Самостоятельная музыкальная деятельность ребенка дома

Самостоятельная
музыкальная деятельность
ребенка дома
«Прекрасное пробуждает доброе…»
Д.Б.Кабалевский
Самостоятельная
музыкальная
деятельность
дошкольника
носит
инициативный
творческий
характер, основывается на приобретенном опыте,
отличается многообразием форм и является начальным
проявлением самообучения.
Источники
самостоятельной
музыкальной
деятельности в семье очень разнообразны. Самые
распространенные из них – это детские музыкальные
телепередачи, в которых звучит разнообразная по
жанрам музыка, детские песни.
Любовь родителей к музыке, к пению, к игре на
музыкальных
инструментах
оказывает
большое
влияние на музыкальное развитие детей, на их
самостоятельное музицирование.
В самостоятельной музыкальной деятельности
ребята по своей инициативе поют полюбившиеся песни
из
знакомых
мультфильмов,
сочиняют
свои
танцевальные композиции, играют на детских
музыкальных инструментах, которые у них есть дома.
Они могут сами или вместе с родителями
организовывать такие игры, как «Концерт», «Театр»,
«Спектакль» со своими песнями, танцами.
Хорошим источником, питающим самостоятельную
музыкальную деятельность являются праздники и
развлечения. Это яркие страницы жизни ребенка. Чем
ярче полученные впечатления, тем интереснее дети
музицируют.
В самостоятельной музыкальной деятельности
хорошо использовать музыкально – дидактические
игры, которые развивают у ребят музыкально –
сенсорные способности к восприятию, различению
основных свойств музыкального звука:
- «Догадайся, кто поет»
- «Назови песню по картинке»
- «Угадай, что звучит»
Родители
могут
организовывать
дома
прослушивание вокальной, инструментальной музыки в
исполнении мастеров искусств, детских коллективов.
Музыкально дидактическая игра «Зайцы»
Эту игру можно предложить ребенку дома. Ребенок
принимает на себя роль зайчонка и в соответствии со
сменой музыки (колыбельная, плясовая) меняет
движения.
Музыкально – дидактическая игра «Угадай-ка»
В эту музыкально – дидактическую игру можно
предложить
ребенку
поиграть
с
игрушками,
изображающими животных и их детенышей.
Музыкально – дидактическая игра
«Кого встретил колобок»
В этой игре ребенок может инсценировать персонажей
сказки, может пропевать песни героев или проигрывать
их на музыкальных инструментах.
Используемая литература:
1. О.П.Радынова «Музыкальное воспитание
дошкольников» М.: Просвещение, 1994
2. Н.Г.Кононова «Музыкально – дидактические игры
для дошкольников» М., 1982
Материал подготовила
музыкальный руководитель
первой категории
Филимончева Е.А.