Класс: Тема урока: Тип урока: Вид урока

Класс: 5
Студентка: Шеина Таисия 40гр
Тема урока: «Скажи, откуда ты приходишь, красота»
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок - беседа
Цель: Познакомить учеников с творчеством Фредерика Шопена
Задачи: Личностные: воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным
явлениям, потребность в музыкальных переживаниях
Метапредметные: умение определять понятия, умения определять причинноследственные связи.
Предметные: развитие общей музыкальности и эмоциональности учащихся
Методы:
Наглядный
Практический
Словесный (беседа, рассказ, пояснение)
Объяснительно- иллюстративный
Структура:
1.Орг. момент;
2.Слушание Г.Свиридов «Снег идет»;
3.Исполнение мелодии «Снег идет»;
4.Слушание Ф.Шопен «Ноктюрн Ми бемоль мажор;
5. Слушание Ф. Шопен «Вальс № 7 до диез минор» ;
6.Словарный диктант;
7.Итог.
Оборудование: музыкальный проигрыватель, фортепиано, учебник, рабочая тетрадь.
Этап
1 Орг.
Момент
2.Слушание
Г.Свиридов
«Снег идет»
3.Исполнен
ие мелодии
«Снег идет»
Ход урока
хр
.
3м
Здравствуйте, приятно снова видеть вас, как прошли каникулы?
Откройте учебники на стр. 34. Прочитайте отрывок из стихотворения.
Скажите, зачем автор столько раз повторяет фразу «снег идет?»
Д. он хотел передать частоту падения снежинок.
Русский композитор Георгий Свиридов сочинил одноименную кантату.
Кантата это вокально- инструментальное произведение для солистов, хора
и оркестра. Послушаем. Послушайте и скажите что вы представили.
5м
На что еще похожа музыка?
Д. на колокольный звон.
Послушайте еще раз и прочитайте на стр. 36 о композиторе.
Попробуем исполнить так же. (делимся на альтов и сопрано)
Вы справились, и передали образ снегопада.
3м
Мы несколько уроков говорили о вокальной музыке. Сегодня мы
4.Слушание поговорим о жанрах инстументальной музыки а именно фортепианной.
Откройте стр. 40
Ф.Шопен
«Ноктюрн Говоря о фортепианной музыке, невозможно, не упомянуть великого
Ми бемоль Польского композитора Фредерика Шопена. Шопен по праву считается
гением фортепианной музыки. Он не только писал чудесные произведения,
мажор»
но и мастерски владел инструментом. Когда он исполнял свои
произведения, то слушатели еще несколько секунд не могли прийти в себя 8м
от восторга, и только тогда взрывались бурные аплодисменты. Послушайте
произведение и подумайте, какие чувства вам навевает музыка.
5.Слушание Какие эмоции передает музыка?
Что бы хотелось делать под эту музыку?
Ф. Шопен
«Вальс № 7
Звучал ноктюрн номер два ми бемоль мажор. Ноктюрн это фортепианная
до диез
пьеса лирического, мечтательного характера. С французского ноктюрн
минор»
дословно переводится как «ночной».
Послушаем еще одно произведение этого композитора.
6.
8м
Словарный Попробуйте угадать название танца,которым композитор назвал
произведение
диктант
Прочитайте стихотворения на стр. 43
Согласитесь, что только мастер сможет исполнить такое сложное
произведение. В этом вальсе нужно совместить в себе, и выразительность
и техническое мастерство. В произведения Шопена при исполнении,
7. Итог
нужно вложить душу только тогда получится то, что нужно.
9м
Запишите в словарик словарные слова на стр. 41.
Повторите те слова, которые у вас уже записаны.
Отложите тетради. Проведем небольшой диктант.
4м
Напомните мне, что такое кантата?
О каком великом композиторе мы с вами сегодня говорили?
Что такое ноктюрн?
Спасибо за урок до свидания.