушениями в
игровой
(коммуникативной,
познавательно-исследовательской,
изобразительной, музыкальной, двигательной) деятельности (или в процессе
восприятия художественной литературы и фольклора, самообслуживания и
элементарного бытового труда, конструирования) (выбрать один вариант
детской деятельности).
2. Формирование познавательных интересов и/или познавательных
действий дошкольника, имеющего речевое недоразвитие, в процессе проектной
деятельности (или другой педагогической технологии).
3. Эффективные формы и методы формирования познавательных
интересов и/или познавательных действий дошкольника с речевыми
нарушениями в игровой (коммуникативной, познавательно-исследовательской,
изобразительной, музыкальной, двигательной) деятельности (или в процессе
восприятия художественной литературы и фольклора, самообслуживания и
элементарного бытового труда, конструирования) (выбрать один вариант
детской деятельности).
4. Формирование познавательных интересов и/или познавательных
действий
дошкольника
посредством
развивающей
предметнопространственной среды конкретной возрастной логопедической группы ДОО.
5. Взаимодействие с семьями по формированию познавательных
интересов и/или познавательных действий дошкольника, имеющего речевое
недоразвитие, в игровой (коммуникативной, познавательно-исследовательской,
изобразительной, музыкальной, двигательной) деятельности (или в процессе
восприятия художественной литературы и фольклора, самообслуживания и
элементарного бытового труда, конструирования) (выбрать один вариант
детской деятельности).
6. Взаимодействие педагога со специалистами ДОО по формированию
познавательных интересов и/или познавательных действий дошкольника,
имеющего речевое недоразвитие, в игровой (коммуникативной, познавательноисследовательской,
изобразительной,
музыкальной,
двигательной)
деятельности (или в процессе восприятия художественной литературы и
фольклора,
самообслуживания
и
элементарного
бытового
труда,
конструирования) (выбрать один вариант детской деятельности).
7. Дополнительная общеразвивающая программа по формированию
познавательных интересов и/или познавательных действий дошкольника с
речевыми нарушениями в игровой (коммуникативной, познавательноисследовательской,
изобразительной,
музыкальной,
двигательной)
деятельности (или в процессе восприятия художественной литературы и
фольклора,
самообслуживания
и
элементарного
бытового
труда,
конструирования) (выбрать один вариант детской деятельности).