Комплексно-тематический план

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 84»
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ТЕМАТИЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ
НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Г. Братск
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
ДАТА
1 нед.
2-4 нед.
ТЕМАТИКА
СЕНТЯБРЬ
Разные виды игр
«Здравствуй,
(дидактические игры,
детский сад!»
(детский сад, игрушки)
атрибуты к сюжетноролевым играм,
костюмы, игрушки)
Признаки осени. Живая
«Золотая осень»
(осень, овощи, фрукты, деревья, и неживая природа.
кустарники, грибы, ягоды)
1 нед.
«Моя семья»
2-3 нед.
«Животный мир»
(дикие животные, животные
жарких стран,
Животные Восточной Сибири)
Региональный компонент
«Животный мир»
(домашние животные,
домашние птицы)
4 нед.
СОДЕРЖАНИЕ
ОКТЯБРЬ
Дом, семейный очаг,
семья. Одежда, утварь,
посуда, мебель.
ЦЕЛЬ
ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЦЕЛИ
Расширение представлений о
разных видах игр и игрушках.
Использование
различных видов игр в
течении дня.
Расширение и углубление
знаний детей об изменениях в
живой и неживой природе.
Беседа об осени.
Загадки, наблюдения за
изменениями в природе
на прогулке. Выставка
«Осенняя фантазия»
Формирование представлений
о семье.
Беседа о доме,
предметах домашнего
обихода, мебели,
бытовых приборах.
Рассматривание
семейных альбомов.
Рассказ детей о членах
своей семьи.
Беседа о жизни диких
животных.
Рассматривание
картин, иллюстраций
по теме.
Беседа о жизни
домашних животных.
Рассматривание
картин, иллюстраций
Животный мир
Восточной Сибири.
Подготовка животных
к зиме.
Расширение и систематизация
знаний детей о жизни диких
животных.
Домашние животные и
птицы. Уход человека
за домашними
животными.
Расширение и систематизация
знаний детей о жизни
домашних
животных.
по теме.
1 нед.
«Моя безопасность»
(опасные ситуации дома,
опасные ситуации в природе)
2 нед.
«Путешествие в сказку»
(библиотека, книга)
3 нед.
«Синичкины именины»
(зимующие птицы)
4 нед.
Мониторинг
1 нед.
2 нед.
3-4 нед.
«Я – гражданин России»
(Моя Россия, геральдика.
Москва – столица)
«Мой город»
(С днем рождения любимый
город)
региональный компонент
НОЯБРЬ
Правила безопасного
поведения дома, в
природе.
Формирование представлений
об опасных для человека
ситуациях и способах
поведения в них.
Литература – искусство Формирование интереса к
слова. Писатели и
познавательной литературе,
поэты.
красоте и выразительности
языка произведения.
Птицы. Зимующие
Знакомство детей с видами
птицы.
птиц и их разнообразием.
ДЕКАБРЬ
Расширение кругозора
сведениями об истории
страны, символика
Расширение кругозора
сведениями об истории
города, символика
«Здравствуй, зимушка-зима!» Живая и неживая
(зима, зимние забавы, зимние природа. Природа
виды спорта,
Восточной Сибири.
Новый год)
Расширение кругозора
сведениями об истории
страны, символика
Формирование представлений
о достопримечательностях,
формирование интереса к
изучению истории города.
Расширение и углубление
знаний детей об изменениях в
живой и неживой природе
зимой.
Рассматривание
картин. Беседы по
теме. Решение
ситуативных задач.
Рассматривание
иллюстраций с
портретами. Сборники
детских стихотворений.
Рассказ педагога о
птицах. Загадки.
Наблюдение за
поведением птиц в
природе.
Беседа о стране.
Рассматривание карты,
герба, флага.
Беседы по теме.
Рассматривание картин
и иллюстраций.
Просмотр
видеофильмов. Беседа
о людях, в честь
которых названы
улицы города.
Рассказ педагога об
изменениях в природе в
зимний период. Чтение
стихотворений, примет,
загадок. Наблюдение за
изменениями в природе
на прогулке.
3-4 нед.
1 нед.
2 нед.
3-4 нед.
«Секреты сундучка»
(одежда, обувь, головные
уборы, прикладное искусство народная игрушка)
Региональный компонент
«Скатерть – самобранка»
(магазин, продукты питания,
посуда, витамины)
«Мальчики и девочки»
(я и мое имя, я – мальчик, я –
девочка, части тела, лица)
ЯНВАРЬ
Народные промыслы,
традиции.
Продукты питания,
виды магазинов,
посуда.
Мальчики и девочки,
части тела, лица.
Армия. Люди
«Защитники Отечества»
(наша Армия, военный
прославившие Россию
транспорт, военные профессии,
мужские профессии)
Формирование интереса и
уважения к традициям своего
народа.
Рассматривание
иллюстраций.
Воспитывать потребность в
соблюдение режима питания,
представления о необходимых
человеку веществах и
витаминах
Формировать первичные
гендерные представления
Рассказ педагога по
теме.
Дидактические игры.
Рассматривание картин
и иллюстраций
Рассматривание
иллюстраций.
Дидактические игры.
Чтение литературы.
Беседа о подвигах
людей, защищавших
нашу Родину.
Знакомство с разными
родами войск и
военными
профессиями.
Расширение представлений
детей о Российской Армии и
защитниках Отечества.
МАРТ
1-2 нед.
«Весенний перезвон»
(женский день, женские
профессии, весна, перелетные
птицы)
3 нед.
«Мир растений»
Все о маме.
Международный
женский день.
Пробуждение природы.
Формирование элементарных
представлений о
международном женском дне.
Развитие представлений о
характерных признаках весны.
Деревья, кусты,
Систематизация знаний о
Изготовление подарков
маме, бабушке,
воспитателям.
Рассматривание картин
о весне, отгадывание
загадок, дидактические
игры.
Рассказ педагога по
4 нед.
(растения нашего леса,
Восточной Сибири)
Региональный компонент
травянистые растения.
Экосистема «Лес».
«Полезные вещи»
(мебель, электроприборы)
Бытовая техника.
Правила пользования,
оказание первой
помощи. Правила
пожарной
безопасности.
1-2 нед.
«От кареты до ракеты»
(транспорт: наземный,
воздушный, водный, космос)
3 нед.
«В гостях у Мойдодыра»
(Всемирный день здоровья)
4 нед.
1 нед.
Мониторинг
«Никто не забыт, ничто не
забыто»
АПРЕЛЬ
Виды транспорта.
Человек –
изобретатель,
механизмов,
приспособлений,
транспортных средств.
многообразии растений
Восточной Сибири,
формирования умения
различать и называть
различные виды растений.
Расширение знаний детей об
окружающих предметах, о
правилах безопасного
поведения.
теме. Рассматривание
картин с дарами леса.
Дидактические игры.
Расширение представлений о
видах транспорта (наземный,
подземный, воздушный,
водный).
Беседа о транспорте.
Рассматривание
иллюстраций по теме.
Оформление стендов,
папок-передвижек.
Рассказ педагога об
истории возникновения
транспорта.
Беседы,
рассматривание
иллюстраций,
Дидактические игры.
Проведение
подвижных игр и
эстафет.
Здоровый образ жизни,
Культурногигиенические навыки.
Расширять представление о
здоровье и здоровом образе
жизни, формирование
культурно-гигенических
навыков.
Армия. Люди
прославившие Россию
Формирование представления
о празднике посвященном
Беседа о правилах
пользования бытовой
техникой и правилах
пожарной
безопасности.
Основы оказания
первой помощи
пострадавшему
Беседа о подвигах
людей, защищавших
(День Победы)
2 нед.
«Вода – наш дом и его
обитатели»
(рыбы, водные животные)
Региональный компонент
3 нед.
«Моя безопасность»
(Улицы города)
Региональный компонент
(правила поведения на дороге,
правила поведения в
общественном транспорте)
4 нед.
«Вот и стали мы на год
взрослее»
(До свидания, детский сад)
Дню Победы
нашу Родину.
Знакомство с разными
родами войск и
военными
профессиями.
Беседа о значении
воды.
Отгадывание загадок.
Рассматривание
иллюстраций о рыбах,
животных
Состояния воды.
Обитетели водоемов,
рек, морей
Формирование первичных
представлений о животном
мире рек, морей.
ОБЖ. Дорожное
движение, сигналы
светофора, улица,
специальный
транспорт.
Закрепление и расширение
знаний о правилах дорожного
движения.
Чтение тематической
литературы.
Выполнение заданий в
игровой форме на авто
площадке. Решение
ситуативных задач.
Формирование эмоционально
положительного отношения к
предстоящему поступлению в
1 класс.
Все виды детской
деятельности на тему
прощание с детским
садом и поступления в
школу.